![语文S版三年级上册《庐山的云雾》课件[共13页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
24/4/25该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079江西庐山世界遗产——制作者∶陈滨梦轩24/4/25该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079云遮雾绕的庐山啊，真让人流连忘返！24/4/25该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到...
1部编版二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发...
统编版（五四学制）四年级下册语文21古诗三首《墨梅》公开课一等奖创新教案21古诗三首：《墨梅》【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过吟诗咏梅的方式，品读古诗中梅花的形象，加深对梅花清香淡雅的印象。3、理解《墨梅》大意，感悟诗人清清白白做人、淡泊名利处世的高尚情怀，领悟本诗借物言志的表达方法。【教学重难点】1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解诗歌大意，感悟清清白白生活...
目送——初中语文李白送别诗公开课一等奖创新教学设计目送——李白送别诗教学设计教学目标1.把握送别诗的意象，并分析其特点。2.体会送别诗的情境，体会诗歌的情感。3.知人论世，体会诗人的形象。教学重难点把握送别诗的意象，并分析其特点。一、导入小学时学过《赠汪伦》，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这样的送别常有，目送在李白的生活中也是常见的，今天我们以初中阶段，李白的诗...
落实课堂书写十分钟——小学语文二年级上册《玲玲的画》写字教学案例落实课堂书写十分钟——小学语文二年级上册《玲玲的画》写字教学案例案例背景《语文课程标准》中强调了写字教学的重要性，对各学段提出了明确的写字要求，还在写字建议中新增了一条关键性的建议：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排十分钟，在教师的指导下，随堂练习，做到天天练。同时提出：“要在日常书写中提高练字意识，讲究练字效果”。这...
六年级语文下册第二单元快乐读书吧《爱丽丝漫游奇境》阅读分享交流会公开课一等奖创新教学设计六下第二单元快乐读书吧--《爱丽丝漫游奇境》阅读分享交流会教学设计教学设计1.阅读与鉴赏：了解故事的写作背景，能从书的封面、封底、目录中提取信息，对整本书有初步的了解。2.表达与交流：通过关键词讨论，整体感知故事情节，深化阅读感受。3.梳理与探究：通过讨论“变化”，深入文本细节，发现爱丽丝在奇境中的成长；能够运用预...
六年级下册语文14两小儿辩日表格式公开课一等奖创新教案教学设计课题名称两小儿辩日教师姓名工作单位年级学科六年级语文教材版本部编版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）《两小儿辩日》是部编版九年义务教育小学语文六年级下册第五单元第14课《文言文二则》中的第二篇文言文。选自《列子汤问》中的一则传说故事。文中记叙古时候两个小孩各凭自己的直觉认定太阳在中午和早上离地...
六年级下册语文14文言文二则两小儿辩日公开课一等奖创新教案14文言文二则：两小儿辩日【教学目标】1、有感情地朗读课文，能根据注释疏通文意，理解课文内容。2、学习两小儿善于观察、说话有理有据的精神以及孔子做事实事求是，敢于承认自己学识不足的态度。【教学重难点】1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文;2、难点：理解重点词句，体会故事蕴含的道理。【教学过程】（一）谈话导入1.师：同学们都喜欢听故事,今天，我们就...
六年级下册语文14文言文二则《两小儿辩日》公开课一等奖创新教案14文言文二则：《两小儿辩日》【教学目标】1.读准“为知”等读音，培养学生正确、流利、有感情地朗读古文的能力。2.理解“去探汤”“知等词义，能够借助注释等方法理解语意，感知内容。3.了解人物的特点，并学习两小儿的探索精神和孔子的实事求是的态度，明白学无上境的道理。4.培养学生对科学的探索求知的欲望，激发学生勤于思考、敢于表达自己观点的欲望。【教...
浪漫的想象诡辩的趣味————初中语文八年级21《庄子二则》之《北冥有鱼》公开课一等奖创新教学设计浪漫的想象诡辩的趣味————《二则》之《北冥有鱼》教学设计【教学设计】浪漫的想象诡辩的趣味——《二则》教学设计教材分析：《二则》中《北冥有鱼》全文142字，描写了鲲化为鹏，鹏飞万里的壮观景象。文章运用顶真手法，使语句读起来朗朗上口；运用夸张的手法，使内容充满了浪漫的气息；文章多用判断句，间用倒装句、反问句...
二年级下册统编版语文口语交际注意说话的语气共1课时公开课一等奖创新教案《口语交际注意说话的语气》（共1课时）教学设计一、教材分析本次口语交际活动内容是“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力。在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通.把自己的想法说清...
