实验七测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)前期准备明确原理——知原理抓住关键【实验目的】1．掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法及电流表和电压表的读数方法。2．掌握螺旋测微器和游标卡尺的原理及读数方法。3．会用伏安法测电阻，进一步测定金属的电阻率。1【实验原理】由电阻定律R＝ρLS得ρ＝RSL。金属导线的电阻R用伏安法测量，金属导线的长度L用毫米刻度尺测量，金属导线的横截面积S可由其直径d算出，即S＝...
实验十五用双缝干涉测量光的波长前期准备明确原理——知原理抓住关键【实验目的】1．了解光波产生稳定的干涉现象的条件。2．观察白光和单色光的双缝干涉图样。3．测定单色光的波长。1【实验原理】单色光通过单缝后，经双缝产生稳定的干涉图样，图样中相邻两条亮(暗)条纹间的距离Δx与双缝间的距离d、双缝到屏的距离l、单色光的波长λ之间满足λ＝dΔxl。【实验器材】双缝干涉仪(由光具座、光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛...
第6课时三角函数的性质2016考纲下载1．了解周期函数与最小正周期的意义，会求一些简单三角函数的周期．2．了解三角函数的奇偶性、单调性、对称性，并会运用这些性质解决问题．请注意近两年的新课标高考对三角变换的考查要求有所降低，而对三角函数的图像与性质考查有所加强，但以填空主．选择为课前自助餐1．三角函数的性质．函数y＝sinxy＝cosxy＝tanx周期性T＝2πT＝2πT＝π奇偶性奇函数偶函数奇函数增区间[2kπ－π2，2kπ...
第4课时直线与圆、圆与圆的位置关系2016考纲下载1．能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系．2．能用直线和圆的方程解决一些简单的问题．3．初步了解用代数方法处理几何问题的思想．请注意直线与圆，圆与圆的位置关系一直是高考考查的热点，主要考查：(1)方程中含有参数的直线与圆的位置关系的判断；(2)利用相切或相交的条件确定参数的值或取值范围；(3)利用相切或相交求的...
专题六磁场1．磁场和磁场力(1)磁感线的特点是“不中断、不相交、闭合”，在磁体外部，从N极指向S极；在磁体内部，由S极指向N极。(2)磁感应强度由磁场本身决定，因此不能根据定义式B＝FIL认为B与F成正比，与IL成反比。1(3)安培力的大小为F＝BILsinθ，方向由左手定则判断；安培力垂直于磁场和电流决定的平面。(4)洛伦兹力大小F＝qvB，方向由左手定则判断。洛伦兹力垂直于速度和磁场决定的平面，所以洛伦兹力不做功。2．带电粒子...
第5课时直线、平面垂直的判定及性质2016考纲下载1．以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理．2．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题．请注意纵观近几年高考题，始终围绕着垂直关系命题，这突出了垂直关系在立体几何中的重要地位，又能顺利实现各种关系的转化，从而体了能力命的方向．现题特别是线面垂直，集中了证明和计算的中心内容．课前自助餐直线...
第4课时基本不等式2016考纲下载1．了解基本不等式的证明过程．2．会用基本不等式解决简单的最值问题．请注意基本不等式是不等式中的重要内容，也是年高考重点考之一，它的用范几乎涉及高中数学的所有章，且常考常新，但是它在高考中却不外乎大小判断、求取范以及最等几方面的用．课前自助餐基本不等式若a，b∈R＋，则a＋b2≥ab，当且仅当a＝b时取“＝”．这一定理叙述为：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数．常用不等...
第3课时空间点、线、面间位置关系2016考纲下载1．理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解作为推理依据的公理和定理．2．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题．请注意平面的基本性质是立体几何的基础，而两条异面直线所成的角和距离是高考热点，在新课标高考卷中频频出现．课前自助餐平面的基本性质公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线就在此平面内．公理2：经过不在同一直线上...
专题八直流电路和交变电流1．基本概念(1)电流强度：I＝qt＝UR＝nqSv，电阻：R＝UI＝ρlS。(2)电功：W＝qU＝UIt，电功率：P＝UI。(3)电热：Q＝I2Rt，热功率：P＝I2R。12．纯电阻电路与非纯电阻电路的比较(1)纯电阻电路：W＝Q，W＝UIt＝I2Rt＝U2Rt，P＝UI＝I2R＝U2R。(2)非纯电阻电路：W>Q，W＝UIt＝I2Rt＋W其他，P＝UI＝I2R＋P其他。3．闭合电路欧姆定律(1)表达式：I＝ER＋r或E＝U外＋U内或E＝U外＋Ir或EI＝UI＋I2r。2(2)电源的...
第3讲热力学定律考纲下载：1.热力学第一定律(Ⅰ)2.能量守恒定律(Ⅰ)3.热力学第二定律(Ⅰ)主干知识练中回扣——忆教材夯基提能方式项目做功热传递内能变化在绝热过程中，外界对物体做功，物体的内能；物体对外界做功，物体的内能在单纯的热传递过程中，物体热量，内能增加；物体热量，内能减少增加减少吸收放出1物理实质其他形式的能与内能之间的不同物体间或同一物体的不同部分之间内能的相互联系做一定量的功或传递一定量的热...
