第4章怎样求合力与分力14.1怎样求合力2情境导入课程目标1.知道合力与分力。2.知道共点力,理解共点力的合成。3.掌握力的平行四边形定则,会用平行四边形定则求共点力的合力。4.知道矢量和标量的概念。3一二三合力与分力1.共点力几个力如果都作用在物体上的同一点,或者它们的延长线都相交于一点,这几个力叫做共点力。2.合力与分力一个力的作用效果如果跟其他几个力的共同作用效果相同,这个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力...
第十五章相对论简介11相对论的诞生2时间和空间的相对性2情景导入思维导图古时,中国有一句得道成仙之语:“洞中方一日,世上已千年。”这句话人们也许认为是一派胡言,但在现实中确有其事,这正是当前科学界热衷探索的超自然现象,称之为“时空隧道”。3填一填练一练1.经典的相对性原理与狭义相对论的两个基本假设(见课本第96页)(1)经典的相对性原理:①惯性系:牛顿运动定律能够成立的参考系。相对一个惯性系做匀速直线运动的另一个参...
导入新课提到陕北,我们不得不提到一个著名的革命圣地——延安。请同学们根据课前的收集,说说你说了解到的延安。看来大家对延安有了深刻的认识,那么我们今天就一起来感受诗人贺敬之对延安有着什么样的深刻情谊？1回延安贺敬之2学习目标1、学习现代诗的朗诵方法技巧,学会节奏、重音的确定,能有感情的朗诵。2、学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法,体会其对表达情感的作用。3、品析诗歌凝练的语言,培养学生阅读...
第2课时电解质在水溶液中的反应1学习目标思维脉络1.了解离子反应和离子反应方程式的含义,学会简单离子反应的离子方程式的书写。2.掌握常见离子Cl-、SO42-的检验方法。2自主阅读自主检测一、离子反应1.探究电解质在水溶液中反应的实质实验操作实验现象随H2SO4溶液的滴入,电流表的指针读数先由大变小后由小变大,同时溶液中出现白色沉淀,溶液颜色由红色变浅至退色解释稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应的实质是溶液中的H+和OH-结合生成极难...
本章整合12专题一专题二专题三物质分离和提纯的一般方法1.物质分离和提纯的原则与注意事项基本原则ەۖ�۔ۖ��ۓ不增(不引入新杂质)不减(不减少被提纯物)易分离(被提纯物易分离)易复原(被提纯物易复原)注意事项ەۖ�۔ۖ��ۓ除杂试剂需过量过量试剂需除尽去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序选择最佳的除杂途径3专题一专题二专题三2.物质分离与提纯的方法(1)常用的物理方法。根据物质物理性质上的差异选择分离与提纯的方...
4碰撞1情景导入如图是马尔西发表的著作中的一幅插图,一颗大理石球对心撞击一排大小相等且同等质量的小球时,速度将传递给最后一个小球,其余的小球毫无影响。你能解释这是为什么吗?2思维导图3一二填一填练一练一、弹性碰撞和非弹性碰撞(见课本第17页)1.常见的碰撞类型(1)弹性碰撞:碰撞过程中机械能守恒。(2)非弹性碰撞:碰撞过程中机械能不守恒。2.一维弹性碰撞分析假设物体m1以速度v1与原来静止的物体m2碰撞,碰撞后它们的速度分别...
第4节海水中的元素1第1课时海水中的元素及海水提镁2学习目标思维脉络1.了解镁的还原性和重要用途。2.掌握应用氧化还原原理设计实验方案,进行氧化性或还原性对比的实验方法。3.体会镁等物质的性质对提取海水中的有用物质的重要作用。3自主阅读自主检测一、海水——化学元素宝库1.常量元素每升海水中的含量均大于1mg的元素,有氯、钠、镁、硫、钙、钾、碳、锶、溴、硼、氟共11种。其含量占海水所溶解物质总量的99.9%。人类已发现和...
1导入新课•同学们,在广泛的课外阅读中,我们发现古代名士文人特别喜爱借物抒情,托物言志,因此这些客观之物就有了丰富的文化积淀,如松、竹、梅,如高山、名川、清风、明月。一所简陋的房屋也可以寄托作者的志向,这就是我们今天要学习的刘禹锡的传世佳作《陋室铭》。2刘禹锡3学习目标•1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。•2、理解课文内容。•3、学习文章托物言志的写法。•4、认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣。4•...
第2课时铝的氧化物与氢氧化物从铝土矿中提取铝1学习目标思维脉络1.了解地壳中铝元素的含量。2.知道铝元素在自然界的主要存在形式。3.了解从铝土矿中获得铝的方法。4.掌握Al2O3与Al(OH)3的性质。2自主阅读自主检测一、Al2O3的性质及应用1.两性氧化物:既能与酸反应又能与碱反应生成盐和水的氧化物。2.请写出Al2O3分别与H2SO4溶液、烧碱溶液反应的化学方程式,并改写为离子方程式:3.Al2O3的物理性质:硬度高,熔点高,不溶于水(填溶解...
第四章牛顿运动定律11牛顿第一定律2情景导入思维导图如图所示,一个玻璃杯内盛半杯水,上面盖一块塑料板,板上放一个鸡蛋,用小木棒猛击塑料板,塑料板离杯飞出,鸡蛋却稳稳地落入杯中,如何解释这一现象呢?3填一填练一练一、理想实验的魅力(见课本第68、69页)1.对力与运动关系的认识历程代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止伽利略力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态...
