第二课时海洋水的运动——世界洋流1情景导入学习目标《少年派的奇幻漂流》根据扬马特尔风靡全球的同名小改而成,由好莱坞人演李安。影片述了少年派家前往加拿大的途中,在马里亚纳海沟附近遇上风暴后沉船,他和一只名叫理查德帕克的孟加拉虎在救生艇上漂泊227天,最到达墨西哥海岸救的程。少年派是怎到达墨西哥海岸的?1.结合“全球气压带、风带模式图”,理解洋流的形成原因和分布规律。2.结合“世界洋流分布图”和洋流分布规律,掌握...
第一单元宇宙中的地球1第一节地球的宇宙环境2情景导入学习目标在贵州黔南的巨型天坑中,科学家正在建造世界最大单口径射电望远镜——500米口径球面射电望远镜。它将洞察隐藏在宇宙深处的秘密。这项工程2011年3月动工,预计2016年9月竣工,投入使用后,可观测的天体数目将大幅度增加,将搜寻到更多的奇异天体。茫茫宇宙中有哪些类型的天体?在地球之外有没有高级智慧生命的存在呢?1.说出宇宙中的天体类型、天体系统的概念与层次、太阳...
11新情境激趣引航随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离；火箭和宇宙飞船的发明，使人类探索另一个星球的理想成为了现实。我国现阶段的交通有什么特点呢？22新知识预习探索学习目标1.运用地图说出我国主要的铁路干线的分布及交通枢纽。2.能够结合我国的交通运输建设，分析影响我国交通运输线...
第一单元生活与消费1第一课神奇的货币2第一框揭开货币的神秘面纱3学习目标方法点拨1.知道商品的含义、基本属性、货币的其他职能。2.理解货币的本质、基本职能、纸币的优点及其发行规律。(重点)3.运用货币的本质和基本职能说明应如何对待货币。(难点)1.通过日常生活中常见的商品,说明商品的基本属性及其关系。2.以情景剧、小品等形式,呈现货币发生作用的具体表现,明确货币的基本职能和作用。3.调查人民币使用情况,对纸币的发行规...
第2课时分散系及其分类1学习目标思维脉络1.了解分散系的概念及分散系的种类。2.知道胶体是一种常见的分散系。3.了解胶体的主要性质和应用。2自主阅读自主检测一、分散系及其分类1.概念分散系—3自主阅读自主检测2.分类(1)按照分散系组成部分的状态分类。以分散质或分散剂所处的状态为标准,共有9种组合;(2)按照分散质粒子大小分类。4自主阅读自主检测二、胶体的制备和性质1.Fe(OH)3胶体的制备向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液...
3摩擦力1情景导入思维导图冬天大雪过后,路面上的积雪被车辆和行人踩踏成薄薄的一层,这时候不管步行的还是骑车的,一不留神就会摔倒,这是什么原因?2填一填练一练一、摩擦力(见课本第57页)1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动的趋势的力。2.分类:静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。3填一填练一练二、静摩擦力与滑动摩擦力(见课本第57、58、59页)摩擦力项...
综合探究铸牢中华民族的精神支柱1XINZHIDAOXUE新知导学DAYIJIEHUO答疑解惑DANGTANGJIANCE当堂检测1.中华文化与民族精神如果说中华文化是中华民族延续的血脉,那么民族精神就是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。2.在当代中国,大力弘扬和培育民族精神的要求(1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”的作用。有了“主心骨”,才能在全社会形成配合理想和精神支柱。(2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍...
第2课时铁、铜及其化合物的应用1学习目标思维脉络1.掌握铁及其化合物的性质。2.掌握“铁三角”的关系。3.掌握Fe3+、Fe2+的检验方法。4.了解铜及其化合物的性质。2自主阅读自主检测一、铁、铜的物理性质1.铁是一种有金属光泽的银白色金属,是热和电的良导体,铁能被磁铁吸引。2.铜是一种有金属光泽的紫红色金属,是热和电的良导体。二、铁、铜的化学性质1.铁的化学性质(1)与非金属单质反应。①O2(化学方程式):3Fe+2O2Fe3O4。②Cl2(...
第二框股票、债券和保险1学习目标方法点拨1.了解股票、债券和商业保险的含义。2.比较几种主要的投资方式及其特点。(重点)3.掌握居民投资理财应遵循的原则。(难点)4.理解各种投资方式在国民经济建设和个人生活中的作用。(重点+难点)1.社会调查“居民投资理财的方式”,结合教材知识,比较各种投资理财方式的特点。2.结合调查中居民对各种理财方式的认识,进行模拟投资,体会投资理财应坚持的原则。2一二三一、股票1.股票及其价格含义...
4.2怎样分解力1情境导入课程目标1.理解力的分解是力的合成的逆运算。知道力的分解要从实际情况出发。2.会根据平行四边形定则求分力。3.掌握力的正交分解法。2一二分力、力的分解1.分力:作用于物体上的一个力,可以用几个对物体产生相同效果的、从不同方向作用在物体上的共点力来替代,这几个力叫做那一个力的分力。2.力的分解(1)力的分解:求一个已知力的分力的过程。(2)分解法则:力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循平行四边形定...
