第4节海水中的元素1第1课时海水中的元素及海水提镁2学习目标思维脉络1.了解镁的还原性和重要用途。2.掌握应用氧化还原原理设计实验方案,进行氧化性或还原性对比的实验方法。3.体会镁等物质的性质对提取海水中的有用物质的重要作用。3自主阅读自主检测一、海水——化学元素宝库1.常量元素每升海水中的含量均大于1mg的元素,有氯、钠、镁、硫、钙、钾、碳、锶、溴、硼、氟共11种。其含量占海水所溶解物质总量的99.9%。人类已发现和...
1导入新课•同学们,在广泛的课外阅读中,我们发现古代名士文人特别喜爱借物抒情,托物言志,因此这些客观之物就有了丰富的文化积淀,如松、竹、梅,如高山、名川、清风、明月。一所简陋的房屋也可以寄托作者的志向,这就是我们今天要学习的刘禹锡的传世佳作《陋室铭》。2刘禹锡3学习目标•1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。•2、理解课文内容。•3、学习文章托物言志的写法。•4、认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣。4•...
第2课时铝的氧化物与氢氧化物从铝土矿中提取铝1学习目标思维脉络1.了解地壳中铝元素的含量。2.知道铝元素在自然界的主要存在形式。3.了解从铝土矿中获得铝的方法。4.掌握Al2O3与Al(OH)3的性质。2自主阅读自主检测一、Al2O3的性质及应用1.两性氧化物:既能与酸反应又能与碱反应生成盐和水的氧化物。2.请写出Al2O3分别与H2SO4溶液、烧碱溶液反应的化学方程式,并改写为离子方程式:3.Al2O3的物理性质:硬度高,熔点高,不溶于水(填溶解...
第四章牛顿运动定律11牛顿第一定律2情景导入思维导图如图所示,一个玻璃杯内盛半杯水,上面盖一块塑料板,板上放一个鸡蛋,用小木棒猛击塑料板,塑料板离杯飞出,鸡蛋却稳稳地落入杯中,如何解释这一现象呢?3填一填练一练一、理想实验的魅力(见课本第68、69页)1.对力与运动关系的认识历程代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止伽利略力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态...
导入新课我们在日常生活、学习、劳动中,或是工业、农业以及各行各业工作过程中,无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》就是专门解决这一问题的,我们认真研究,肯定会大有裨益。12学习目标1．扎实掌握说明文相关知识,准确识记重点字词。2．合作、质疑、探究,了解统筹方法的简单原理,认识统筹方法在现实社会中的重要作用,培养学生学科学、爱科学、用...
第四节氨硝酸硫酸1第1课时氨2学习目标思维脉络1.了解氨的物理性质,掌握氨的化学性质。2.掌握氨的实验室制法。3.了解氨的用途。4.了解铵盐的性质。3自主阅读自主检测一、氮的固定氮的固定氮化合物二、氨的性质1.物理性质颜色气味溶解性沸点无色刺激性气味极易溶于水(常温下,体积比1∶700)较低,易液化4自主阅读自主检测氨的水溶液叫做氨水,呈弱碱性。3.用途(1)氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。(2)作制冷剂。...
第二章匀变速直线运动的研究11实验:探究小车速度随时间变化的规律2一、实验目的1.进一步练习使用打点计时器及利用纸带求速度。2.学会利用实验数据计算各点瞬时速度的方法。3.学会用图象法处理实验数据,并能根据v-t图象描述小车运动速度随时间的变化规律。二、实验原理1.瞬时速度的求法:计算打各计数点时小车的速度,应在计数点附近取一段很短的时间Δt,用Δt内的平均速度当作打该计数点时小车的瞬时速度。(学完本章第3节后可根据...
导入新课正如黄河是我们的母亲河,哺育了华夏民族,密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。黄河是雄壮的,气势宏伟的,我们称之为“崇高的美”。这节课我们将了解密西西比河两岸的风景,这又是什么样的美呢,它跟黄河的“崇高的美”有什么不同呢！我们今天就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风光吧！1密西西比河风光21．认识密西西比河。2．掌握作者描写景物的方法。3.训练学生正确理解和运用语言文字的能力；4.培养学...
活动一我们的生活需要谁生活中都有哪些人在为我们提供服务？如果没有这些劳动者,我们的生活会变成什么样子？1活动二各种看不见的人的服务每天都有一些人面对面地为我们服务。更多的情况是,我们没有看到他们,但他们的服务就存在于我们的生活中。选择下面三种情景中的一种,看有哪些看不见的人在为我们服务。（点击图片进行缩放）2活动三身边默默奉献的人我们身边有这样一些人：他们不声不响地工作,有时甚至感觉不到他们的存在,但...
2.3匀变速直线运动的规律1情境导入课程目标1.掌握匀变速直线运动的速度公式和位移公式。2.知道匀变速直线运动的速度公式和位移公式的推导方法。3.理解匀变速直线运动的速度公式和位移公式中v、s及a的正、负号的含义。4.会正确画出匀变速直线运动的速度图像,并能理解图像的物理意义。5.会正确运用匀变速直线运动的速度公式和位移公式对简单问题进行具体的分析和计算。2匀变速直线运动的规律项目初速度为零的匀变速直线运动初速度...
