1一、复习旧知田径小组有4名同学，身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm，他们的平均身高是多少厘米？（139＋142＋146＋141）÷4＝142（cm）答：他们的平均身高是142cm。今天我们继续学习平均数。23二、探索新知下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。4哪个队的成绩好？二、探索新知姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15男生队姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19女生队下面是第4小组男生队和女生队踢毽...
色彩的明与暗1红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（色相）2•什么是明度?•什么是明度变化?3色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。色彩的明度变化是色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度...
两数之和的奇偶性1两数之和的奇偶性2从题目中你知道了什么？题目让我们对奇数、偶数的和作一些探索。想一想：题目中的问题可以怎样表示？3我们先来探究第一个问题。你有什么办法？我们可以随意找几个奇数和偶数，加起来看一看。方法一：通过举例推断奇数：5，7，9，11，偶数：8，12，20，24，奇数+偶数5+8=139+20=297+12=1911+24=35和都是奇数所以，奇数+偶数=奇数4方法二：根据奇数、偶数的特征判断奇数+偶数偶数奇数用图表示...
一千个小侦探找青蛙1美国明尼苏达州新村学校的学生，在老师的带领下到野外活动。学生们发现洼地里的青蛙看起来怪模怪样的，很不正常。青蛙要么缺胳膊少腿，要么多了几条腿，还有其他怪模样。234567谁是“受害者”？•无辜的青蛙成了受害者。8谁是“凶手”？•明尼苏达州新村学校的学生们在科学家的带领下，展开了“侦查行动”，缉拿导致青蛙畸形的“凶手”。•让我们一起来看看他们是怎么做到的。9通过查阅资料，他们了解到青蛙...
求比一个数多（少）几的数是多少回顾反思自主练习你问我说情境导入1一、情境导入我捉了146只虫子。啄木鸟我比少捉12只。黄鹂从图中，你知道了哪些数学信息？喜鹊我比多捉38只。啄木鸟比黄鹂少捉12只。喜鹊比黄鹂多捉38只。黄鹂捉了146只虫子。根据这些信息，你能提出什么问题？喜鹊捉了多少只虫子？啄木鸟捉了多少只虫子？黄鹂捉了146只虫子。2146二、你问我说喜鹊捉了多少只虫子？3想一想，选哪根纸条表示喜鹊捉虫的只数表示比...
1234567【夸张的脸】作品展示著名演员：葛优8【夸张的脸】图片欣赏著名笑星：赵本山9【夸张的脸】图片欣赏著名演员：成龙10【夸张的脸】漫画展示著名歌唱家：腾格尔11【夸张的脸】作品展示相声演员：马三立12【夸张的脸】作品展示相声演员：马季13【夸张的脸】作品展示著名演员：张曼玉14【夸张的脸】作品展示著名演员：憨豆先生15【夸张的脸】作品展示著名运动员：刘翔16【夸张的脸】作品展示著名主持人：李咏17【夸张的脸】作...
圆柱的表面积1一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？底面直径2dm，高3dm。做一个这样的圆柱形纸筒，至少需要多少纸板？根据这些信息，你能提出哪些问题？2二、合作探索求需要多少纸板，也就是求圆柱形纸筒的表面积。做一个这样的圆柱形纸筒，至少需要多少纸板?3二、合作探索长方形的面积=长╳宽怎样求圆柱的表面积呢?圆柱的侧面积加上两个底面积就是圆柱的表面积。圆柱的侧面积底面周长高╳=4你能求出圆柱纸筒的表面积吗?...
SectionⅣWriting1写作指导常用句式针对训练素材积累模板填空如何写一封征求建议的信件征求建议的信件与提出建议的信件一样,同属于应用文。这种信件通常就自身面临的问题或疑惑向对方征求改进的建议和措施。征求建议的信件也是由称呼、正文、结尾、落款四部分构成。正文由三部分构成:第一,首先阐明自己就某事向对方征求意见。第二,分条列出自己所面临的问题。第三,真诚地希望对方提出建议。2写作指导常用句式针对训练素材积累模...
24时计时法年、月、日1一、联系生活，直切主题问题1：我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？问题2：一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。23二、操作活动，初步认识2.全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求：1.2人合作，边拨边说说自己的发现。3.回答问题。（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。（3）一天是（）小时。经过一天，钟面上的...
导入新课•一部人类文明史，也是一部人类战争史。人类，自从步入文明时代之后，就是以这种姿态走到今天——一只手高举站满和平鸽的橄榄枝，另一只手则高擎着沾满殷红鲜血的利箭。迄今，战争已吞噬了34.5亿人的生命，在浩浩战争史中，无辜的弱势群体，比如儿童，比如妇女，又将面临怎样的屠杀和不幸。今天，我们就再次揭开历史的眼睛——历史图片来深味这浓黑的悲凉，来共同祈求和平。1学习目标•1.学生通过活动实践，能够了解新...