导入新课我们在日常生活、学习、劳动中,或是工业、农业以及各行各业工作过程中,无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》就是专门解决这一问题的,我们认真研究,肯定会大有裨益。12学习目标1．扎实掌握说明文相关知识,准确识记重点字词。2．合作、质疑、探究,了解统筹方法的简单原理,认识统筹方法在现实社会中的重要作用,培养学生学科学、爱科学、用...
第四节氨硝酸硫酸1第1课时氨2学习目标思维脉络1.了解氨的物理性质,掌握氨的化学性质。2.掌握氨的实验室制法。3.了解氨的用途。4.了解铵盐的性质。3自主阅读自主检测一、氮的固定氮的固定氮化合物二、氨的性质1.物理性质颜色气味溶解性沸点无色刺激性气味极易溶于水(常温下,体积比1∶700)较低,易液化4自主阅读自主检测氨的水溶液叫做氨水,呈弱碱性。3.用途(1)氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。(2)作制冷剂。...
第二章匀变速直线运动的研究11实验:探究小车速度随时间变化的规律2一、实验目的1.进一步练习使用打点计时器及利用纸带求速度。2.学会利用实验数据计算各点瞬时速度的方法。3.学会用图象法处理实验数据,并能根据v-t图象描述小车运动速度随时间的变化规律。二、实验原理1.瞬时速度的求法:计算打各计数点时小车的速度,应在计数点附近取一段很短的时间Δt,用Δt内的平均速度当作打该计数点时小车的瞬时速度。(学完本章第3节后可根据...
导入新课正如黄河是我们的母亲河,哺育了华夏民族,密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。黄河是雄壮的,气势宏伟的,我们称之为“崇高的美”。这节课我们将了解密西西比河两岸的风景,这又是什么样的美呢,它跟黄河的“崇高的美”有什么不同呢！我们今天就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风光吧！1密西西比河风光21．认识密西西比河。2．掌握作者描写景物的方法。3.训练学生正确理解和运用语言文字的能力；4.培养学...
活动一我们的生活需要谁生活中都有哪些人在为我们提供服务？如果没有这些劳动者,我们的生活会变成什么样子？1活动二各种看不见的人的服务每天都有一些人面对面地为我们服务。更多的情况是,我们没有看到他们,但他们的服务就存在于我们的生活中。选择下面三种情景中的一种,看有哪些看不见的人在为我们服务。（点击图片进行缩放）2活动三身边默默奉献的人我们身边有这样一些人：他们不声不响地工作,有时甚至感觉不到他们的存在,但...
2.3匀变速直线运动的规律1情境导入课程目标1.掌握匀变速直线运动的速度公式和位移公式。2.知道匀变速直线运动的速度公式和位移公式的推导方法。3.理解匀变速直线运动的速度公式和位移公式中v、s及a的正、负号的含义。4.会正确画出匀变速直线运动的速度图像,并能理解图像的物理意义。5.会正确运用匀变速直线运动的速度公式和位移公式对简单问题进行具体的分析和计算。2匀变速直线运动的规律项目初速度为零的匀变速直线运动初速度...
第2课时物质的量1学习目标思维脉络1.了解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。2.理解阿伏加德罗常数、物质的量及其单位的意义。3.初步学会物质的量、摩尔质量、质量之间的简单计算。2自主阅读自主检测一、物质的量1.物质的量(1)含义:表示含有一定数目微观粒子的集合体的物理量。(2)符号为n。(3)物质的量的单位为“摩尔”,简称摩,符号为mol。(4)数值规定:1mol某种微粒集合体所含的微粒数与0.012kgC-12中所...
2简谐运动的描述1情景导入思维导图音乐会上,各具特色的乐器会给我们留下深刻的印象,不同乐器都在和谐地振动,在我们说话时,用手摸喉部,能感受到声带的振动。这些都表明振动具有不同的特征,如何科学地来描述振动呢?2填一填练一练1.描述简谐运动的物理量(见课本第5页)(1)振幅A:振动物体离开平衡位置的最大距离,表示振动的强弱,是标量。(2)全振动:简谐运动是一种周期性运动。振子以相同速度相继通过同一位置所完成的过程称为一个全...
2.3映射XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页学习目标思维脉络1.了解映射与一一映射的概念.2.初步了解映射与函数间的联系与区别.3.感受对应关系在刻画函数和映射概念中的作用.XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页一、映射若两个非空集合A与B间存在着对应关系f,而且对于A中的每一个元素x,B中总有唯一的一个元素y与它对应,就称这种对应为从A到B的映射,记作:f:A→B.A...
11新情境激趣导航阅读下面唐代文秀所做的一首诗，回答问题。节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。2思考：1.你知道上面唐诗所记载的传统节日是哪一个吗？你还知道我国哪些民族节日？2．我国人民庆祝这个民族节日，有什么重要意义？3．说说你所知道的民族节日和文化遗产，透过这些民族节日和文化遗产，你领略到哪些文化价值？3提示：1.端午节。春节、元宵节、清明节、中秋节等。2．民族节日，蕴含着...
