10.2内能1分子动理论的初步知识1物体是由大量分子组成的；2分子在不停地做无规则的运动；3分子间存在相互作用力；4分子间有间隔分子动能分子势能总和内能2物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。一、内能一切物体在任何情况下都具有内能。3越高分子无规则运动越剧烈增大分子动能越大组成这个物体的所有分子的动能总和增加温度内能4温度分子动能分子无规则运动的剧烈程度状态和体积分子间的距离分子...
固态液态气态凝固（放热）熔化（吸热）升华（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝华（放热）1第五节生活和技术中的物态变化2冰棍外表的“白粉”生活中物理现象3衣柜里的樟脑精自然消失生活中物理现象4飞机播洒干冰降雨人工降雨5装弹6把干冰撒入冷云层中干冰升华吸热，空气中的水蒸气凝华成小冰粒或液化小水珠人工降雨剖析图7小冰粒变大而下降人工降雨剖析图下降8暖流遇到暖流熔化为雨点降落人工降雨剖析图9人工降雨干冰（固态二氧...
第五章透镜及其应用1FfFf凸透镜对光有会聚作用。2FF凹透镜对光有发散作用。3FFFFFF凸透镜的三条特殊光线4FFFFFF凹透镜的三条特殊光线5欣赏相册6照相机发展历史7照相机的构造1、照相机的构造链接8照相机的工作原理图9物距：U像距：v为什么能成像？？？同学们动手：利用凸透镜三特殊条光线作图照相机原理10ABA’B’镜头----凸透镜胶卷----光屏1、照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏。2、照相机成像的特点：倒立、缩小...
面具设计与制作1欣赏风格各异的面具艺术2护法神出场——青海3雍和宫跳“布扎”北京4威武5喜悦6滑稽7善良8忠勇9恐怖10色彩丰富11白色面具表示人物性格纯洁、善良、温和，无害人之心，意味老者长寿。12黄色面具表示容光焕发、功德广大、知识渊博.13红色面具象征权力、正义，表示足智多谋、智勇双全。14绿色面具象征贤良智慧；美貌端庄.15蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。16黑色面具表示凶恶，为凶怒相。17半白半黑面具表示嘴甜...
第1节选择健康的生活方式1一、养成良好的生活习惯2要想拥有健康的身体就应该从养成良好的生活习惯做起：•合理膳食，营养均衡。•坚持锻炼，讲究卫生。•科学用脑，合理作息。3积极参加体育锻炼和体力劳动合理安排作息时间注意科学用脑不吸烟不喝酒4小故事•有这样一个关于健康的故事：•一天，三位蓄着花白胡子的老者来到一家人门口，三位老者问道：“男主人在家吗？”妇人回答：“不在，他出去了。”老者们答到：“那我们不能...
捏塑造型设计与生活1◆什么是泥塑？泥塑俗称“彩塑”、“泥玩”。泥塑艺术是我们一种古老常见的民间艺术。2◆什么是泥塑？◆泥塑是雕塑的一种基本形式，有圆雕和浮雕之分。它以泥土为原料，以手工捏制而成，或素或彩，以人物、动物为主。◆泥塑的材料一般采用含沙少、质地细、黏性强的泥土。3我国有殷墟出土的三千年前的施彩奴隶泥俑，战国楚墓出土的陶俑和汉代陶俑都描绘有色彩。隋唐以后，寺院庙堂里的大小塑像，比较普遍地采...
5.2生活中的透镜人参酒放大镜照相机投影仪镜头快门对焦环光圈环底闪光灯？？给它拍张成像特点：倒立、缩小的实像AB生活中的照相机——数码相机数码相机用一种电荷耦合器替代胶片，把信号变成电信号，再变成数字信号，由相内的存储器保存。倒立、缩小的实像二、投影仪投影仪的构造投影片镜头平面镜1、相当透镜2、和灯同作么？3、的作么？F？....ABA’B’天花板ABA‘B‘成像特点：倒立、放大的实三、放大镜：放大镜实质就是一个凸...
第3节远离烟酒拒绝毒品1酗酒吸烟吸毒吸烟、酗酒和吸毒都是严重威胁人类生命与健康的不良行为。吸烟、酗酒有害健康，而吸毒更会毁了人生。2吸烟有害健康1我国从2011年5月开始实施的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，“室内公共场所禁止吸烟。公共场所经营3一氧化碳、煤焦油、尼古丁香烟点然后产生的烟雾中含有几十种有害物质，请查阅资料，了解香烟中的有毒物质的危害。4讨论1.点燃的香烟产生的烟雾中有哪些有害物质？...
人体的免疫防线1在感冒流行的季节里，有的人始终能很健康地工作、学习和生活，而有的人却未能幸免。现象一2每当春暖花开之季，有人会因对花粉过敏而出现打喷嚏、流鼻涕或皮肤出现红斑等症状。现象二3你能对这些现象做出解释吗?4在我们生活的环境中，存在着许多的致病的生物，如细菌、病毒、和寄生虫等，他们统称为病原体。在我们身体上的微生物就像地球上的人类一样多。那么，人为什么不会总是生病呢？人体具有抵御病原体侵害的...
