【要点提示】（一）文言断句的基本概念。文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。例：夔一足也（二）文言断句的基本原则：1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。例：下视其辙登轼而望之【试一试】（1）无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟...
一、表示疑问1.何所？（所是什么？）表疑问的固定结构。是“所者为何”的移位和压缩，可译为“的（人、事物）是谁（什么）”。如：①问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。②卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）译文：卖炭得来的钱谋求的是什么？2.奈何？（怎么办？为什么？）《鸿门宴》：今者出，未辞也，为之奈何？《阿房宫赋》：奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？3.如何；奈何...
高考《考试说明》在“古代诗文阅读鉴赏评价”能力中提出了两点要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。诗歌题材分类有：山水田园诗、怀古咏史诗、咏物诗、思乡怀远（人）诗（羁旅思乡诗）、边塞诗、送别诗、闺（宫）怨诗、哲理诗等，分类指导如下：山水田园诗（一）山水田园派以山水等自然景观为主要描写对象，歌咏田园生活，大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。...
基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。语言特点:一般指...
一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格...
意象篇名、作者具体诗句珠《琵琶行》白居易嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘朱弦《登快阁》黄庭坚朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。舟《谏太宗十思疏》魏征载舟覆舟，所宜深慎钟鼓馔玉《将进酒》李白钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。中秋《念奴娇过洞庭》张孝祥洞庭青草，近中秋，更无一点风色。鹧鸪《菩萨蛮》（小山）温庭筠新帖绣罗襦，双双金鹧鸪鹧鸪《菩萨蛮书江西造口壁》辛弃疾江晚正愁余，山深闻鹧鸪长缨刘克庄《贺新郎...
第一部分——先秦名言《诗经》1.关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。3.投我以木桃，报之以琼瑶。4.他山之石，可以攻玉。5.如切如磋，如琢如磨。6.高山仰止，景行行止。7.靡不有初，鲜克有终。8.投我以桃，报之以李。9.言者无罪，闻者足戒。10.一日不见，如三秋兮。《尚书》11.满招损，谦受益。12.为山九仞，功亏一篑。13.天作孽，犹可违；自作孽，不可活。《周易》14.天行健，...
《劝学》1.金就砺则利–则知明而行无过矣（特别警示：“砺”的右半部分不要误写成“历”；“知”不要误写成“智”）2.而致千里–假舟楫者（特别警示：“致”不要误写成“至”；“楫”的左半部分是“木”）3.积土成山–蛟龙生焉（特别警示：“蛟”的左半部分是“虫”）4.故不积跬步–无以至千里（特别警示：“跬”的左半部分容易误写；“至”不要误写成“致”）5.锲而不舍–金石可镂（特别警示：“锲”的左半部分不要误写成“木...
（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的...
（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的...
1.标题：自信自省自胜，成就绚烂人生【开头段】自信者智，自知者明，自胜者强。空谷幽兰不因深处荒野而羞赧，因为它悦纳生命的开落；山涧溪流不因力量柔弱而败馁，因为它明了突围的力量。相信自己，又懂得省察与突破，才能推倒断壁残垣，重铸生命起点，成就绚烂人生。【论证段】1.相信自己，悦纳自己，人生方奔腾如浪，壮丽如霞。2.审视自己，省察自己，人生方舒卷如云，收放如歌。3.突破自己，超越自己，人生方拔节如竹，振翮...
一、文字标记技术文字标记技术，顾名思义，就是借助文字符号来标记出结构的有序性。高考作文中的文字标记，可以划分为两类。1．逻辑提示语。这种技术是通过使用具有逻辑关系提示性质的词句来标记出结构的有序。在时间受限的前提下，文章的“逻辑”是需要“提示”的。具有逻辑关系提示性质的词句有很多，如条件逻辑提示语、因果逻辑提示语、时空逻辑提示语、对比逻辑提示语等。比如2019年浙江卷的一篇优秀作文《过吾之生活，净吾...
1．哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。2．安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。3．安土重（zhòng）迁：在一个地方住惯了，不愿轻易迁移。重，看得很重。4．嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。5．筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创业的...
《西游记》内容梳理一、作品名片《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫...
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。2、包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。必需：动词，“一定要有”，可...
第1组【2022-2023学年度高一第一学期学习质量检测】补写下列各句的空缺部分。(6分)(1)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《荀子劝学》中则说：“____________，____________。”(2)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是，。(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________”则是...
1、慷慨的农夫美国南方某州，每年都举办南瓜优种大赛，有一个农夫经常获头奖。他得奖之后，总是毫不吝惜地将得奖的种子送给街坊邻居。有人问他：“你的奖项来之不易，投入了大量的时间和精力做品种改良，为什么却这么慷慨地将种子送给别人呢？难道不怕超越你吗？”这位农夫回答：“我将种子分送给大家，帮助大家，其实就是帮助我自己！”原来，这位农夫所居住的城镇，家家户户的田地都彼此相连。农夫将得奖的种子分送给邻居，邻...
1.安安分守己:安:安守。安守本分,规矩老实。安土重迁:安:安心,习惯,安于。在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。形容留恋故乡。安居乐业:安:安于。比喻安定地生活,愉快地工作。形容管理者把社会治理得很好。安贫乐道:安贫:安于贫困;道:原指儒家所信奉的道德,后引申为人生的理想、信念、准则。处境虽很贫困,仍乐于坚守信仰。形容人为了自己信仰或理想的实现,宁愿处于贫困恶劣的环境。安闲自得:安:安闲。安静清闲,感到非常舒适。安堵...
1、奋斗之心人皆有之。——李叔同3、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾4、奋斗是万物之父。——陶行知5、凡事皆有极困难之时，打得通的，便是好汉。——曾国藩6、凡人要自立，要自强，要求己莫求人。——胡文忠7、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦8、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。——巴斯德9、聪明的资质、内在的干劲...
中华经典谚语大全1.一等二靠三落空，一想二干三成功。2.人在世上练，刀在石上磨。3.一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。4.十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。5.人行千里路，胜读十年书。6.人心隔肚皮，看人看行为。7.力是压大的，胆是吓大的。8.三天不念口生，三年不做手生。9.口说无凭，事实为证。10.湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。11.口说不如身到，耳闻不如目睹。12.山里孩子不怕狼，城...
