第2节生物的变异1生物变异的现象2不同品种的菊花3456生物的变异1、生物的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，这种差异就是生物的变异。遗传和变异在生物界中普遍存在，是生物体生命的基本特征之一。2、7变异的类型和意义一、变异的类型可遗传变异不可遗传变异8不可遗传的变异单纯由环境引起的变异，而不是由遗传物质的变化引起的。9产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛可遗传的变异变...
认识东、南、西、北11.（）在（）的（）面。2.（）的（）面是（）。用下列句式描述2东西北南上北下南左西右东地图通常按上北下南左西右东的方向绘制的。记一记3十字方向标把物体放在中心点的位置上，就能根据上北下南左西右东来确定方向了。中心点4以岗亭为中心，在图中标出东、南、西、北。北东西南5学校电影院图书馆体育馆少年宫体育馆在学校的方图书馆在学校的_________方电影院在学校的_________方少年宫在学校的_________...
1“诗豪”——刘禹锡（772-842）字梦得,洛阳（今河南省洛阳）人,唐代著名的文学家、哲学家。贞元九年进士,官至监察御史。王叔文改革失败,刘被贬为朗州司马,后又任连州.夔州.和州等刺史,官至检礼部尚书兼太子宾客。刘禹锡不仅是一位政治改革家和哲学思想家,也是一位有着独特成就的出色诗人。作家简介2刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,他关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬成安徽...
计算器回顾反思自主练习合作探索情境导入1泰山石刻数量统计表泰山古树数量统计表一、情境导入红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？1089114616405273449166250棵数灵岩寺天烛峰南天门中天门红门虎山岱庙地点1004004480258576215157块（处）数神通寺灵岩寺岱阴岱西岱顶登山东路岱麓岱庙地点红门：3449棵中天门：527棵南天门：16...
1不同的地理区域我国的四大地理区域日常生活中，你能感受到区域的存在吗？如何理解地理区域的“不同”？我国的四大地理区域是怎样划分的？自学向导练习小结2长江三角洲景观珠江三角洲景观西双版纳傣家竹楼新疆山地牧场你能够说出这些区域存在哪些差异吗？返回3书上是怎么样描述这些地理区域的?书上的描述涉及到不同的地理区域。其中有：自然区域经济区域行政区域4练习题:下列地理区域,哪些是属于自然区域?哪些是属于经济区域?哪...
疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染流感近视眼手癣足癣水痘贫血龋齿肺结核蛔虫病沙眼流行性乙型脑炎你的判断依据是什么？1由于患者自身的眼球结构发生变化引起的.不能传染。由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。传染病与非传染病有何不同？近视眼：结膜炎：2第一节传染病及其预防3生病不是什么好事儿！我可不想被感染哦知己知彼百战百胜看来我得好好滴学习这节课程了！4找一找传染病的罪魁祸首！结核杆菌艾滋病病毒...
1234567891011121314作业要求泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。15
有趣的溶解现象实践活动实践活动1利用前面学过的数学方法，想办法测算算出沙子的体积，再具体地说说你们的方法或过程。利用前面学过的数学方法，想办法测算算出沙子的体积，再具体地说说你们的方法或过程。测算沙子的体积测算沙子的体积水的体积+沙子的体积=沙子和水的体积和水的体积+沙子的体积=沙子和水的体积和2像食盐这样均匀的分布在水中就称为溶解。像食盐这样均匀的分布在水中就称为溶解。3猜想盐水的体积跟食盐的体积...
1新知识预习探索词汇热身Ⅰ.单词互译1．________(n.)田径运动2．rugby(n.)________3．________(n.)高尔夫球棒4．pitch(n.)________5．________(n.)体育场6．track(n.)________7．________(n.)教练员8．________(v.)退休9．________(v.)表现athletics橄榄球club(足球、橄榄球等)球场stadium跑道trainerretireperform210.background(n.)________11．________(n.)商标；牌子12．________(n.)(公司或组织的)标识；标志13．________(...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.1平行四边形18.1.1平等四边形的性质(二)1核心目标掌握平行四边形的对角线互相平分的性质，能灵活地运用平行四边形的性质进行推理和计算.2课前预习1.平行四边形对角线的性质：对角线____________．2.如下图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，BC＝9，AC＝8，BD＝14，则△AOD的周长为__________．3.如上图，在▱ABCD中，AC⊥AB，∠ABD＝30°，AC交BD于O，AO互相...