12传统纹样（纹饰）传统纹饰按照组织形式的特点可分为：2、连续纹样1、单独纹样31.单独纹样自由纹样适合纹样4什么是自由纹样？具有独立完整性的纹样形式，不受外框的限制，可以单独装饰5什么是适合纹样？在一定的外形内组织纹样，一般有三角形、圆形、正方形等。6一下图形中，哪些是自由纹样，哪些是适合纹样？72.连续纹样以一个单位纹样向左右或上下两个方向重复连续排列，构成无限延续的带状纹样。8客家妇女的“蒙头巾”93.连...
在干燥的冬春季节，当你脱下毛线衣、毛料衣或尼龙、涤纶类化纤衣服，以及从床上拉起的确良被罩时，就会听到“噼噼啪啪”的响声。在晚上同时还可看到闪烁的火花。不仅如此，当你的手指触及门把、水龙头、椅背等金属器物或两人互相触及时都有电击感；还有穿着化纤衣服在地毯上行走，也时有针剌般的触电感；化纤工人在纺织化纤时，手触纺线也有触电感，这些都是生活中常见的静电现象。两种不同的物体相互摩擦可以起电。甚至干燥的...
课题2化学元素与人体健康第十二单元化学与生活？观察与思考认知与了解学习目标1.了解人体的元素组成2.了解一些元素对人体健康的重要作用。人体中的元素含量：65.00%18.00%1.00%0.35%0.25%0.35%0.05%2.00%3.00%10.00%OCHNCaPKSNaClMg微量元素一人体中的化学元素观察与思考人体中所含的元素(50多种)按人体中的元素含量划分为常量元素（含量>0.01%）(共11种)微量元素（含量<0.01%）K、NaCaFeC、H、O、N（水、糖类、油脂、蛋白质、...
天津治肛裂哪家医院好天津治肛裂哪家医院好?天津肛泰肛肠医院要求医生本着“花最少的钱，达到最好治疗效果”的原则，尤其为满足广大低收入人群的医疗保健需求，主动坚持平价收费，严格控制大处方、大检查，并数次降低大型诊疗项目的收费标准，努力打造“百姓放心的平价品牌医院”慢性肛裂不易治愈，传统治疗肛裂的方法有很多弊端，目前，采用HCPT微创技术治疗肛裂有很好治疗效果。肛裂裂的主要症状就是疼痛，多数病人排便时即感...
《品德与生活》第二册第一单元春天的歌1春天说了什么教学目的：1学习儿歌，认识春天的特征。2主动观察大自然中动植物的变化。3涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。教学时间：2课时第一课时学习目标：1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。教学难点：在观察大自然变...
健康文明生活主持人：蒋宣丰揣兵应电0812010年3月18日！俗话说：有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别却健康，健康不是一切，但没健康就没有一切。人是最大的财富是健康等等。什么样的生活才是合理健康的呢？我们学生又是如何理解健康？健康的概念世界卫生组织（WHO）指出：所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。也就是说，它不仅涉及到人的心理，而且涉及到社会道德方...
二年级品德与生活下册教案第一主题单元自己拿主意一、让我想想教学目标1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教材分析新教材与旧教材相比，其显著变化是以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展紧扣生活。本单元教材开篇就出示一组图，画画生动地展示了生活中经常会出现的几个...
小学品德与生活第一册教学计划一、指导思想。根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、教学目标。1、三条轴线*儿童与自我*儿童与社会*儿童与自然2、四个方面*健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础）*愉快、积极地生活（儿童生活的主调）*负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循...
──我的初中生活再回首•三年的时光已经悄悄过去，相聚就像在昨天，分别即在眼前，蓦然回首逝去的日子，数不清校园里，留下了多少欢乐和苦楚，而今心头不免涌起了那一缕缕的惆怅，而今心头不免有些依恋。•在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过、失败过、沉沦过，但那些都已经成为过去，成为我们美好的回忆——我爱我班追忆似水年华说一说我们曾经发生的故事一起走过•那五彩的日子•我们一起走过•相聚犹如在昨天•分别即在眼...
第一单元难忘的假期1．暑假中的一天教学目标：1．回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。2．学会评点自己的假期生活。3．体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。教学活动设计：1．故事会(1)看图说故事暑假生活是快乐自由、五彩缤纷的。请同学们仔细地看书上的图，以一天的时间为线索，自由选择组合，说一说书中某一位同学暑假中的一天是怎么过的。比如，清晨，准备外出旅行的小朋友在整理行装。白天，这位...
生活中的交通生活中的交通哈尔滨市延兴小学哈尔滨市延兴小学于红于红生活中的交通生活中的交通选自人教版选自人教版《《品德品德与社会与社会》》四年级下册第三单四年级下册第三单元元《《交通与生活交通与生活》》教材分析：教材分析：本课是在学生了解现代多种多样的本课是在学生了解现代多种多样的交通运输方式特点的基础上，着重交通运输方式特点的基础上，着重感受交通运输的发展给我们的生活感受交通运输的发展给我们的...
