6．3实践与探索第2课时商品利润问题与增长率问题1商品销售利润中的关系式：(1)利润＝售价－()；(2)利润率＝售价－（）（）×100%；(3)折扣问题：商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售，即打x折后的售价＝标价×_______．进价进价进价x102知识点1：商品利润问题1．(2015深圳)某书店把一本新书按标价的九折出售，仍获利20%，若该书的进价为21元，则标价为()A．26元B．27元C．28元D．29元2．陈华以八折的优惠价买了一个书...
3.1从算式到方程第三章一元一次方程1问题：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一条公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h.卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1h经过B地。A，B两地间的路程是多少？如果设A，B两地相距xkm，你能分别列式表示客车和卡车从A地到的行驶时间吗？匀速运动中，时间=路程/速度，所以它们的时间分别表示为：因为客车比卡车早1h经过B地，所以比小1，即客车的时间：h卡车的时间：h卡车所用的时间客车...
3.4实际问题与一元一次方程（1）1学习目标：1．会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”；2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤；3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想．学习重点：建立模型解决实际问题的一般方法．2一、复习与回顾问题1：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？1.审：审题，分析题目中的数量关系；2.设：设适当的未知数，并表示未知量；3.列：根据题目中的数量关系列方程；4...
第一章：一元一次不等式（组）§2.2不等式的基本性质1你还记得等式的基本性质吗？2•1．探索并掌握不等式的基本性质，并能灵活的掌握和应用.•2.理解不等式与等式性质的联系与区别.•3.能根据不等式的基本性质进行化简本节课我们要学习什么？3新知探究：根据题意填写“>,<”.如果a>b那么a+cb+ca-cb-c不等式的基本性质一：不等式的两边都加（或减）同一个整式，不等号的方向.4尝试练习.（1）如果a>b，那么a+(-2)b+（-2）；（2）...
1【课标要求】1.理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系.2.掌握图象法解一元二次不等式.3.会用分类讨论法解含参数的一元二次不等式.4.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式．2自主学习基础认识|新知预习|1．一元二次不等式只含有1个未知数，并且未知数的最高次数是2的不等式，叫做一元二次不等式．32．二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的关系45|化解疑难|一元二次不等式的解法(1)图象法：一般地...
第二章一元一次不等式与一元一次不等式组2．4一元一次不等式(2)1栏目导航2解一元一次不等式应用题的步骤是：审题；__________；根据______列出一元一次不等式；__________；根据实际问题求出不等式的解(集)；完整作答.解不等式设未知数题意3一、选择题1．小明的身高不低于1.7米，设身高为h米，用不等式可表示为()A．h≥1.7B．h＜1.7C．h≤1.7D．h＞1.7A42．x的3倍减5的差不大于1，那么列出不等式正确的是()A．3x－5≤1B．3x－5...
1【课标要求】1.在掌握一元二次不等式解法的基础上，能够根据一元二次不等式的解集，确定不等式中参数的值.2.能够求解与一元二次不等式相关的不等式恒成立问题.3.能够从实际生活和生产中抽象出一元二次不等式的模型，并加以解决．2自主学习基础认识|新知预习|1．分式不等式(1)fxgx>0⇔f(x)g(x)>0；(2)fxgx⇔f(x)g(x)<0；(3)fxgx≥0⇔fxgx≥0，gx≠0；(4)fxgx≤0⇔...
第二章：一元一次不等式与一元一次不等式组§2.5.1一元一次不等式与一次函数10ykxbk0ykxbk温故新知1、一次函数，当y＞0时，kx+b0；当y＜0时，kx+b0.2、如图1，观察函数的图象回答下列问题：1、x_________时，y=0；2、x_________时，y＞0；3、x_________时，y＜0；2•1、了解一元一次不等式与一次函数的关系.•2、会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较本节课我们要学习什么？3观...
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第二章一元一次不等式和一元一次不等式组第五节一元一次不等与一次函数11、体会关于“一次函数的值的问题”可变换成“关于一次不等式的问题”2、反过来，“关于一次不等式的问题”可变换成“关于一次函数的值的问题”3、体会不等式与函数、方程是紧密联系着的一个整体。2思考能否将下述“关于函数值的问题”,改为“关于x的不等式的问题”？导入探究问题1：作出函数y=2x-5图象，观察图象回答下列问题：(1)x取何值时，2x-5=0？(2)...
第二章一元一次不等式与一元一次不等式组2．5一元一次不等式与一次函数(1)1栏目导航2一元一次不等式问题，可用解一元一次不等式的方法解决，也可利用一次函数图象来解决，还可以用解方程的方法来解决．一元一次不等式、一次函数问题可以相互转化．用函数的观点看待不等式，有利于培养我们数形结合的思想.3一、选择题1．已知函数：y1＝2x＋4，y2＝－x－2，若y1＜y2，则x的取值范围是()A．x≤－2B．x≥1C．x＜－2D．x＞0C42．已知...
【义务教育教科书人教版七年级上册】3.4实际问题与一元一次方程（2）学校：________教师：________（销售中的盈亏问题）1情境引入十年店庆最低二折起房屋到期全场赔钱甩他们店铺商品是盈利还是亏损呢?2探究一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?盈利亏损不盈不亏3探究一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%...
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