A:Wheredidyoulive5yearsago?B:IlivedinShiquan.A:Howdidyougotoschool?B:Iwenttoschoolonfoot.Canyoutalkaboutanythingaboutyourself?5yearsago1Canyoutalkaboutanythingaboutyourself?NowA:Whatdoyoudo?B:IamastudentinChiheMiddleSchool.A:Wheredoyoulive?B:Iliveinanapartment.A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschoolbybus/onfoot.2A:whatwillyourlifebelike?B:Oh,IthinkI’llbeanastronaut.A:Wherewillyoulivein10years?B:Iwi...
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Unit2Howoftendoyouexercise?初中英语人教版八年级上SectionB（1a-1e）1Review说出你知道的食物名称2看图片,猜单词Presentationjunkfood垃圾食品Instantnoodles3一腌制类食品：酸菜、咸菜、咸蛋、咸肉二.油炸类食物：油条、油饼、薯片、薯条三.加工肉类食品：熏肉、腊肉、肉干、鱼干、香肠四.汽水、可乐类饮料：汽水、可乐五.饼干、糖果类食品：饼干、糖果六.方便类食品：方便面、方便米粉七.罐头类食品：水果罐头、鱼、肉罐头...
第九章不等式与不等式组9.3一元一次不等式组（2）1（一）复习巩固【问题1】什么是一元一次不等式组？什么是一元一次不等式组得解集？如何解一元一次不等式组？2（二）引入新课①式解得：x>90.②式解得：x≤100.∴不等式组的解集为90<x≤100.答：足球场的长大于90m，不大于100m.解：设足球场的长为xm，依题意得：2(x+60)>300,①60x≤6000.②【问题3】列不等式组解决实际问题的基本步骤是什么？2【问题2】一个长方形足球场的宽是6...
Module2ThenaturalworldUnit3TheEarth1知识导航——关键词汇1.地球（n.）_____________2.模式；形式（n.）_____________3.保护(v.)_____________4.报告(n.)_____________5.部分（n.）_____________6.陆地（n.）_____________7.田地；田野（n.）_____________8.大的（adj.）_____________9.提供(v.)_____________10.污染（n.）_____________Earthpatternprotectreportpartlandfieldlargeprovidepollution211.燃烧（v.）_________...
24.1.2垂直于弦的直径1如图,1400多年前,我国隋代建造的赵州石拱桥主桥拱是圆弧形,它的跨度（弧所对的弦长）是37m,拱高（弧的中点到弦的距离）为7.23m,求赵州桥主桥拱的半径（精确到0.1m）．一．创设情境,2请拿出准备好的圆形纸片,沿着它的直径翻折,重复做几次,你发现了什么？由此你能猜想哪些线段相等？哪些弧相等？二．探究新知3垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.DOCAEB知二推三垂径定理：4三．新知应用下列哪些图...
1152-152=？上节课我们学习了因式分解,你能用因式分解的方法快速口算比一比,试一试,看谁算得又对又快!问题讨论问题：1如果不能快速算出来,我们今天就来学习平方差公式,学了平方差公式,你就知道怎么才能算得快又对又快了。你是怎么快速算出来的,说出来与大家一起分享？1152-152=？214.3.2公式法（平方差公式）3由于整式乘法与因式分解是相反方向的变形,把整式乘法的平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2,反过来得到因式分解的平方差公式22...
第三节俄罗斯1情境导入21.从地图上指出俄罗斯的位置组成、特点和首都。2.看图说出俄罗斯的地形特征。3.根据图和资料归纳出俄罗斯的气候形成原因及特点。4.学生能举例说明中俄关系及发展睦邻友好的意义。3面积最大的国家4530°E170°W70°N50°N地理位置（海陆位置和经纬度位置）6北冰洋白令海峡太平洋贝加尔湖里海黑海芬兰白俄罗斯乌克兰哈萨克斯坦中国蒙古朝鲜横跨亚欧大陆北部－－邻国中国78俄罗斯的领土中,欧洲部分占1/4,亚...