二年级上册语文园地一表格式公开课一等奖创新教学设计《语文园地一》基于标准的教学设计教材来源：统编版教科书人民教育出版社2017年版内容来源：小学二年级语文（上册）第一组语文园地主题：大自然的秘密课时：第一课时授课对象：二年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字...
第统编版语文七年级下册《假如生活欺骗了你》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读诗歌，抓住关键词句，联系诗歌的创作背景理解诗歌内容。2.引导学生理解诗歌所蕴含的人生哲理，能正确地面对生活中的挫折，体会其对生活的现实意义。3.学习诗人积极、乐观的人生观，并尝试创作诗歌。【教学重点】有感情地朗读诗歌，抓住关键词句，联系诗歌的创作背景理解诗歌内容。【教学难点】挖掘诗歌所蕴含的人生哲理，能正确地面对生活中的挫...
初中语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》作文公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级下册《抓住细节》作文教学设计设计依据一、教材分析本单元的写作要求是“抓住细节”，这一单元的写作目的是指导学生学会抓住细节，刻画人物。教材中以《阿长与》作为例子帮助学生理解，联系学过的课文内细节描写，分析其作用。本单元鼓励学生观察生活中的细节，并凭借细节描写准确生动地表现出来。二、学情分析七年级学生的写作类型主要...
初中语文七年级下册17《陋室铭》公开课一等奖创新教学设计《陋室铭》基本信息年级：初一教科书版本及章节：部编版语文七年级下册第四单元第16课课题：《陋室铭》课型：新授课课时教学设计1.教学内容分析《陋室铭》是部编版初中语文七年级下册第四单元第16课中的第一篇课文。第四单元以现代文为主，以古文为辅，收集了回忆录、小说、议论文以及铭和说两种古文文体，虽然文体不尽相同，但其主题都彰显了中华美德及时代对美德的呼...
初中语文七年级下册《谁是最可爱的人》（诵读型）教学实录《谁是最可爱的人》（诵读型）精品课例微镜头之“诵读.最可爱的人创设情境：为加强爱国教育，弘扬爱国精神，咱们班级拟开展“红色故事朗诵会”，我们将以《谁是最可爱的人》为蓝本进行朗诵选手选拔。师：下面，我们就沉浸在文字里，在字里行间细品这份感动吧。请大家拿起手中的笔，聚焦自己最喜欢的一个故事，从内容、结构、情感、句式、用词、修辞、描写等任一角度批注...
初中语文七年级下册5《谁是最可爱的人》公开课一等奖创新教学设计《谁是最可爱的人》教学设计1.课程标准分析“红色课文阅读教学肩负着落实“立德树人”的根本任务，我们可以利用这一类作品“引导学生深刻体会革命精神，深入感受爱国主义精神，学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情，坚定志向，树立正确的世界观、人生观、价值观”，提高学生的语文素养和学科能力。”《义务教育语文课程标准2022年版》要求“在真实的语言运用情境中...
初中语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》公开课一等奖创新教学设计教学设计：《热爱生活，热爱写作》教学目标：1.通过观察生活，积累生活中的作文素材。2.通过片段写作，锻炼语言表达能力，提升描写水平。3.增强学生记录生活、描写生活的意识，培养学生热爱生活的情趣。教学重点：用文字细致描写自己观察到的景物。教学难点：学习课本的写作示范，优化语言，深化主题。教学过程：一、课前导入“文学来源于生活”...
初中语文七年级上册第1课《春》公开课一等奖创新教案【语文教案】初中语文七年级上册第1课《春》教学目标1．学会细致地观察并生动地描写自然景物。2．学习文章严谨而精美的结构安排。3．灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。教学重难点1．领会语言的准确性、生动性。2．培养学生细致观察事物，抓住特点描述的能力。教学过程导入新课春天是一年四季中最美的季节。春回大地，万物复苏，春天给大地带来希望，春天历来是文人墨客歌...
初中语文七年级上册6《散步》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级上册（教学设计）《散步》教学设计教材分析：《散步》是部编版初中语文七年级上册第二单元的一篇文章，本单元主题是“亲情。作者莫怀戚从自己的切身体验出发，通过平凡的“散步”小事，表现一家人浓浓的亲情，读来感人肺腑。无论从语言积累来看，还是从情感熏陶、语感培养来看，都是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴含丰富的美文佳作。学习目标：1.整体感知课文内...
