人教版美术第四册第九课11、认知花边是图形的重复性。2、培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力,掌握制作技法。3、培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感。4、培养学生造型设计能力及解决问题的能力。2教学重难点1、认识花边图案的图形特点。2、花边的设计、应用。345说说图中还有哪些花边？6789看看它们有什么配合特点？是什么让它们那么漂亮？10花边具有装饰、美观的作用,它能使一件原本单调的物体更加美观、丰富...
123456789101112131415161718192021222324252627创作练习实践探究创作练习实践探究28展示作品汇报交流展示作品汇报交流1.小组长给同学们介绍一下你们的植物。2.请同学来评价一下其他小组的植物。293031
鹤群江口涣1初读课文：1.文章用第几人称写？找出文中的观察点。2.找出文章中的生字词。3.理清文章思路,划分文章层次。2生字、词春光煦煦（xù）翌（yì）日蜿蜒（wānyán）伫（zhù）立苍穹（qióng）翱（áo）翔络绎（yì）不绝优哉游哉（zāi）飓（jù）风漩（xuàn）涡冉冉（răn）高飞绮（qĭ）丽剽悍（piāohàn）凝眸（móu）无可言喻寡不敌众束手无策凌空疾翔精疲力竭无济于事清澈如洗3鹤群{谈论鹤群（1~3）观看鹤群（4...
计算：75÷577÷7236÷2396÷3672÷699÷891÷7456÷4口算：350÷5990÷9120÷6460÷2400÷8360÷6280÷4490÷71232344平均每个品种的苹果有多少箱？5平均每天接待多少名客商？平均每天签订多少吨的销售合同？6平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？7大枣共有多少箱？李叔叔行驶的速度是多少？8平均每个品种的苹果有多少箱？9完整题目描述：我这次展出了8个新品种的苹果,共184箱,平均每个品种的苹果有多少箱？列式：184÷8先估一估...
12酸牛奶、豆腐乳、泡菜等都是人们喜爱的食品。有趣的是这些食品的制作方法与蒸、煮、烤、炸等常用的食品烹饪方式是不同的。想一想这些食品加工前后的变化,是什么改变了它们的品质和味道？3微生物并非都是我们的朋友。流行性感冒,是由病毒引起的；霉烂的水果、蔬菜,多是由真菌造成的；在日常生活中,伤口感染化脓、饭菜变馊等等,其罪魁祸首也都是微生物。4微生物包括病毒、细菌、放线菌、真菌等。它们身体微小,构造简单。微生物...
找次品1不合格的产品都是次品，而今天我们研究的次品是有些产品比合格的产品重了或者是轻了。那我们就要想办法找出这些次品。2认识天平3认识天平4认识天平轻重5这里有3瓶甘草片，其中1瓶少了3片，你们想办法把它找出来。6这里有5瓶甘草片，其中1瓶少了3片，想办法把它找出来。7第一种方案#8.幻灯片8第二种方案#13.第二种方案5（1，1，3）8第一种方案（2，2，1）9第一种方案5（2，2，1）左边右边旁边10第一种方案（顺利时1次找出...
SectionⅣWriting1写作指导常用句式针对训练素材积累模板填空如何写一封征求建议的信件征求建议的信件与提出建议的信件一样,同属于应用文。这种信件通常就自身面临的问题或疑惑向对方征求改进的建议和措施。征求建议的信件也是由称呼、正文、结尾、落款四部分组成。正文由三部分组成:第一,首先阐明自己就某事向对方征求意见。第二,分条列出自己所面临的问题。第三,真诚地希望对方提出建议。2写作指导常用句式针对训练素材积累模...
因数与倍数2、5的倍数的特征一、温习导入,揭示课题7的倍数有哪些？6的呢？6×1＝66×2＝126×3＝186×4＝246×5＝30说说你是怎么想的？7的倍数有：7,14,21,28,35,7÷7＝114÷7＝221÷7＝328÷7＝435÷7＝56的倍数有：6,12,18,24,30,一、温习导入,揭示课题7的倍数有哪些？6的呢？7的倍数有：7，14，21，28，35，6的倍数有：6，12，18，24，30，怎样找一个数的倍数？可以想哪些整数除以这个数商是整数，那这些整数就是这个数的倍...
数学广角——集合思想1学习目标1.同学们能够借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2.使同学们在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。2昨天，蒋老师到超市去买东西,在付款的时候，从前往后数我排在第3，从后往前数，我排在第4。这时，一共有多少人在排队付款？6人3两个爸爸和两个儿子一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢？答案：爷爷爸爸儿子只有3人，他们是：4篮球赛足球赛森林运...
有趣的溶解现象实践活动实践活动1利用前面学过的数学方法,想办法测算算出沙子的体积,再具体地说说你们的方法或过程。利用前面学过的数学方法,想办法测算算出沙子的体积,再具体地说说你们的方法或过程。测算沙子的体积测算沙子的体积水的体积+沙子的体积=沙子和水的体积和水的体积+沙子的体积=沙子和水的体积和2像食盐这样均匀的分布在水中就称为溶解。像食盐这样均匀的分布在水中就称为溶解。3猜想盐水的体积跟食盐的体积和水...
