第二单元我们周围的空气课题1空气1学习指导1.空气的组成2.混合物和纯净物结束结束3.空气的用途、污染和防治2【学习指导一】空气的组成自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习43自主预习阅读书本第26－27页的有关内容，完成下列问题：1.拉瓦锡实验的分析：实验⑴中的现象。实验⑵中的现象。容器里空气，体积减少约氧气O2；容器里空气,剩余气体约是氮气N2。实验结论：空气由和组成的。空气中氧气含量的测定a.可燃物要求：足量且产物...
1主题内容与适用范围（1）2引用标准（1）3术语（2）4分类与规格（2）5技术要求（5）6试验方法（12）7检验规则（15）8标志、包装、运输、贮存（17）9产品质量分等（18）附录A（标准的附录）组合式空调机组风量风压现场试验方法（20附录B（标准的附录）组合式空调机组漏风量试验方法（24）附录C（提示的附录）组合式空调机组供冷量和供热量现场试验方法（26）{烟草行业管理}卷烟厂空气过滤器净化空调机组YC24－1995目次1/352/351...
猜猜看•奇妙奇妙真奇妙，•看不见来摸不着，•无孔不入变化多，•动物植物都需要。——空气1在哪里可以找到空气?2345•小游戏：每个人闭紧嘴巴，捏紧鼻子，两分钟后看有什么感受？6小结：人、动物、植物离不开空气。78•1、提出问题：空气在哪？•2、猜想假设•3、设计方案•4、探究实验•5、总结归纳：我们用到的材料我们的做法我们看到的现象用到的感官眼耳鼻舌手皮肤找一找？空气——无处不在910活动：空气的性质•我们的生...
目标导学导学导练随堂检测课后作业第二单元我们周围的空气课题1空气（一）化学用语天天练1目标导学2模仿抄写下列物质的化学符号化学用语天天练3导学导练知识点1.拉瓦锡对空气组成的探究【课堂活动1】阅读课本P26页，填写以下表格：红1/5氮气氧气4导学导练知识点1.拉瓦锡对空气组成的探究【课堂练习1】两百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分．下列有关该实验的说法不正确的是（）A．实验仪器主要有火炉、曲...
上册期末复习精练专题三空气第二单元我们周围的空气1BC1.飞船舱中需提供给人呼吸的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列关于空气的说法中，错误的是()A.空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C.按质量计算，空气中约含氮气78％、氧气21％、稀有气体等其他成分1％D.空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应2...
第二单元我们周围的空气专题突破二关于空气成分、催化剂的实验探究1【知识梳理】1．空气中氧气含量的测定(1)实验原理：红磷在空气中燃烧，将瓶内氧气消耗掉，生成白色固体，使集气瓶内压强减小，在大气压作用下，水进入集气瓶，进入的水的体积即为。(2)实验现象：红磷燃烧，产生；打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的。(3)反应的文字表达式。(4)实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的。五氧化二...
目标导学导学导练随堂检测课后作业第二单元我们周围的空气课题1空气（二）化学用语天天练1目标导学2知识点1.空气是一种宝贵的资源写出下列物质的化学符号：汞:_______氧气:_______氮气:_______五氧化二磷:_______二氧化碳:_______氧化汞:_______臭氧：_______________。HgO2N2P2O5CO2HgOO3化学用语天天练3导学导练知识点1.空气是一种宝贵的资源【引导自学】自主阅读教材P28~P30，了解空气中各成分的性质及用途，完成下列填空。O...
2.1.1空气的组成九年级1刚从冰箱中拿出的矿泉水，瓶外壁会产生水珠，这些水是从哪里来的？情景导入闷热夏天的今晚，鱼儿在水中浮头，说明空气中有什么气体？绿色植物在空气中进行光合作用产生有机物，说明空气中含有什么？2思考：空气是由什么组成的拉瓦锡（1743－1794）拉瓦锡研究空气成分所用的装置3拉瓦锡实验的原理：汞+氧气氧化汞(银白色)(红色)加热氧化汞汞+氧气HgOHgO2加热拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中...
课题1空气第二单元我们周围的空气11.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。空气发现史空气发现史23.1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。空气发现史空气发现史34.19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现．空气发现史空气发现史4拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡...
我们周围的空气第二单元1课题1空气23415课堂导学..对点训练..课堂反馈..课前预习..中考链接.2课前预习1．空气的组成(按体积计算)，大约是：氮气____________、氧气______________、________________________0．94%、二氧化碳____________、其他气体和杂质____________。21%78%稀有气体0.03%0.03%3课前预习成分主要性质主要用途氧气无色无味的气体，不易溶于水①动植物呼吸；②医疗急救；③金属切割；④炼钢；⑤宇宙航行等氮气...
第二单元我们周围的空气课题1空气第2课时空气是一种宝贵的资源2018秋季化学九年级上册•R11．氧气的主要用途是供给和支持。2．氮气是制造和的重要原料，由于氮气的化学性质不活泼，故可作。3．稀有气体曾被叫做。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故可作。4．保护空气的主要措施有加强，改善环境状况，使用，积极等。呼吸燃烧硝酸化肥保护气惰性气体电光源大气质量监测清洁能源植树、造林、种草2空气是一种宝贵的自然资源1...
目标导学导学导练随堂检测课后作业第二单元我们周围的空气课题1空气（二）化学用语天天练1目标导学2知识点1.空气是一种宝贵的资源写出下列物质的化学符号：汞:_______氧气:_______氮气:_______五氧化二磷:_______二氧化碳:_______氧化汞:_______臭氧:_______HgO2N2P2O5CO2HgOO3化学用语天天练3导学导练知识点1.空气是一种宝贵的资源【引导自学】自主阅读教材P28~P30，了解空气中各成分的性质及用途，完成下列填空。O2供给呼吸助...
第二单元我们周围的空气专题突破二关于空气成分、催化剂的实验探究2018秋季化学九年级上册•R1【知识梳理】1．空气中氧气含量的测定(1)实验原理：红磷在空气中燃烧，将瓶内氧气消耗掉，生成白色固体，使集气瓶内压强减小，在大气压作用下，水进入集气瓶，进入的水的体积即为。(2)实验现象：红磷燃烧，产生；打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的。(3)反应的文字表达式。(4)实验结论：空气中氧气的体积约...
2.1.2空气九年级1生产化肥化工产品炼钢石油加工一、空气是一种宝贵的资源一、空气是一种宝贵的资源1、空气的用途情景导入2（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫做“养气”2.氧气(O2)氧气的用途:3在测定氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气支不支持燃烧？答：说明氮气不支持燃烧。集气瓶内水面上升一定高度后，还能继续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？答：不能。能说...
