专题2营养均衡与人体健康第一单元摄取人体必需的化学元素1北京每千名儿童有12名残疾儿缺碘是致残主因2已知:离子方程式IO3-+5I-+6H+===3I2+3H2O化学方程式KIO3+5KI+6HCl===3I2+3H2O+6KCl课堂探究一:(从实验试剂、仪器、实验步骤、实验现象和结论等方面展开讨论交流，并记录于下表）3所需试剂实验仪器实验步骤123可能现象结论食盐、KI溶液、稀盐酸、淀粉溶液等试管、滴管、烧杯等溶液变蓝色有碘酸钾存在4课堂探究二:1:本实验中的...
肾结石做的金字塔伦敦生化学展上展出的肾结石图片肾结石的病因1大如拳头的肾结石肾结石的主要成分：难溶的CaC2O4和Ca3(PO4)22沉淀溶解平衡第一课时3你这节课的学习目标：1.了解难溶电解质在水溶液中的溶解情况；3.能运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和生成问题2.正确理解和掌握溶度积Ksp的概念和计算4一定温度下，固体物质的溶解度s(g)难溶≠不溶你还记得吗？5实验探究如何设计实验验证难溶电解质CaCO3在水中存在着部分溶...
请看图回答：他们分别是什么人？做出了什么贡献？1伽利略——开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”经典力学的奠基者牛顿——发现了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律，建立了经典力学的基本体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃经典力学的建立者请思考牛顿的主要贡献及牛顿力学的影响21、牛顿在物理学方面取得的最辉煌的成就是什么？创立了经典力学2、经典力学的创立有何重大影响？...
2.2最大值、最小值问题1＊求极值的步骤：1.求导数；(x)f2.解方程；0()xf3.对于方程的每一个解，分析在左右两侧的符号，确定极值点：在两侧若的符号f(x)0()fx0x0x(x)f0x（1）“左正右负”，则为极大值点；0x（2）“左负右正”，则为极小值点；0x（3）相同，则不是极值点；0x复习回顾2极值是函数的局部性质，而不是在整个定义域内的性质，即：如果是的极大(小)值点，那么在附近找不到比更大(小)的值。但是，解决实...
巨人和孩子1巨人和孩子王尔德2请同学们谈谈对“爱”的理解，可以引用格言、歌词、也可以用自己的语言表述。※“爱是人类最美丽的语言”，《爱的奉献》中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。※还有一位诗人说道：“把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓。”3自由朗读课文，思考下列问题：1、巨人因自私而带来了哪些严重的后果？2、孩子们给巨人的花园带来了什么变化?３、巨人由自私变得充满爱心的直接原因是...
1复习：1.椭圆的定义:到两定点F1、F2的距离之和为常数（大于|F1F2|）的动点的轨迹叫做椭圆。2.椭圆的标准方程是：3.椭圆中a,b,c的关系是:a2=b2+c2|)||2(2|||2121FFaaPFPF当焦点在X轴上时当焦点在Y轴上时0)(12222babyax0)(12222babxay2-a≤x≤a,-b≤y≤b知椭圆落在x=±a,y=±b组成的矩形中,122ax1得：22byoyB2B1A1A2F1F2cab一、范围：观察:椭圆12222byax3YXOP（x，y）P2（-x，y）P3（-x，-y）P1（...
综合法与分析法第二章推理与证明第二节1问题情境荷兰汉学家高罗佩英国作家阿瑟柯南道尔2问题情境《福尔摩斯探案全集》上卷——《血字的研究》大多数人都是这样：如果你把一系列的事实对他们说明以后，他们就能把可能的结果告诉你，他们能够把这一系列事实在他们脑子里联系起来，通过思考，就能得出个什么结果来。但是，有少数人，如果你把结果告诉了他们，他们就能通过他们内在的意识，推断出所以产生这种结果的各个步骤是什么...
导数的四则运算法则【解析】：本题使用商的求导法则总结：牢记公式不出错，体现了数学核心素养之数学运算核心素养要求：两分【例题讲解】例2.（2011•重庆）曲线y=﹣x3+3x2在点（1，2）处的切线方程为（）A.y=3x﹣1B.y=3﹣x+5C.y=3x+5D.y=[解析]：由y´=-3x2+6x所以切线的斜率k=-3+6=3所以切线方程为y=3x1﹣A体现了数学核心素养之数学运算以及逻辑推理心素养要求：两分【巩固提升】要求1.三分钟时间独立作答2.半分钟时间自行纠...
山车在４s内从零加速到时速190km／h，在8s内冲到139米的高空，减速绕过顶端弯道，再垂直俯冲而下，第二次时速冲到190km／h，最后20s内在磁铁刹车下穿过100m的水平滑道，缓慢平稳地将游客带到终点导入问题情境导入问题情境时间3月18日4月18日4月20日日最高气温3.5℃18.6℃33.4℃实例1：现有我市某年3月和4月某天日最高气温记载.实例2：某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示T(月)W(kg)639123.56.58.611导入问题情境33.4℃18....
2.3.1双曲线的标准方程1.椭圆的定义．和等于常数2a(2a>|F1F2|>0)的点的轨迹.平面内与两定点F1，F2的距离的F1F2,c0,c0xyOMxy,2.引入问题：差等于常数的点的轨迹是什么呢？平面内与两定点F1，F2的距离的复习|MF1|+|MF2|=2a(2a>|F1F2|>0)①如图(A)，|MF1|－|MF2|＝|F2F|＝2a②如图（B），上面两条合起来叫做双曲线．由①②可得：||MF1|－|MF2||＝2a（差的绝对值）|MF2|－|MF1|＝|F1F|＝2a①两个定点F1，F2——双曲线...