单元主题写作七1单元主题写作七话题分析本单元以“询问价格，谈论衣服”为话题，要求同学们能运用所学知识为服装店写促销广告，内容包括服装的种类、颜色以及价格等。写作时，要求同学们能够正确使用表达衣服的名词以及atourgreatsale,onsale,atagoodprice,apairof等短语；能够使用一些表达物品价格的句型。2单元主题写作七典型例题假如你叫李华，是一家学习用品商店的老板。周末就要到了，你想写一则英语促销广告，贴在商店门...
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13.1.2线段的垂直平分线的性质1轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线知识回顾1.线段垂直平分线的定义：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。2.轴对称的性质如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。2APA=PBP1P1A=P1B命题：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。PMNC画一画：作线段AB的垂直平分线MN，垂足为C；在MN上任取...
丁肇中1•学习目标1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的论证方法。3．学习编写阅读提纲。2丁肇中美籍华裔物理学家。1936年1月出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习,1960年获得科学硕士学位,1962年获得（物理学）哲学博士学位。1976年获诺贝尔物理学奖金3肇（zhào)彷徨(pánghuáng)格物致知不知所措一帆风顺袖手旁观掌握字词4我能理解：格物：推究事物的道理。致知：求知,得到知识。诚意：...
Unit6Doyoulikebananas?考点直击1考点直击Unit6Doyoulikebananas?2SectionA考点直击1.Therearesome__________(①香蕉)onthetable.②Shelikestoeat_________(草莓).③|宿迁中考|Ilikeapples.______appleadaykeepsthedoctoraway,youknow.A.AB.AnC.TheD.不填bananasstrawberriesB32.①我想买两个汉堡包。Iwanttobuy_____________________.②|宜宾中考|Weusuallyhave______(面包)forbreakfast.③|黔西南中考|Couldyoupleasegetmesom...
StarterUnit3Whatcolorisit?重点单词听，并跟读下列单词1．colorn．(＝colour)颜色2．redadj.n.红色(的)3．yellowadj.n.黄色(的)4．greenadj.n.绿色(的)5．blueadj.n.蓝色(的)6．blackadj.n.黑色(的)7．whiteadj.n.白色(的)8．purpleadj.n.紫色(的)9．brownadj.n.棕色(的)；褐色(的)10．theart.指已提到或易领会到的人或事物11．nowadv.现在；目前12．seev.理解；明白13．canmodalv.能；会14．sayv.说；讲16．S(尤指服装的尺码)...
一、完形填空。Thisisa1ofObama’sfamily.Thisman2Mr.Obama.3istwodaughters’father.4womanisMrs.Obama.5istwodaughters’mother.Who6thisgirland7girl？This8isMarliaObama，Mr.Obama’s9daughter.ThisgirlisNatashaObama，Mr.Obama’sseconddaughter.Marliais10eldersister.Natashaistheyoungersister.Theyaregoodsisters.1()1.A.mapB．bookC．photoD．room()2.A.amB．isC．areD．be()3.A.HerB．SheC．HisD．He()4.A.ThisB．...
不求甚解马南邨11、理解“不求甚解”的真正含义。2、学习文中举例论证、道理论证等论证方法。3、了解驳论方式。1、理解“不求甚解”的真正含义。2、学习文中举例论证、道理论证等论证方法。3、了解驳论方式。2邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，主要著作有《中国救荒史》《燕山夜话》《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽...
单元主题写作三1单元主题写作三话题分析本单元以“确认物品所属关系”为话题，要求同学们能够简单地介绍物品，并能根据相关的提示写寻物启事或招领启事等应用文。写作时，要求同学们能够正确使用物主代词或人称代词表达物品的所属；能够正确运用名词的单复数形式表示物品的数量。2单元主题写作三典型例题写一则寻物启事：Eric丢了他的英语笔记本，联系电话是496-2668。Email:eric39@163.com词数：20词左右。3单元主题写作...
第二节消化和吸收1教学目标1.描述人体消化系统的组成。2.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。3.尝试探究馒头在口腔中的变化。4.分析小肠结构与效用的关系,说出小肠的结构与其吸收效用相适应的特点。教学重点1.人体消化系统的组成。2.食物的消化和营养物质的吸收过程。教学难点1.探究馒头在口腔中的变化。2.食物的消化和营养物质的吸收过程。2想一想,议一议请看右图中一家三口的对话。母亲说的话有道理吗？为什么？3食物中的营...
