1让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。21、背诵诗歌，领会诗的情感。2、掌握起兴的手法及重章叠唱的结构特点。3品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。3《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经...
马克吐温•1马克吐温简介1835－1910,美国幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，美国十九世纪批判现实主义作家。后人评价其为“近代幽默文学的泰斗”、“代表美国文学的世界一流作家”、“美国文学中的林肯”。马克•吐温出生于一个地方法官的家庭，十二岁时父亲去世，他没上完小学便缀学到一家报馆当排字工人，后来又当过送报人、领航员、淘金工人和新闻记者等。他还游历过欧洲、亚洲和非洲。这些丰富的生活经历使他获得了...
Module5LaoSheTeahouse12Haveyoueverbeenhere?3HaveyoueverseentheBeijingOpera?4theBeijingOpera5theBeijingOperaactress6TeahouseLaoSheTeahouse7话剧《茶馆》LaoSheTeahouse8LaoSheTeahouse9InsideofLaoSheTeahouse10Insideoftheteahouse11Outsideoftheteahouse12BeijingOperaShow13Thewaitressesareshowingtheirskills141.Graspthekeywordsandkeystructure:actress,teahouse,offer,end,intheend,noidea,act,show,common,twe...
认识太阳1从神话说起23当冰淇淋遇见太阳4•冰淇淋需要太阳吗？•我们需要太阳吗？•太阳给与了我们什么？•太阳有多大？它有什么特征？5太阳给我们带来光明和温暖•我们几乎天天都要见到太阳，但我们却很少从研究的角度看待它。现在我们就来观察太阳，通过观察可以了解到许多与它相关的事实。6•今天真热啊！•太阳给我们带来了光明。•戴上帽子，遮挡一下阳光，感觉好一点。7安全提示：不要直视太阳，以免伤害眼睛。8阳光下的...
温故知新•1.人的性别由什么决定？•2.正常男性精子的染色体组成是？•3一对夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的机率是多少？性染色体22+X或22+Y50%12第五节生物的变异3生物性状的变异是普遍存在的。4如果生物不能产生变异，会出现什么结果？56父母有耳垂女儿无耳垂这种变异能不能遗传给后代？为什么？789分析讨论问题：（1）如果把大花生和小花生两种果实种到相同的土壤中，它们结出的果实会怎么呢？大花生的果实总...
第3章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时水的电离12.电解质的水溶液导电的原因是什么？3.纯水导电的原理与电解质相同吗？电离出了自由移动的离子。1.电解质的定义是什么？在水溶液或熔融状态下能导电的化合物称为电解质。21.水的电离方程式：2H2OH3O++OH－H2OH++OH－水合氢离子++纯水定性：精确的实验证明，纯水能微弱地电离，生成自由移动的H+和OH-，所以水是一种极弱的电解质。一水的电离3平衡常数Kc=[H+][OH-][H2O]试列...
你认为作反比例函数图像时应注意哪些问题？与同伴进行交流.（1）列表时，选取的自变量的值既要易于计算又要便于描点，尽量多取一些数值（取互为相反数的一对一对的数），多描一些点，这样既可以方便连线，又可以使图象精确.（2）描点时要严格按照表中所列的对应值描点，绝对不能把点的位置描错.1（3）一定要按自变量从小到大的顺序依次画线，连线时必须用光滑的曲线连接各点，不能用折线连接.（4）图像是延伸的，注意不要画成有...
华罗庚教授曾举过一个例子：从一个袋子里摸出来一个红玻璃球，第二个是红玻璃球，甚至第三个、第四个、第五个都是红玻璃球的时候，我们立刻会出现一种猜想：“是不是袋里的东西全部都是红玻璃球？”但是，当我们有一次摸出一个白玻璃球的时候，这个猜想失败了；这时我们会出现另外一个猜想：“是不是袋里的东西全部都是玻璃球？”但是，当我们有一次摸出一个木球的时候，这个猜想又失败了；那时我们又会出现第三个猜想：“是不...
3.3.2极大值与极小值1教学目标：1.理解极大值、极小值的概念.2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值.3.掌握求可导函数的极值的步骤教学重点：极大、极小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤.教学难点：函数在某点取得极值的必要条件和充分条件及及求可导函数的极值的步骤2（5）对数函数的导数:1.(ln)(1)xx.ln1)(log(2)axax（4）指数函数的导数:.)((1)xxee1).,0ln()((2)aaaaaxxxxco...