比例的应用（例6）比例1一、复习旧知（一）判断判断两种相关联的量是否成比例？成什么比例？说明理由。（1）总路程一定，速度和时间。（）反比例（2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数。（）不成比例（3）购买铅笔的单价一定，总价和数量。（）（4）汽车行驶的速度一定，所走的路程和时间。（）正比例正比例2一、复习旧知光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天？（用比例解答）（二）解决问题...
从图中，你知道了哪些数学信息？运动会报名女生志愿者李燕王静牛莉方悦于美张红孙娟剪纸作品长3分米一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？用这种规格的剪纸作品，布置成大小不同的正方形展板。宽2分米布置成正方形展板正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？1二、合作探索正方形展板的边长可以是多少分米？最短可以是多少分米？用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆摆看。61218继续2←2cm→...
简单的平面图第一单元位置与方向1一、复习导入你知道校园东、南、西、北四个方向各有什么？你能说一说图中的标志物所在的方向吗？东西北南2二、探究新知1．用示意图表示例1情境图中的标志物。东西北南如果要将图中的操场、图书馆、大门、体育馆和教学楼用示意图表示出来，该怎么绘制？要注意建筑物所在的实际方向哦！3二、探究新知2．感悟平面图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性。大门图书馆体育馆教学楼操场东大门体育馆...
面积和面积单位回顾反思自主练习合作探索情境导入1一、情境导入餐厅和厨房哪个面积大？卫生间厨房餐厅大卧室客厅书房小卧室从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？新房有6个大小不同的房间。每个房间都是长方形的。2二、合作探索餐厅和厨房哪个面积大？你能说说什么是面积吗？黑板面、课桌面、课本封面的大小就是它们的面积。长方形和正方形的大小，也是它们的面积。3你能涂一涂、说一说下面图形的面...
起风了1有风的图片2有风的图片3有风的图片4有风的图片5有风的图片6有风的图片7有风的图片8小小问题•1、除了视觉外，我们还能用那些感官来感受风？•视觉•触觉凉快冷•听觉风铃的响动风声9做风车10做风车11风车转转转12有风的图片13有风的图片14151617
SectionⅣWriting1写作指导常用表达写作模板针对训练怎样写新闻报道类作文新闻报道一般分为四个部分:(1)标题:标题是新闻的题目,是对该新闻重要内容的浓缩、概括、提炼。新闻标题注重结构精练,通常没有标点符号。(2)导语:导语是新闻开头的第一段或第一句,简明扼要地提示出新闻的核心内容,要能够引起读者的兴趣。(3)主体:主体是新闻的主要部分,是对导语内容的进一步阐述和展开。(4)结语:新闻报道的结语一般是最后一句或最后一段,...
10.地毯下的尘土情境引入自主预习合作探究课堂小结1情景引入同学们，你们是否尝试过在假期出去找一份工作来为自己挣点零花钱呢？可能有很多同学有这个想法，只不过还没有付诸实践；也可能有的同学已经有过在假期卖报纸、冰棒、鲜花的经历了，可是大部分同学可能都还不需要自己出去挣钱来补贴家用，我们今天学习的课文中，大家会认识一位懂事的小姑娘，我们来看看她是怎样出去找工作的。2走近作者、作品：莫德林赛：美国作家。•...
232054?4232054343282464?4272054352青岛版二年级数学下册1复习巩固•一、口算•1、35÷5=2、63÷9=3、72÷8=•4、25÷5=5、56÷7=6、49÷7=•二、应用题•小明今年8岁，妈妈32岁，•妈妈的年龄是小明的几倍？234你能发现哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？59个面包平均分给4个人，怎样分呢？1个1个地分，每人分2个，还剩下1个。69个面包平均分给4个人，还可以怎样分呢？2个2个地分，每人分2个，还剩下1个。7余数9个面包平均...
被减数末尾有0的退位减法回顾反思自主练习你问我说情境导入1一、情境导入爸爸每月捉400只孩子每月捉195只猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？2二、你问我说猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？你能根据“被减数中间有0的减法的计算方法”尝试着算一算吗？400-195=3二、你问我说猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？400-19593501010个位0减5不够减，从十位退一。十位不够减，...
导入新课•齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长于记述战争的《左传》去了解鲁国取胜的原因。12学习目标•1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。•2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。•3．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。•4.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。3•重点•1．理清行文思路...