圆与圆的位置关系1问题1：两圆的位置关系有哪些?外离、外切、相交、内切、内含问题2：怎样判断两圆的位置关系呢?2外离外切相交内切内含12drr12drr12drr12drr观察：当两圆相切（外切、内切）时，切点与两圆的连心线有什么关系？1212rrdrr（切点在两圆的连心线上）．d2r1rd2r1r1r2rd2r1rdd1r2r当两圆相交时呢?（连心线垂直平分两圆的公共弦）．3判断圆心距d与两圆半径r1,r2的关系:第一步：计算两圆的半径...
第3章物质在水溶液中的行为第1课时1知识脉络一2知识脉络二3问题一：水的电离有何特点？1.水的电离是吸热的•2.水的电离是微弱的•3.水的电离是可逆的•4.水在任何时候电离出来的H+和OH–离子物质的量（浓度）都相等第一节水溶液4问题二：水的离子积常数•1.表达式：kw=c(H+)×c(OH-)•2.影响因素：只于温度有关，温度升高，kw增大•3.KW不仅适用于纯水，也适用于酸、碱、盐稀溶液•4.25℃时，KW=1.0×10–14mol2L–25练习：1.常...
第2节电能转化为化学能——电解(第一课时）第1章化学反应与能量转化1氧化还原反应：在反应过程中有元素化合价变化的化学反应。实质：电子转移还原反应：元素化合价的反应，即电子的反应。氧化反应：元素化合价的反应，即电子的反应。电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。从概念看，电解质导电的前提条件是：。即存在的离子。升高失去降低得到溶于水或受热融化自由移动电解质溶液或熔融电解质导电的原因：离子的。定...
郭沫若1郭沫若2学习目标：•1、掌握本课生字词，准确、流畅的朗读课文。•2、理清文章的层次结构，理解“年轻精神”及其特点，发扬“年轻精神”。•3、掌握讲演稿的特点，学会演讲。3自主学习：朗读课文整体感知自学要求：先给课文标上段序，然后大声朗读课文，读后独立思考下面几个问题：（4分钟后检测）1、课文题目，向我们交代了哪些内容？这是一个不完整的句子，通过读课文你能补上讲演者、听众，说一句完整的句子吗？2、讲...
二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动，在发展这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，以自己的声音，振荡着世界，改变着世界。——布热津斯基（美国前国家安全事务助理）《大棋局》世界多极化趋势的出现（六七十年代)二战后两极格局的形成1资本主义社会主义大棋局(20世纪60、70年代）第25课世界多极化趋势课标要求：简述欧洲共同...
第1节化学反应的热效应1复习：热化学方程式的书写注意？（1）必须注明反应的温度和压强（若不指明为25℃、101kPa)（2）必须注明反应物、生成物的聚集状态，不用标沉淀和气体符号（3）热化学方程式中的系数仅表示物质的量，因此可以为整数，也可以为分数。但反应热的值必须与系数对应。（4）放热用“－”，吸热用“+”，单位kJ/mol（5）反应逆向进行，其反应热的数值与正反应相等、符号相反2一、燃烧热1、燃烧热的概念:在101kPa...
1我们知道，二次函数的图像是抛物线，那么到底什么是抛物线？抛物线是怎么定义的呢？它的方程如何？为什么说二次函数的图像是抛物线？2抛物线及其标准方程3几何画板CMFH请结合抛物线的生成过程，表述抛物线的定义平面内,与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)的距离相等的点的轨迹叫抛物线.一、抛物线的定义:l焦点准线d)(lMFFd4CMFHl设F到l的距离为p，试建立恰当坐标系，求出抛物线方程xy0xy0xy0222ppxy222ppxypxy2...
1.1.4直观图画法1立体几何中常用平行投影(斜投影)来画空间图形的直观图，这种画法叫斜二测画法．2师生互动3投影规律：¨1.平行性不变，但形状、长度、夹角会改变；¨2.平行直线段或同一直线上的两条线段的比不变；¨3.在太阳光下，平行于地面的直线在地面上的投影长不变；等等。学生活动4ABCDEF用斜二测画法画水平放置的正六边形的直观图(1)在六边形ABCDEF中，取AD所在的直线为X轴，对称轴MN所在直线为Y轴，两轴交于点O．画对应...
圆锥曲线的统一定义1一、创设情境，引入新课请同学们回忆以下知识：1.圆锥曲线有哪些呢？它们是怎么得到的？<<20=2.用一个平面去截一个圆锥还可以得到什么？2一、创设情境，引入新课3一、创设情境，引入新课3.椭圆、双曲线、抛物线的定义？请同学们回忆以下知识：4抛物线的定义：平面内到一定点F的距离和到一定直线l(F不在l上）的距离比等于1的动点P的轨迹.问题1：根据定义，适当改变条件，你能提出...
课容本内“双百”方针的提出遭遇挫折文学艺术的春天第29课百花齐放百家争鸣本课课标：知道“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。伏尔泰（1694—1778）马寅初（1882—1982）“我不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权力。”——伏尔泰文学艺术：百花齐放(不同的形式和风格可以自由发展)学术问题：百家争鸣（不同的学派可以自由争论。）具体地说，在宪法范围内，提倡在文学艺术、学术...
