第三单元•我们在公共场所第十课我们不乱扔1这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？新课导入家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？2我们坐在教室里（）就是我们的家我们市实验小学的学生（）就是我们的家通榆县是我们长大的地方（）就是我们的家下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！3请同...
第四课揭开情绪的面纱121．通过观察图片和情景，说出情绪的种类和影响情绪的因素。2．通过材料分析，总结情绪的作用。3．通过情景再现，准确复述青春期的情绪特点，并能积极认识青春情绪。3自主学习•任务：•1.自主阅读课本P34-38，时间2分钟•2.判断是非，检测自学效果，时间1分钟•3.结果展示4情绪面面观5最基本的四种情绪：喜怒哀惧6喜怒哀惧捧腹大笑、欣喜、欢乐、愉悦、开心、心旷神怡、满意、狂喜、眉开眼笑、喜悦、自在...
3.2依法行使权利11、公民如何行使权利？2、维权权利守程序的意义？3、维护权利的方式?4、公民维权的方式？本课知识点（P41—44）2此行为是否违法？依法行使权利？3思考：该女子的行为有什么危害？给我们什么启发？公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利4由昆明至北京的航班上，一名旅客因不满航班延误，擅自打开飞机紧急出口，最后，涉事的北京旅行团导游李某及这名旅客...
第4单元积极进取共同进步1第10课公平竞争2认识竞争3知识整理知识概览1.竞争有利于更好地激发每个人的。适当的竞争可以增强人们的,有利于人们发现自己的长处和短处,便于人们发挥优势,弥补不足,激发人的、和精神,从而有助于发挥潜能。2.竞争可以增强。是集体赖以存在的重要因素。在面对外部竞争的时候,集体成员如果团结一致、积极合作,就能形成强大的凝聚力和,进而在竞争中实现突破、取得优势。3.竞争有利于增强。竞争能够促使个...
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第3课做到自尊自强自信自强任我飞1你心中的自信代言人是谁?_____________________________大家心中的自信代言人有何共同之处?_____________________________说起不自信，你又会想起什么?_____________________________寻找自信代言人2说到自信你会想起谁3说起不自信你又会想起什么4自信是发自内心的自我肯定，是对自身能力的认可。自信的人，深信自己一定能够做成某件事，能够实现自己所追求的目标。自信的生活态度能激励人们克...
第13课让快乐围绕我身边第七单元心中拥有灿烂阳光我的情绪我做主1雨天，大女儿洗衣店的衣服晒不干！晴天，小女儿的雨伞又卖不出去了！雨天，小女儿的雨伞卖得好！晴天，大女儿洗衣店的衣服好晒干！是什么让这位老太太从“忧心忡忡”到“眉开眼笑”？2有两个囚犯，他们住同一间牢房，往同一个窗外看，一个看到的是泥巴，另一个则看到的是星星。两个人看到的东西不同，他们的情绪有什么不同？结果又有什么不同？3两则故事给我们带...
专题一第二框课前预习巧设计名师课堂一点通创新演练大冲关1第二框建设社会主义法治国家2[读教材填要点]知识点一依法治国：共产党领导人民治理国家的基本方略1．依法治国的含义(1)_____________是中国特色社会主义事业的领导核心，__________是党领导人民治理国家的基本方略。中国共产党依法治国3(2)依法治国的含义：人民群众在___的领导下，依照____和____规定，通过各种途径和形式管理____事务，管理__________事业，管理_____...
集体生活成就了他们1集体生活成就了他们23举例说说集体生活对“我”有什么影响？（小组合作、寄宿生活、班委干部）融入了集体生活，懂得了责任，学会了担当，培养了人际交往的能力41.集体生活培养我们负责任的态度和能力。2.集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力。5为了更好地融入集体生活，我们应注意些什么？6已所不欲，勿施于人。－孔子7接纳尊重理解包容被包容被理解被尊重被接纳换位思考、与人为善、友好相处8个性：...
第二单元理解权利义务第四课公民义务第一课时公民基本义务1(1)遵守宪法和法律。(2)维护国家利益。(3)依照法律服兵役和参加民兵组织。(4)依法纳税。(5)我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年了女赡养扶助父母的义务等。1．公民的基本义务有哪些？2(1)忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。(2)保守国家秘密，爱护公共财产，遵...
相亲相爱一家人父母的爱，我们收到了吗？他们这样做的原因给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳父母的两个最大功劳父母爱子女的原因是什么？父母对子女的爱表现在哪些地方？为什么说忙工作也是对子女的爱？如何正确看待/对待唠叨？为什么我们会不理解父母？怎样理解和尊重父母？我们为什么要孝敬父母？你怎样看待嘲笑别人父母的人？我们能选择换父母、嫌弃父母吗？我们应该如何孝敬父母？+具体表现1父母的两个最大功劳父母...
课前预习思维导图第2课时依法行使权利课堂练习课后训练第三课公民权利1思维导图思维导图2课前预习课前预习1.任何权利都是有的。公民行使权利不能超越它本身的，不能滥用权利。2.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害的、的、的利益和的合法的自由和权利。范围界限国家社会集体其他公民3课前预习课前预习3.公民行使权利应依照，按照的活动方式、步骤和过程进行。4.公民权利受到损害，要依照维护权利。维护权利的...
第七课亲情之爱101PARTONE7.1家的意味2学习目标：一、什么是家？二、家庭关系的确立形式有哪些？三、家的作用（意义）四、家庭的功能五、中国人的“家”的内涵六、为什么要孝亲敬长？七、如何孝亲敬长？3“我的家在某省某县某镇某村”是住所（课本71页）结合你的生活体验，说说“家”是什么是地域“那座房子就是我家”是一群人“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有我们是一家人”是吃饭的地方“回家吃饭喽！”4你认为家是什么呢?5一...
第一单元迎接美好青春第3课青春畅想曲1读安徒生故事，思考：安徒生最终实现梦想的故事给我们什么启示？安徒生的梦想是他不断努力奋斗的动力，使他在艰苦的环境下仍充满了创作的热情，因此我们也应为自己寻找一个人生的梦想。2活动内容：教科书第28页。活动建议：闭上眼睛，随着音乐畅想，如“三年后，我多少岁了”“我是哪所高中的一名学生？”“我在这里能学到哪些方面的新知识？”等等。畅想结束后，睁开眼睛，将刚刚想到的内...
4.2胸怀世界第一课时12•印度人在新年到来时，痛哭流涕，感叹时光流逝。•巴西人在新年见面时，会使劲揪住对方的耳朵，表示祝福。•比利时人在新年清早要做的头一件事就是给畜生拜年，向他们问候：“新年快乐！”各具特色的新年习俗，说明世界文化是怎么样的？世界文化，千姿百态3自主学习P106-107•一、多元文化，人类财富•1、文化的内涵？•2、为什么世界文化千姿百态？•3、为什么不同的文化又是息息相通的？•二、文化交流...
