习题课——圆与圆的方程及综合应用XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页学习目标思维脉络1.掌握圆的标准方程与圆的一般方程的求法.2.会判断直线与圆、圆与圆的位置关系,并能用来解决有关位置关系的参数问题.3.能解决与圆有关的最值、切线及弦长等综合性问题.4.会求与圆有关的简单轨迹问题.XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页1.圆的标准方程与一般方程的比较圆的标...
11新情境激趣导航兔子和狼的道德问题2狼向兔子发动进攻，捉住了兔子。“我抗议！”兔子说，“你欺负弱者，是不道德的！有本事向老虎、豹子进攻，那才算是英雄呢！”“欺负弱者的确是不道德的，这我知道。”狼说，“但我不会去进攻强者，我不能为道德做不明智的傻事！”“那你最好把我放了，这样，你既是一匹明智的狼，也是一匹讲道德的狼。”“小东西，你说得很对！”狼说，“可是，我的生存问题怎么解决呢？”3思考：兔子和狼...
本章整合BENZHANGZHENGHE1ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ空间和时间ەۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ��ۓ时刻时间间隔空间൞参考系坐标系ቊ一维坐标系二维坐标系质点和位移ەۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ��ۓ质点൞理想化模型视为质点的条件物理意义位移路程ቋ区别与联系𝑠𝑡图象ەۖ�۔ۖ��ۓ意义应用൞判断运动性质判断速度大小确定某时刻的位移速度和加...
第2课时常见物质的检验1学习目标思维脉络1.了解Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能与方法。2.能用焰色反应检验金属元素的存在,掌握钾元素和钠元素的火焰颜色。3.能够准确描述物质检验的实验现象和结论。4.能综合利用上述方案设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。2自主阅读自主检测一、物质检验的方法1.特征反应法2.仪器分析法元素分析仪—检测C、H、O、N、S、Cl、Br等元素|红外光谱仪—确定有机物中某些原...
3弧度制XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页学习目标思维脉络1.理解弧度的意义,掌握1弧度角的定义.2.能进行角度和弧度的换算,熟记特殊角的弧度数.3.掌握弧度制下的弧长公式,会利用弧度解决某些简单的实际问题.4.通过学习,要理解角度制与弧度制都是度量角的方法,二者是辩证统一的.XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页一、弧度在单位圆(半径为1的圆)中,长度为1的弧...
本章整合BENZHANGZHENGHE知识网络指数函数和对数函数专题归纳专题一专题二专题三专题一指数与对数的运算问题指数与对数的运算是指数、对数应用的前提,也是研究指数函数与对数函数的基础,不仅是本章考查的重点,也是高考的重要考点之一.进行指数式的运算时,要注意运算或化简的先后顺序,一般应将负指数转化为正指数、将根式转化为指数式后再计算或化简,同时注意幂的运算性质的应用;对数运算要注意对数运算性质的正用与逆用,注意对...
5.2平行关系的性质XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页学习目标思维脉络1.理解线面平行的性质定理.2.理解面面平行的性质定理.3.能够利用两个定理解决有关问题.XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页1.直线与平面平行的性质定理文字语言:如果一条直线与一个平面平行,那么过该直线的任意一个平面与已知平面的交线与该直线平行.符号语言:l∥α,l⫋β,α∩β=b⇒l∥b.图...
第三节地球的运动1第1课时地球运动的一般特点太阳直射点的移动2情景导入学习目标杜甫的诗《冬至》写道“天时人事日相催,冬至阳升春又来”。“冬至阳升”这个纯科学结论通过诗人的转换,巧妙地写中。什么“冬至阳升”呢?1.据图判定地球自转的方向。2.说出地球自转的真正周期和昼夜交替的周期,区分地球自转的角速度和线速度。3.据图说明地球公转的方向、周期、地球公转的速度及其变化。3一二三一、地球自转的特点4一二三1.方向(如...
5多普勒效应1情景导入思维导图生活中我们能否从飞机轰鸣声调的高低,判断它是从远处飞来,还是掠过头顶而去?站在马路边,一辆响着喇叭的汽车从身边驶过。你听到的喇叭音调是否变化?2填一填练一练1.多普勒效应(见课本第37页)由于波源与观察者之间有相对运动,使观察者感到接收到的波的频率发生了变化的现象叫多普勒效应。2.多普勒效应产生的原因(见课本第37页)(1)波源与观察者相对静止时,1s内通过观察者的波峰(或密部)的数目是一定的...
第4章怎样求合力与分力14.1怎样求合力2情境导入课程目标1.知道合力与分力。2.知道共点力,理解共点力的合成。3.掌握力的平行四边形定则,会用平行四边形定则求共点力的合力。4.知道矢量和标量的概念。3一二三合力与分力1.共点力几个力如果都作用在物体上的同一点,或者它们的延长线都相交于一点,这几个力叫做共点力。2.合力与分力一个力的作用效果如果跟其他几个力的共同作用效果相同,这个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力...
