![五年级下真分数和假分数练习题[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
五年级下册数学真分数和假分数班级：姓名：*分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。*分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。*由一个自然数（0除外）和一个真分数合成的数叫做带分数。带分数大于1。*假分数化成整数或带分数：用假分数的分子除以分母，分子是分母的倍数时，化成整数；分子不是分母的倍数时，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。*带分数或整数...
一．用所给词的适当形式填空（15分）1.Howmany(watch)doyouhave?Onlyone!2.WangBingandhissisteroftendosome(run)inthemorning.3.Hisgrandmotheroften(wash)clothesinthemorning.4.Weliveonthe(four)floorofZhengYangStreetnearthehospital.5.Thereare(three)daysinamonth.6.Look!Somechildren(play)basketballontheplayground!7.Ioftenhelpmymother(do)someshoppinginthesupermarket.8.Doyoulike(take)photo?9.Wouldyoulike(ha...
分数的意义和性质——约分专项练习班级：学号：姓名：分数：一、填空（每空1分）(1)12的因数有（）；15的因数有（）；12和15的公因数有（）；其中最大的一个是（）。24和16的公因数有（），其中最大公因数是（）。(2)两个数的公因数是最大公因数的（）数；两个数的最大公因数是公因数的（）数。(3)两个相邻的非零自然数的最大公因数是（）。如果两数存在倍数关系，它们的最大公因数是（）。(4)a、b是两个非零自然数，且a÷b=15...
第一单元测试A卷（时间:60分钟满分:100分）一、直接写得数。（12分）3.99＋0.11＝1－0.092＝0.37×0.3＝50×0.05＝0.39÷1.3＝2.4×0.5＝10÷2.5＝3×0.15＝12÷2.5＝4.2－0.42＝6.3＋0.37＝4÷0.8＝二、解方程。（12分）9x÷2＝545.2＋3x＝7x5x－2.4×3＝13.83（25－x）÷2＝12三、递等式计算。（12分）9.6＋0.4×（2－1.85）（3.7×8.9－3.7×0.9）×0.254.7×6.8＋47×0.320.25×（4－0.8）×1.25四、填空。（12分）1.根据10...
一、填空（20%）1.是把（）平均分成（）份，表示其中的（）份；还可以看做把（）平均分成（）份，表示其中1份。2.分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。3.a=b+1（a，b是不为0的自然数），那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。4.与6组成的最简分数的最小质数是（）5.在1.67、、1.5、、1.506这组书中，最大的是（），最小的是（），相等的两个数是（）和（）。6.（1）（）÷5==1.4==（2...
汤锅喉弥涯疙瘩蹲奄兜tāngguōhóumíyágēdadūnyāndōu双胞胎禁禁鲜鲜双胞胎禁jin（一声）禁jin（四声）鲜鲜双胞胎禁jin（一声）（不禁）禁jin（四声）（禁止）鲜鲜双胞胎禁jin（一声）（不禁）禁jin（四声）（禁止）鲜xian（一声）鲜xian（三声）双胞胎禁jin（一声）（不禁）禁jin（四声）（禁止）鲜xian（一声）（新鲜）鲜xian（三声）（鲜为人知）词语解释支吾：词语解释支吾：说话含混躲闪，断断续续，搪塞。词语解释...
分数的产生和意义猜谜比赛各打一个数一分为二21百里挑一1001七上八下87十拿九稳109（一）唤起学生原认知2.提问：关于分数你还知道哪些知识？②分数各部分名称。④分数的产生。①分数的读法。③分数的含义。一、借助平均分单个物体唤起学生原认知再次体会分数的产生1.板书“”。41分数的产生剩下的不足怎么记?在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。把桌上的东西平均分给两个同学。每人平...
学而思五年级秋季第七讲知识总结神奇的9（接上讲）2.9的整除特征①一个数能否被9整除，我们只需要看它的各个数位数字之和能否被9整除；并且它除以9的余数与数字和除以9的余数保持一致。②实际上算除以9的余数，不仅可以看数字和，也可以将原数任意分割后再相加，看这个和除以9的余数。例如：123459899除以9的余数，就等于1+2+3+4++98+99的和除以9的余数。证明和第①条一样，都是用位值原理。③弃9法：在算除以9的余数时，如果几...
