标签“语文”的相关文档,共39925条
  • 高中语文考试古代文学常识总结

    高中语文考试古代文学常识总结

    先秦篇一、散文(一)历史散文(1)《左传》:我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》,相传为鲁国史官左丘明所著。记事起于鲁隐公元年(前722)止于鲁哀公二十七年(前468),前后记叙了春秋时期250多年的史事。(2)《国语》:我国第一部的国别体史书,共21卷。传为左丘明所著。全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500余年的史事,从春秋末年到战国初期。《国语》和《左传》区...

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  • 高中语文考试散文阅读四大题型详解

    高中语文考试散文阅读四大题型详解

    一、作用题(一)标题的作用1.常考提问方式①标题的含义是什么?标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。②标题的作用是什么?③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好?④给文章取个合适的标题。2.标题常见的作用①点名写作对象的特点和多层含义②表达作者...

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  • 高中语文考试万能答题模板

    高中语文考试万能答题模板

    知识梳理与重点把握前提:所有文本阅读,都要具备整体把握的意识:标题、写作对象;主要内容、观点;结构、思路;思想主旨、创作意图。(一)论述类文本阅读(1-3题,9分,保6争9)[约14分钟]一、树立一种概念:“答案就在原文中”二、具备两种心态:1、做题时精神要高度专注,聚精会神、心无旁骛。2、一定要认真仔细。三、明确六个步骤:用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法解题...

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  • 高中语文考试阅读理解答题公式

    高中语文考试阅读理解答题公式

    文言文翻译文言翻译歌诀熟读全文,领会文意;扣住词语,进行翻译。字字落实,准确第一;单音词语,双音换替;国年官地,保留不译;遇有省略,补充词语。调整词序,删去无义;修辞用典,辅以意译。推断词义,前后联系;字词句篇,连成一气。带回原文,检查仔细;通达完美,翻译完毕。我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实,只要稍稍作一点准备,就会发现,历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是:文不甚深,言不甚俗。...

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  • 高中语文文言文实词的推断方法与技巧

    高中语文文言文实词的推断方法与技巧

    1.阅读下面文言语段,翻译文中加标注的词句。韦贯之,名纯,避宪宗讳,遂以字行。少举进士。德宗末年,人有以贯之名荐于京兆尹李实者,实举笏示所记曰:“此其姓名也,与我同里,素闻其贤,愿识之而进于上。”说者喜,骤以其语告于贯之,且曰:“子今日诣实而明日受贺矣。”贯之唯唯,数岁终不往,然是后竟不迁。永贞中,始除监察御史。有张宿者,有口辩,得幸于宪宗,擢为左补阙。将使淄青,宰臣裴度欲为请章服。贯之曰:“此...

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  • 高中语文文言文一词多义全汇总

    高中语文文言文一词多义全汇总

    1.安:★怎么(安求其能千里也)★养(衣食所安)2.卑:★低下(非天质之卑)★身份低微(先帝不以臣卑鄙)3.备:★周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)★具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》)★准备。(犹得备晨炊《石壕吏》)4.被:★影响(被于来世)★同“披”,穿(皆被绮绣)5.鄙:★边境(蜀之鄙有二僧《为学》)★鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》)★出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)6.毕:★尽(毕力平险《愚公移山》)★全部(...

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  • 高中语文小说阅读6大考点表格版

    高中语文小说阅读6大考点表格版

    小说六大考点表格版(一)技巧概念写作技巧是作家驾驭文学语言,运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等,来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情结构方式前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题表现手法比喻、排比、夸张、烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬、以小见大人称运用第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,...

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  • 高中语文一轮复习考点微专题:名著阅读之《红楼梦》

    高中语文一轮复习考点微专题:名著阅读之《红楼梦》

    【真题再现】一、【2021年高考北京卷】根据要求,回答问题。《红楼梦》第十三回,秦可卿去世前向王熙凤托梦,说道:若目今以为荣华不绝,不思后日,终非长策。眼见不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油鲜花着锦之盛。要知道,也不过是瞬息的繁华,一时的欢乐,万不可忘了那“盛筵必散”的俗语。我与婶子好了一场,临别赠你两句话,须要记着:三春去后诸芳尽,各自须寻各自门。(1)这里说的“非常喜事”在小说中指什么?(2)画...

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  • 高中语文专题之中国古代文化常识判断题148道(精编版)

    高中语文专题之中国古代文化常识判断题148道(精编版)

    一、官职沿革(一)官职制度判断下列相关内容的解说是否正确,对的打“√”,错的打“×”。1.古代帝王把帝位让给贤能的人称为禅让,是原始社会末期部落首领的选举制度。(√)2.我国古代常取爵名封赐大臣,分别为“公、侯、伯、子、男”五等,一直沿用到清代。(√)3.三省六部:三省为中书省、门下省、尚书省。三省的长官都是宰相。六部:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。各部长官称尚书。六部制从隋唐开始实行,一直延续到...