我们为什么要呼吸？因为人体所进行的一切活动都必须有能量供给。能量来源于食物。具体地说能量就在糖、脂肪、蛋白质三大营养物质中。然而，它们必须通过氧化分解才能释放出来，要氧化就必须有氧气，而氧在我们体内贮存量很少，仅够几分钟消耗。因此，氧化三大营养物质所需要的氧，必须通过呼吸从外界不断摄取。同时，如果我们大脑细胞缺氧6分钟左右，就要受到致命的损伤，心脏缺氧十几分钟将停止跳动。因此,呼吸是一刻也不能停...
两个妈妈和两个女儿一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢？答案：姥姥妈妈女儿只有3人，她们是：1脑筋转一转：妈妈妈妈女儿女儿2昨天，蒋老师到超市去买东西,在付款的时候，从前往后数她排在第3，从后往前数，她排在第4。这时，一共有多少人在排队付款？6人3语文组三年级某班参加语文、数学课外小组名单有多少人参加了课外小组？语文杨明李芳刘云陈东王爱华张伟丁旭赵军数学李强杨红张华王志明于丽周晓...
12教学目标：１、观察泡泡飞起来的特征,培养学生的想象力和表现能力。２、想象泡泡飞在空中的情景,大胆画出自己喜爱的泡泡。31泡泡的形状45泡泡的颜色6泡泡上面有什么?789101112131415161718192021泡泡的形状有大有小,有疏有密,有前有后,有遮挡关系；构图要饱满,在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或景物和梦想。色彩美丽。作业要求22
序号名称1《小车的运动》—运动和力2《跷跷板》—平衡3《弹簧力的学问》4《蚂蚁》5《灯泡亮了》6《谁的本领大》三年级科学下册学具材料12一、说教材：《灯泡亮了》是青岛版小学科学三年级下册的第19课，它属于“电的本领”的目标系列，随着人们生活水平的不断提高，电和人们的生产、生活的关系越来越密切，在学生已有的生活经验的基础上，通过对灯泡这一科学现象的探究，经历科学探究的一般过程，培养学生的科学素养。3二、说教...
1小心！有电23猜想一下,在电线下放风筝会有什么后果？45怎样才能保证用电安全呢？•不要超负荷用电,电脑、空调要使用专用插座•使用合格电器,合格插座•不要自己随意改电路,要找专业人员作业•选择与电线负荷相适应的熔断丝•不用湿手、湿布擦电器6观察电线是由哪几部分组成的？7•至少两根导线•每根导线都有绝缘层•外面的保护层89像铜、铝、铁等容易导电的物体叫导体。像橡胶、塑料、陶瓷等极不容易导电的物体叫绝缘体。10小...
活泼有趣的个性定制—设计文化衫1下面我们先对文化衫作一些了解：❀问题：1、文化衫有什特点？舒适、凉爽、随意、廉价、大众、时尚好看等。2、文化衫的文化内涵？衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好，个性品味及文化修养。2看清楚呦！看清楚呦！3作品分析？？4敦煌艺术考察团文化衫设计：？特点：主题、图案、色彩5航...
辛弃疾是南宋爱国词派的代表,是两宋豪放词派的代表,是宋词的集大成者。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格,把爱国词的创作推向顶峰。12（一）知识技能目标：了解作者的有关常识及其词作的写作背景,了解辛弃疾词的艺术风格。（二）过程方法目标：1.反复品读吟诵,理解词的内容。2.学习作者用典对比、类比的写作手法,领悟词的内涵。（三）情感态度价值观：品味重点语句,理解作者所抒发的英雄失意,功业未成的悲愤之情,激...
导入新课•海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔,因此,在俄文里,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。在高尔基充满激情的描绘中,海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。•《海燕》原题为《海燕之歌》,是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。但后来单独发表,成为广为传抄,极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国在沙皇的专制统治下,社会黑暗,民不聊生。人民的革命运动日益高涨,高尔基目睹、经历了当...
Unit5NelsonMandela—amodernhero1词海拾贝难句分析理解诱思【文章导语】NelsonMandelawasthemostfamouspacifistinAfrica,evenintheworldinthe1990s.HewasfinallyelectedthefirstblackpresidentofSouthAfricaandwongreatreputationandwashonouredas“theGlobalPresident”.纳尔逊曼德拉是20世纪90年代非洲乃至世界政坛上一位最耀眼的和平主义者。他最终当选为南非历史上第一位黑人总统,享有崇高的声誉,被誉为“全球总统”。2词...
青岛版三年级数学下四、绿色生态园——解决问题1好好学习天天向上•学习目标•1、掌握正确分析连乘、连除问题中的数量关系。•2、掌握列综合算式解决连乘、连除问题的方法。2一、观察情境图,提出问题。提出的问题：1、每种颜色的花有多少盆？2、三种颜色的花一共摆了多少盆？3、每个花架摆了多少盆花？4、平均每个花架每层摆了多少盆花？3二、合作探究,列出算式。8×5＝4040×3＝120（盆）每行8盆问题1问题2算法一：4二、合作探...