第3课时等比数列2016考纲下载1．理解等比数列的概念．2．掌握等比数列的通项公式与前n项和公式．3．能在具体的问题情境中识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题．4．了解等比数列与指数函数的关系．请注意等比数列也是高考的常考内容，以等比数列的基本公式及基本运算为基础，可考一的等比数列，但更向于与等差数列或其他内容相合的，其中涉及到方程的思想、等价转化的思想、分讨的思想等．从思品上看更究思的灵活...
第7课时双曲线(一)2016考纲下载1．了解双曲线的定义、标准方程，能够根据条件利用待定系数法求双曲线方程．2．知道双曲线的几何性质．3．了解双曲线的一些实际应用．请注意除与椭圆有相同的重点及考点之外，在高考中还经常考查双曲线独有的性质渐近线，以双曲线为载体考查方程、性质，也是高考命题的热点．课前自助餐双曲线的定义平面内与两个定点F1，F2的距离之差的绝对值等于常数2a(2a<|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线．双曲线的...
第4讲微专题——平抛运动与圆周运动的综合问题核心考点分类突破——析考点讲透练足考点一水平面内圆周运动与平抛运动的综合问题1．命题角度此类问题往往是物体先做水平面内的匀速圆周运动，后做平抛运动，有时还要结合能量关系分析求解，多以选择题或计算题形式考查。12．解题关键(1)明确水平面内匀速圆周运动的向心力来源，根据牛顿第二定律和向心力公式列方程。(2)平抛运动一般是沿水平方向和竖直方向分解速度或位移。(3)速度...
第8课时幂函数及基本初等函数的应用2016考纲下载1．了解幂函数的概念．2．结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝1x，y＝x12的图像，了解它们的变化情况．请注意从近几年的新课标高考试题来看，幂函数的内容要求较低，只要求掌握简单幂函数的图像与性质．课前自助餐幂函数的定义函数y＝xα叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．幂函数的图像(如下图)幂函数的性质(1)所有的幂函数在(0，＋∞)上有定义，并且图像都通过点(1，1)．(2)如...
第八章立体几何第1课时空间几何体的结构、三视图、直观图2016考纲下载1．能画出柱、锥、台、球等简易组合体的三视图，并能识别三视图所表示的立体模型．会用斜二测画法画出它们的直观图．2．了解平行投影与中心投影，了解空间图形的不同表示形式．请注意从近三年的新课标高考试题来看，三已成必考内容视图为，应引起高度重视．课前自助餐棱柱的结构特征(1)定义：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的...
实验十四测定玻璃的折射率前期准备明确原理——知原理抓住关键【实验目的】1．测定玻璃的折射率。2．学会用插针法确定光路。1【实验原理】如实验原理图所示，当光线AO1以一定的入射角θ1穿过两面平行的玻璃砖时，通过插针法找出跟入射光线AO1对应的出射光线O2B，从而求出折射光线O1O2和折射角θ2，再根据n＝sinθ1sinθ2或n＝PNQN′算出玻璃的折射率。【实验器材】玻璃砖、白纸、木板、大头针、图钉、量角器(或圆规)、三角板、...
第5课时三角函数的图像2016考纲下载1．理解正弦函数，余弦函数、正切函数的图像．2．会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y＝Asin(ωx＋φ)的简图，理解A，ω，φ的物理意义．请注意本课时是高考热点之一，主要考查：①作函数图像，包括用五点法描图及图形变换作图；②由图像确定解析式；③考查三角函数图像变换；④图像的轴对称、中心对称．题型多是容易题．课前自助餐三角函数的图像(1)y＝sinx，x∈[0，2π]的图像是．(2...
第3课时二项式定理2016考纲下载1．能用计数原理证明二项式定理．2．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题．请注意本节内容中高考热点是通项公式的应用，利用通项公式求特定项或特定的项的系数，或已知某项，求指数n等．课前自助餐二项式定理的内容(1)(a＋b)n＝Cn0an＋Cn1an－1b1＋＋Cnran－rbr＋＋Cnnbn(n∈N*)．(2)第r＋1项，Tr＋1＝Cnran－rbr．(3)第r＋1项的二项式系数为Cnr(r＝0，1，，n)．二项式系数的性质(1)0≤...
第3课时圆的方程2016考纲下载1．掌握确定圆的几何要素．2．掌握圆的标准方程与一般方程．请注意圆是常见曲线，也是解析几何中的重点内容，几乎每年高考都有一至二题，以选择填空形式出现，难度不大，主要考查圆的方程(准方程、一般方程)及圆的有关性质．课前自助餐圆的定义平面内到定点的距离等于定长的点的集合(轨迹)是圆，定点是圆心，定长是半径．圆的标准方程设圆心为C(a，b)，半径是r，则标准方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2．...
七年级下册2.1.1两条直线的位置关系1情境导入观察下面图片中直线的位置关系mnab2本节目标学生学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想.3预习反馈1.已知∠1+∠2=90°,∠3+∠4=180°,下列说法正确的是（）A.∠1是余角B.∠3是补角C.∠1是∠2的余角D.∠3和∠4都是补角C4预习反馈2.如果线段AB与线段CD没有交点,则（）A.线段AB与线段CD一定平行B.线段AB与线段CD一定不平行C.线段AB与线段CD可能平行D.以上说法都不正确C5课...