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  • 高中语文资料:古诗文理解性默写背诵

    高中语文资料:古诗文理解性默写背诵

    《论语》(共十则)1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,...

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  • 高中语文作文素材:经典排比100句

    高中语文作文素材:经典排比100句

    高中语文作文素材:经典排比100句1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。读大海,读出了它气势磅礴的豪情。读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。2、幸福幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获.幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。幸...

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  • 初中语文常用的诗歌表现手法

    初中语文常用的诗歌表现手法

    直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,让强烈的感情激流直接倾泻而出。如:前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)全诗以慷慨悲凉的基调,通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。借景抒情(杜牧《泊秦淮》)属间接抒情的一种,通过对实景的描写来抒写作者的感情。如:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹...

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  • 初中语文常考词语解释90组

    初中语文常考词语解释90组

    (1)敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。(2)断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。(3)不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。(4)强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。(5)弥留之际:病重快要死了的时候。(6)媚上欺下:讨好巴结上级,欺负下级。(7)登峰造极:比喻达到顶峰。(8)恪尽职守:严格遵守,尽职尽责。(9)荒凉、冷落的意思。萧索(10)身体因寒冷而蜷...

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  • 初中语文拓展:王勃《滕王阁序》中的40个成语

    初中语文拓展:王勃《滕王阁序》中的40个成语

    1、襟江带湖释义:形容江河湖泊之间相互萦绕交错,如同衣襟和衣带一样。出自:襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。2、三江五湖释义:①指东南方的三条江与太湖流域一带的湖泊。②江河湖泊的泛称。出自:《尸子》卷下:取玉甚难,越三江五湖,至昆仑之山,千人往,百人反;百人往,十人反。唐•王勃《滕王阁序》:襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。3、物华天宝释义:指各种珍美的宝物。出自:物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,...

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  • 初中语文散文阅读知识与技巧

    初中语文散文阅读知识与技巧

    一、分类(根据对象及内容分为三类):1、记叙性的散文——写人叙事类。①写人的散文:描写人的某种精神面貌,通过他的言谈举止,为人处世来达到显示性格的目的,进一步对要写的这个人的行为品质进行评价,然后表明作者对某种精神的评价,对人的某种精神的评价,或赞美,或否定。②叙事的散文:记事的目的是写人,写人的目的是突出人的性格,写人的性格的目的是展示人的精神,表明对这种精神面貌的态度,或赞美,或否定。2、描...

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  • 初中语文必背50个文学常识

    初中语文必背50个文学常识

    1、月亮围绕什么东西转?转一周期多长?地球、24小时。2、古人科举考试第一名叫状元,第二名叫榜眼,第三名叫探花。3、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。4、世界四大文明古国:古埃及、古巴比伦、中国、古印度。5、我国国歌歌名:《义勇军进行曲》:作词田汉,作曲聂耳。6、民间四大传说:牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。7、“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元,宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩...

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  • 初中语文考试作文开头总结

    初中语文考试作文开头总结

    中考语文作文开头01题记开头以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:统编版中学语文教师)如《语文从我身边轻轻走过》的开头:轻轻地,你——语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。——题记再如《...

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  • 初中语文七年级下册古诗文默写

    初中语文七年级下册古诗文默写

    (一)《竹里馆》(王维)1王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴,抒发其宁静淡泊心情的诗句是:,。2《竹里馆》中写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是,。3《竹里馆》诗中以动衬静,表现诗人悠然自得情怀的诗句是,。4王维《竹里馆》一诗中用拟人化的手法,表明自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的诗句是:,。5与王维静坐竹里馆,感受王维传递出悠远宁静的心境,...

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  • 初中语文理解词语的18种方法

    初中语文理解词语的18种方法

    词语理解的方法一、近义词解释法:用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如:增添:增加陌生:生疏。恬静:安静、宁静矜持:庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨:大方。遨游:漫游,游历。纯熟:(很)熟练。眷恋:(深切地)留恋。渺小:(非常)微小。二、反义词解释法:用找词语的反义词,在前面加“不”(或“没有”)进行解释的方法。如:紧张:不镇定。懦弱:不勇敢。缓慢:不快速。崎岖:不平坦。陌生:不熟悉。慷慨:不吝...

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  • 初中语文教材里的24个诗词典故

    初中语文教材里的24个诗词典故

    【东篱】陶渊明《饮酒》:“采菊东篱下,悠然见南山。”后来“东篱”多借以表现辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致。如李清照《醉花阴》:“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。”【折腰】《宋书隐逸传》载,陶渊明,曾做彭泽县令,因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。“折腰”意为躬身拜揖,后来喻指屈身事人。【鸿鹄】《史记陈涉世家》载,秦末农民起义军领袖陈涉少有鸿鹄之志,后揭竿起义于大泽乡,后以“鸿鹄”喻人有远...

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