第十五章相对论简介11相对论的诞生2时间和空间的相对性2情景导入思维导图古时,中国有一句得道成仙之语:“洞中方一日,世上已千年。”这句话人们也许认为是一派胡言,但在现实中确有其事,这正是当前科学界热衷探索的超自然现象,称之为“时空隧道”。3填一填练一练1.经典的相对性原理与狭义相对论的两个基本假设(见课本第96页)(1)经典的相对性原理:①惯性系:牛顿运动定律能够成立的参考系。相对一个惯性系做匀速直线运动的另一个参...
导入新课提到陕北,我们不得不提到一个著名的革命圣地——延安。请同学们根据课前的收集,说说你说了解到的延安。看来大家对延安有了深刻的认识,那么我们今天就一起来感受诗人贺敬之对延安有着什么样的深刻情谊？1回延安贺敬之2学习目标1、学习现代诗的朗诵方法技巧,学会节奏、重音的确定,能有感情的朗诵。2、学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法,体会其对表达情感的作用。3、品析诗歌凝练的语言,培养学生阅读...
第2课时电解质在水溶液中的反应1学习目标思维脉络1.了解离子反应和离子反应方程式的含义,学会简单离子反应的离子方程式的书写。2.掌握常见离子Cl-、SO42-的检验方法。2自主阅读自主检测一、离子反应1.探究电解质在水溶液中反应的实质实验操作实验现象随H2SO4溶液的滴入,电流表的指针读数先由大变小后由小变大,同时溶液中出现白色沉淀,溶液颜色由红色变浅至退色解释稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应的实质是溶液中的H+和OH-结合生成极难...
本章整合12专题一专题二专题三物质分离和提纯的一般方法1.物质分离和提纯的原则与注意事项基本原则ەۖ�۔ۖ��ۓ不增(不引入新杂质)不减(不减少被提纯物)易分离(被提纯物易分离)易复原(被提纯物易复原)注意事项ەۖ�۔ۖ��ۓ除杂试剂需过量过量试剂需除尽去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序选择最佳的除杂途径3专题一专题二专题三2.物质分离与提纯的方法(1)常用的物理方法。根据物质物理性质上的差异选择分离与提纯的方...
4碰撞1情景导入如图是马尔西发表的著作中的一幅插图,一颗大理石球对心撞击一排大小相等且同等质量的小球时,速度将传递给最后一个小球,其余的小球毫无影响。你能解释这是为什么吗?2思维导图3一二填一填练一练一、弹性碰撞和非弹性碰撞(见课本第17页)1.常见的碰撞类型(1)弹性碰撞:碰撞过程中机械能守恒。(2)非弹性碰撞:碰撞过程中机械能不守恒。2.一维弹性碰撞分析假设物体m1以速度v1与原来静止的物体m2碰撞,碰撞后它们的速度分别...
第4节海水中的元素1第1课时海水中的元素及海水提镁2学习目标思维脉络1.了解镁的还原性和重要用途。2.掌握应用氧化还原原理设计实验方案,进行氧化性或还原性对比的实验方法。3.体会镁等物质的性质对提取海水中的有用物质的重要作用。3自主阅读自主检测一、海水——化学元素宝库1.常量元素每升海水中的含量均大于1mg的元素,有氯、钠、镁、硫、钙、钾、碳、锶、溴、硼、氟共11种。其含量占海水所溶解物质总量的99.9%。人类已发现和...
1导入新课•同学们,在广泛的课外阅读中,我们发现古代名士文人特别喜爱借物抒情,托物言志,因此这些客观之物就有了丰富的文化积淀,如松、竹、梅,如高山、名川、清风、明月。一所简陋的房屋也可以寄托作者的志向,这就是我们今天要学习的刘禹锡的传世佳作《陋室铭》。2刘禹锡3学习目标•1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。•2、理解课文内容。•3、学习文章托物言志的写法。•4、认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣。4•...
第2课时铝的氧化物与氢氧化物从铝土矿中提取铝1学习目标思维脉络1.了解地壳中铝元素的含量。2.知道铝元素在自然界的主要存在形式。3.了解从铝土矿中获得铝的方法。4.掌握Al2O3与Al(OH)3的性质。2自主阅读自主检测一、Al2O3的性质及应用1.两性氧化物:既能与酸反应又能与碱反应生成盐和水的氧化物。2.请写出Al2O3分别与H2SO4溶液、烧碱溶液反应的化学方程式,并改写为离子方程式:3.Al2O3的物理性质:硬度高,熔点高,不溶于水(填溶解...
第四章牛顿运动定律11牛顿第一定律2情景导入思维导图如图所示,一个玻璃杯内盛半杯水,上面盖一块塑料板,板上放一个鸡蛋,用小木棒猛击塑料板,塑料板离杯飞出,鸡蛋却稳稳地落入杯中,如何解释这一现象呢?3填一填练一练一、理想实验的魅力(见课本第68、69页)1.对力与运动关系的认识历程代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止伽利略力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态...
导入新课我们在日常生活、学习、劳动中,或是工业、农业以及各行各业工作过程中,无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》就是专门解决这一问题的,我们认真研究,肯定会大有裨益。12学习目标1．扎实掌握说明文相关知识,准确识记重点字词。2．合作、质疑、探究,了解统筹方法的简单原理,认识统筹方法在现实社会中的重要作用,培养学生学科学、爱科学、用...