11新情境激趣引航亚洲曾译作“亚细亚洲”和“亚西亚洲”，是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲。其覆盖地球总面积的8.7%，人口总数约为40亿，占世界总人口的约60.5%。亚洲及重要国家的自然特征和人文特征是什么呢？22新知识预习探索学习目标1.结合亚洲区域概况，了解亚洲主要国家的区域特征。2.结合亚洲自然地理特征，分析东亚季风的成因及区域差异。3.结合区域地图分析日本的地理环境特点及与经济发展的关系。3新知预习一、...
第二节气压带和风带1第1课时气压带和风带的形成2情景导入学习目标哥伦布发现新大陆后,欧洲的商船来往于欧洲、非洲、美洲之。但是在南、北30°附近的海面上常无风,可苦坏了古代的航海家和商人们,马匹因为缺少草料而死去,只好抛入大海给鱼吃。人们因此给这个令人苦的无起了一个非常古怪的名字——“马纬度”。你知道什么南、北30°附近的海面上经常无风吗?1.说出大气环流的概念,以及三圈环流的形成因素。2.学会分析气压带、风带的...
第三单元收入与分配1第七课个人收入的分配2第一框按劳分配为主体多种分配方式并存3学习目标方法点拨1.识记按劳分配的基本含义。2.理解现阶段实行按劳分配的客观必然性,坚持按劳分配的意义。(重点)3.正确区分不同的生产要素分配方式,理解确立按生产要素分配的意义。(难点)1.联系我国的基本经济制度,理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性。2.深入街头、社区,调查居民获得收入的方式,小组讨论按劳分配...
单元整合1①水平地域分异②能量交换③喀斯特④地形剖面图2专题一专题二专题一雪线的分布规律及影响因素1.概念:高纬度和高山地区永久积雪区的下部界线,称为雪线。雪线以上,全年冰雪的补给量大于消融量,常年积雪;雪线以下,全年冰雪的补给量小于消融量,不能积累多年冰雪;雪线附近,年降雪量等于消融量,达到动态平衡。3专题一专题二2.影响雪线分布高度的因素雪线高度受纬度、气温、降水及地貌影响而不同,具体如下:(1)山体所在纬度—...
第2课时北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响1情景导入学习目标与我国东南部同纬度的非洲撒哈拉地区,分布有全球最大的沙漠,而我国东南部降水丰沛,成为回归线上的“绿洲”。这是为什么呢?1.结合海陆热力性质的差异和热力环流原理,解释北半球冬、夏季气压中心的形成;结合等压线分布图,说出北半球主要气压中心的分布;比较东亚季风和南亚季风的不同。2.结合具体气候的形成、分布和特点,分析气压带和风带对气候的影响。2...
11新情境激趣导航国庆长假期间，在广东佛山禅城人潮涌动的东方书城前，一个摊位的侧边贴着红纸，上书“永安社区宣委，红色电影双周展映”。红纸前面，一台老旧的27寸电视机正在播放着黑白影片《英雄儿女》。这一特别的节目吸引了众多路人驻足停留，由于没有座位，人们只好站着观看。站累了，又舍不得走，有人干脆脱了拖鞋垫在地上坐着看黄伯是一名年逾60的老共产党员，他自觉地把宣传党的革命历史和爱国主义精神作为一个共产党...
4实验:用打点计时器测速度1一、实验目的1.了解两种打点计时器的结谈判工作原理。2.理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度。3.理解速度—时间图象的意义,掌握描点法画图象的方法,并画出该实验中的速度—时间图象。2二、实验原理1.打点计时器的原理及使用电火花计时器电磁打点计时器结构图示工作电压220V交变电流4~6V交变电流打点方式周期性产生电火花振针周期性上下振动打点周期0.02s0.02s记录信息位移、时间32.根据纸带分析...
本章整合12专题一专题二专题三专题四实验简答题解题思路“根据实验试题要求,设计或评价实验方案”是《考试说明》中的明确要求,而高考实际命题中实验简答题占Ⅱ卷中四个大题之一。因这类试题既能考查学生的科学素养,又能考查学生的实验操作能力、设计能力、观察能力而成为高考试题的一大亮点,往往也是高考难点、失分点。解决实验简答题的一般思路是:明确实验目的(该实验要求我们做什么?)——明确题干、题图含义(认真理解实验的设...
11新情境激趣引航2014年9月，中国国家主席习近平在出席上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议并对塔吉克斯坦、马尔代夫、斯里兰卡、印度进行国事访问后，19日晚回到北京。为期9天的中亚、南亚四国之行，让“丝绸之路经济带”的构想正在变成现实，受到沿途各国的欢迎。南亚、中亚有什么自然地理特征和人文地理特征呢？22新知识预习探索学习目标1.以南亚、中亚和中东地区地形、季风、河流、洋流等资料，分析该区域的地形特征...
第二单元生产、劳动与经营1第四课生产与经济制度2第一框发展生产满足消费3学习目标方法点拨1.理解生产与消费的辩证关系。(重点+难点)2.了解社会主义初级阶段的主要矛盾、我国的工作中心、中国特色社会主义的根本任务。3.理解社会主义大力发展生产力的积极意义。(重点)1.分组收集“生产决定消费”和“消费反作用于生产”的例子,课堂合作探究,深入理解生产和消费的关系。2.结合所学历史知识,列举改革开放后我国为实现发展而采取的...