1234567891.2椭圆的简单性质(第一课时)椭圆22221(0)xyababyx0A1A2B2B1F1F2X=aX=-ay=by=-b10试一试：根据以上作法在同一坐标系下画出方程和所表示的椭圆，并思考这两个椭圆的形状有何不同？2212516xy221254xy11例1求椭圆9x2+25y2=225的长轴和短轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标，并用描点法画出它的图像。解：将已知方程化为椭圆的标准方程221259xy则a=5，b=3，c==4因此，椭圆的长轴和短轴的长分别是：2a=1...
1什么叫做五谷？•粟、豆、麻、麦、稻2五谷粮食画的起源•五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。在清代十分兴盛，全国各地形成了很多流派。其他各朝因战乱不休，国不宁日，故五谷粮食画不能兴盛。当代五谷粮食画的兴起，反映现代社会五谷丰登、国泰民安、民族统一、欣欣向荣。3有关粮食画的小故事•五...
自读文本鲁仲连义不帝秦[助读参考译文]鲁仲连是齐国人。长于阐发奇特卓异的谋略，却不肯做官任职尚的节操。他到赵国游学。赵孝成王时，秦王派白起在长平前后击溃赵国四十多万大军，队向东挺进，围困了邯郸。赵王很害怕，各国的救兵也没有谁敢攻釐王派出将军晋鄙营救赵国，因为畏惧秦军，驻扎在荡阴不敢前进将军新垣衍从隐蔽的小路进入邯郸，通过平原君的关系见赵王说：于围攻赵国，是因为以前和齐湣王争强称帝，不久又取消了帝...
2.6.3曲线的交点1•曲线的方程和方程的曲线的概念：如果曲线C上点的坐标（x,y）都是方程f(x,y)=0的解，且以方程f(x,y)=0的解（x,y）为坐标的点都在曲线C上，那么，方程f(x,y)=0叫做曲线C的方程，曲线C叫做方程f(x,y)=0的曲线.复习回顾学生活动建构数学数学运用小结回顾2•求曲线方程的一般步骤：（1）建系；（2）设定；（3）列式；（4）代换；（5）化简；（6）检验.复习回顾学生活动建构数学数学运用小结回顾3•练习1直线2x+y+1...
第26课屹立于世界民族之林——新中国外交(1)了解新中国建立初期的重大外交活动理解和平共处五项原则的意义。(2)简述中国恢复在联合国合法席位的基史实。(3)了解中美关系正常化和中日建交的主史实，探讨其对国际关系产生的重要影响《课程标准》：l国家利益(l综合国力(素)l意识形态l国内外形势尼克松在上世纪50年代以反共起家的，是反苏、反共、反华冷战的积极鼓吹者和坚定支持者，“拒绝同共产党人打任何交道”。为了使中国减少...
情境引入合作探究课堂小结随堂训练第一单元侵略与反抗第5课八国联军侵华战争1八国联军进入紫禁城2一批不平等条约1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义国家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。3自主学习•八国联军侵华战争爆发的原因是什么？①甲午战争后，列强的肆意宰割加剧了中华民族与帝国主义的矛盾（根本原因）②反帝的义和团运动的发展危及列强在华利益（借口）4一、瓜分狂潮1、列强加紧控制中国经济命脉2...
第五节两栖动物和爬行动物1青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？2池塘中的蝌蚪3●雌蛙和雄蛙同时将卵子和精子产在水中,在水中完成4蛙的受精卵发育成蝌蚪,仍生活在水中,在水中继续发育。5蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。67比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物8发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与...
一、回顾与梳理怎样进行整数、小数、分数加减运算？它们的计算方法有什么共同之处？整数小数分数●相同数位上的数要对齐；●从低位算起；●加法中满几十就向前一位进几；减法中不够减时，就从前一位退一，退一当十。●相同数位上的数要对齐；●从低位算起；●按整数加减法的法则进行计算。●异分母分数相加减，先通分，再计算；●结果能约分的要约分。●同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；●相同数位上的数要对齐；●相...
第4节密度与社会生活1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？讨论并猜想：空气流动的原因是亮度大还是温度高？2在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你会发现什么现象？密度与温度34根据密度，密度变小;气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。气体受热膨胀，体积变大;Vm5温度能改变...
4.4其他生物的营养1生物获取营养的方式是多种多样的。绿色植物通过光合作用获取营养，人和动物通过捕食方式获取营养。那么，生物界中还存在哪些不同于这些生物获取营养的方式呢?情境导入2本节目标1、通过寄生方式摄取环境中的营养的生物2、通过腐生方式摄取环境中的营养的生物31、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_______与植物共生，前者将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，而后者为前者提供_______。根瘤菌自主学习...