PastandpresentinthepastatpresentUnit1PastandpresentWelcometotheunit1Didyouhaveagoodtimeinthewinterholiday?Wheredidyougo?Howdidyougothere?2planetaxibusundergroundtransport交通工具3TransporthaschangedinZhenjiang.Transportatdifferenttimes不同时代的交通方式high-speedrail高铁inthepastatpresent4TransportatdifferenttimescoachbustaxiundergroundtrainplanePartA5Ittravelsalongafixed(固定的)routeandh...
难忘的朋友1人物比例观察与对比定人物动态线人物动态线与中线作品欣赏23人物比例观察与对比4定人物动态线5人物动态线与中线6作品欣赏7作品欣赏8作品欣赏9作品欣赏10
10组歌（节选）110组歌(节选)整体感知4．《浪之歌》从标志性词语“清晨”“潮水涨来时”“夜阑人静”等可以看出是按________顺序写的。诗人借助“__________”这对恋人形象，曲折地表达了他对祖国____________的感情。时间海与岸忠贞不渝210组歌(节选)合作交流5．内容探究：这两首散文诗中的“浪”和“雨”分别是怎样的形象？[答案]海浪首先作为海岸的情人出现，后来又成为一个人间世界的守护者。雨的形象是一个奉献者和使者的...
1由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。一、传染病的概念2常见的几种病原体病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。3下列动物中属于病原体的是（）A.蚊子B.苍蝇C.蛔虫D.老鼠C454岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了“非典”,去天津治疗,在治疗期间,先后有97人被他感染上“非典”,人称“毒王”。传染性传染病的特点流行性5二、传染病流行的基本环节传染源6传染源：能够散播病原体的人或动物...
微博天地课前预习课堂小结精巧点拨课堂训练第八章西北地区第一节自然特征与农业1微博天地课前预习微博天地精巧点拨课堂小结课堂训练火焰山是新疆吐鲁番最著名的景点,位于吐鲁番盆地的北缘,古丝绸之路北道。火焰山海拔约500米,每当盛夏,红日当空,赤褐色的山体在烈日照射下,砂岩灼灼闪光,炽热的气流翻滚上升,就像烈焰熊熊,火舌撩天,故又名火焰山。火焰山是夏季我国最热的地方,夏季最高气温高达47.8℃,地表最高温度高达70℃以上,沙...
废物不废1学习目标1、知道垃圾应分类回收。2、了解可逆变化和不可逆变化。3、认识回收、节能、中国环境标志。2解决问题1、我们怎样应该处理垃圾？答、我们对垃圾进行分类回收，可以把垃圾重新变回资源。垃圾不分类回收就会变成污染环境、耗竭资源的魔鬼，分类回收就成了造福人类和自然的宝贝。32、可逆变化和不可逆变化物质在使用过程中和废物再利用过程中，物质发生了各种各样的变化。有的发生的变化是形态上的，没有新物质生...
第十章我国的海洋国土第一节辽阔的海域一课时1•一景观欣赏(中国海洋资源)2•１空间资源3456•２油气资源78•３生物资源910珊瑚11红树林12海带13•４盐业资源14海盐厂15•５中国海洋潮汐能资源161718•二学生查找•１找出中国四大海域的大致分界线•２找出我国１４个沿海的省级行政区•３找出内海，领海，专属经济区大陆架的位置•４找出我国大陆海岸线南北起点，并说明我国大陆海岸线的两种类型及分布位置•５找出长江三角洲地...
叶子上的小血管教材版本：人教版年级：二年级1（三）教学环境分析基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。教学目标教学分析教学内容分析：本课属于“造型.表现”领域，大自然里的叶子种类繁多，形状各异，色彩丰富，是很好的学习媒材。教师引导学生观察身边熟悉而又肌理明显的叶子，了解叶子的生长过程，观察它的形状，叶脉，纹理等，运用不同的线条描绘叶子上的小“血管”，体验叶子带来的美感，形成自己独特...
1陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。是田园诗的开山鼻祖。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。其中《归去来兮辞》是《五柳先生...