第2课时物质的量1学习目标思维脉络1.了解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。2.理解阿伏加德罗常数、物质的量及其单位的意义。3.初步学会物质的量、摩尔质量、质量之间的简单计算。2自主阅读自主检测一、物质的量1.物质的量(1)含义:表示含有一定数目微观粒子的集合体的物理量。(2)符号为n。(3)物质的量的单位为“摩尔”,简称摩,符号为mol。(4)数值规定:1mol某种微粒集合体所含的微粒数与0.012kgC-12中所...
2简谐运动的描述1情景导入思维导图音乐会上,各具特色的乐器会给我们留下深刻的印象,不同乐器都在和谐地振动,在我们说话时,用手摸喉部,能感受到声带的振动。这些都表明振动具有不同的特征,如何科学地来描述振动呢?2填一填练一练1.描述简谐运动的物理量(见课本第5页)(1)振幅A:振动物体离开平衡位置的最大距离,表示振动的强弱,是标量。(2)全振动:简谐运动是一种周期性运动。振子以相同速度相继通过同一位置所完成的过程称为一个全...
2.3映射XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页学习目标思维脉络1.了解映射与一一映射的概念.2.初步了解映射与函数间的联系与区别.3.感受对应关系在刻画函数和映射概念中的作用.XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页一、映射若两个非空集合A与B间存在着对应关系f,而且对于A中的每一个元素x,B中总有唯一的一个元素y与它对应,就称这种对应为从A到B的映射,记作:f:A→B.A...
11新情境激趣导航阅读下面唐代文秀所做的一首诗，回答问题。节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。2思考：1.你知道上面唐诗所记载的传统节日是哪一个吗？你还知道我国哪些民族节日？2．我国人民庆祝这个民族节日，有什么重要意义？3．说说你所知道的民族节日和文化遗产，透过这些民族节日和文化遗产，你领略到哪些文化价值？3提示：1.端午节。春节、元宵节、清明节、中秋节等。2．民族节日，蕴含着...
本章整合11.物质ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ纯净物ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ单质ቐ金属单质(Na、Cu、Fe等)非金属单质(S、N2、Cl2等)化合物ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ氧化物ەۖ�۔ۖ��ۓ酸性氧化物(SO2、CO2等)碱性氧化物(Na2O、MgO等)不成盐氧化物(CO、NO等)两性氧化物(Al2O3等)酸ەۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ��ۓ按强弱൝...
2.2自由落体运动的规律1情境导入课程目标1.理解什么是自由落体运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动。2.掌握自由落体运动的产生条件、特点。3.掌握什么是自由落体加速度,知道它的方向,知道在地球上的不同地方,重力加速度大小不同。4.掌握自由落体运动的规律。5.了解重力加速度的测量方法。2一二自由落体的速度1.自由落体运动(1)定义:物体只在重力作用下由静止开始下落的运动。(2)性质:自由落体运动是初速度为零的匀加速直线...
第二框在文化生活中选择1首页XINZHIDAOXUE新知导学DAYIJIEHUO答疑解惑DANGTANGJIANCE当堂检测目标导航学法点拨1.明确什么是落后文化、腐朽文化,知道落后文化和腐朽文化存在的原因。(重点)2.学会区分落后文化和腐朽文化。(难点)3.明确加强文化建设是当前形势下的必然要求,知道中国特色社会主义文化的主导地位及其原因。(重点)4.自觉抵制落后文化和腐朽文化,积极选择健康有益的文化。1.收集身边一些负面的文化现象,辨析落后文化和...
第三节地球的运动1第1课时地球的自转2情景导入学习目标假设在昼半球,以每小时1670千米速度沿赤道向西运动,还有黑夜吗?2015年9月22日,中国国家领导人访问美国,乘坐的专机于北京时间下午2:00出发,飞行11个小时到达美国西雅图,当地时间还是下午1:00左右,这是为什么呢?1.说出地球自转的方向、周期和速度。2.结合资料说出昼夜交替产生的原因,学会判断晨昏线的基本方法,掌握晨昏线的基本特点。3.说出地表水平运动物体偏转的规律。4.学...
第五课文化创新1第一框文化创新的源泉和作用2首页XINZHIDAOXUE新知导学DAYIJIEHUO答疑解惑DANGTANGJIANCE当堂检测目标导航学法点拨1.理解社会实践是文化创新的源泉和动力。(难点)2.掌握文化创新的巨大作用。(重点)3.理解人民群众是文化创新的主体。(重点)1.上网搜集文艺工作者深入实践、深入生活的实例,印证社会实践是文化创作和发展的重要根源。2.上网搜集文化创新的意义和作用的相关论述,看看哪些方面教材没有提到。3.进行小...
导入新课•有人在阳光下生长,有人在风雨中生长；有人在无忧无虑中生长,也有人在痛苦中煎熬生长,生长有生长的快乐,生长有生长的烦恼。一提到“孤单”二字,我们总会感到凄凉、酸苦,每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高,烦恼和孤单总会尾随我们而来。请同学们谈谈自己在生长过程中孤单的滋味。人生长的过程也就是不断地战胜脆弱和孤单变得坚强成熟的过程,同学们,让我们带着曾经有过孤单体验来感受一下《孤单之旅》...
