细胞的基本结构和物质运输功能第2章第8讲物质跨膜运输的实例及物质出入细胞的方式1考纲要求考情分析命题趋势1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)2．实验：(1)通过模拟实验探究膜的透性(2)观察植物细胞的质壁分离和复原2017，天津卷，5T2016，全国卷Ⅰ，2T2016，全国卷Ⅰ，31T(3)2015，全国卷Ⅱ，1T,3T主要结合图表考查：①物质出入细胞的各种运输方式的特点和影响因素；②渗透作用原理的相关实验设计及实践应用分值：2～6分2考点一考点二...
第2节电解质第1课时电解质及其电离[课标要求]1．了解电离、电解质、非电解质的概念。2．了解电解质导电的原因。3．学会书写电离方程式。11．在水溶液中完全电离的电解质是强电解质，强酸、强碱和绝大部分盐是强电解质；在水溶液中部分电离的电解质是弱电解质，弱酸、弱碱和水是弱电解质。2．电解质的强弱与物质溶解性、导电性无关。3．电解质溶液的导电能力与离子浓度及离子所带电荷数有关。4．常见的四大强碱：NaOH、KOH、Ba(O...
1|图表助记|一、地球的圈层结构1．地球的内部圈层(1)划分依据：地震波传播速度的变化。2(2)两类地震波：3(3)两个不连续界面：①C界面——莫霍界面，纵波和横波传播速度都明显增加。②D界面——古登堡界面，横波完全消失，纵波传播速度突然下降。4(4)三大圈层：圈层地壳地幔地核图中范围C界面以上部分C、D两界面之间的部分D界面以下部分，内部分为E外核和F内核(5)岩石圈的构成：包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)两部分。52．地...
第3节物质跨膜运输的方式第4章细胞的物质输入和输出1目标导读1.阅读教材内容，结合图4—7说出被动运输的方式和特点。2.结合图4—8阐明主动运输的特点，比较主动运输和被动运输的不同。3.结合图示，了解胞吞和胞吐的特点。重难点击三种跨膜运输方式的特点。2课堂导入方式一师：这是洋葱鳞片叶外表皮，它在什么情况下吸水，又在什么情况下失水呢？生：当洋葱细胞的细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水；小于外界溶液浓度时，...
1一、渗透作用半透膜：半透膜是一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称2渗透作用装置3分析实验现象1.第一组装置的漏斗管内液面为什么会升高？2、第二组装置，用纱布代替玻璃纸，漏斗管内液面还会升高吗？3、第三组装置，清水换成同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙...
第三节氧化还原反应第三节氧化还原反应1三、氧化还原反应中电子转移的表示Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu得2e－，被还原失2e－，被氧化0＋2＋6－2＋2＋6－20价↓，价↑，2Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu得2e－失2e－1、双线桥表示法三、氧化还原反应中电子转移的表示3练习用双线桥表示下列反应中电子转移方向和数目1、Cu＋Cl2＝CuCl22、3CO＋Fe2O3＝2Fe＋3CO2↑3、2KMnO4＝K2MnO4＋MnO2＋O2↑4双线桥表示法的特点1、线桥由反应物中变价元素指向生...
第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子11、认识物质的微粒性。2、能说出物质是由分子原子等粒子构成的。3、会用分子原子观点解释一些生活中的现象。学习目标21.湿的衣服经晾晒后为什么会变干？2.为什么墙内开花墙外能闻到香味？从上述现象你能想到什么？哇，真香！31、糖放入水中为什么不见了？2、衣柜中樟脑片为什么不见了？3、同学们为什么会闻到花的香味？实验：在静止的水中品红为什么能扩散呢？小结：物质是由微小的粒子-...
氧化剂和还原剂（第一课时）鲁科版化学（必修一）第二章第三节1苹果切开一段时间后切面会变红,为什么?2交流.研讨请你完成课本48页交流与研讨中的相关化学反应方程式.并根据四大基本类型判断其反应类型Fe+CuSO4====FeSO4+CuH2+CuO====H2O+Cu2Cu+O2====2CuOCaCO3====CaO+CO2↑AgNO3+NaCl====AgCl↓+NaNO3Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2化合反应置换反应置换反应分解反应复分解反应?31、定义:反应中有元素化合价升降的化学反应叫做氧化还原反...
氧化剂和还原剂（第一课时）鲁科版化学（必修一）第二章第三节1苹果切开一段时间后切面会变红,为什么?2交流.研讨请你完成课本48页交流与研讨中的相关化学反应方程式.并根据四大基本类型判断其反应类型Fe+CuSO4====FeSO4+CuH2+CuO====H2O+Cu2Cu+O2====2CuOCaCO3====CaO+CO2↑AgNO3+NaCl====AgCl↓+NaNO3Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2化合反应置换反应置换反应分解反应复分解反应?31、定义:反应中有元素化合价升降的化学反应叫做氧化还原反...
第3课时物质跨膜运输的方式1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说明物质进出细胞的方式以多媒体课件及视频形式展开教学,加深学生对各种物质进出细胞的方式的理解理解教材中出现的几种示例,并尝试解释一些实验现象2.学会对几种主要跨膜运输方式中相关图表数据进行解读课件展示几种物质跨膜运输方式中的曲线图,培养学生读图、识图能力并加深对各曲线图所反映的原理的理解对各种运输方式先有一整体认识,再通过观察比较,加深对所学知...
第2课时碳酸钠的性质与应用专题2第二单元钠、镁及其化合物1学习目标定位1.理解碳酸钠和碳酸氢钠的性质和应用。2.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化和鉴别方法。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.碳酸钠、碳酸氢钠的水溶性及酸碱性比较(1)实验探究①在两支试管中分别加入少量的碳酸钠和碳酸氢钠(各约1g)进行比较，它们外观的细小差别是Na2CO3为色粉末；NaHCO3为。②分别向两支试管中...
第5课时质量密度第二板块物质、运动和相互作用1目录CONTENTS过基础过考点过易错过中考2过基础一、质量(9年4考，2015、2014、2012、2010年考)1．定义：质量是指物体所含物质的多少，用字母____表示。质量是物体的一种属性。2．性质：一切物体的质量不因它的形状、______和______的变化而变化。m位置状态3注意判断质量是否改变，关键是抓住“物质的多少”是否改变。43．基本单位：__________；常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)。...
本专题重难点突破专题1化学家眼中的物质世界1学习目标定位1.学会使用分类法研究物质的类别以及物质转化过程及化学反应的类别。2.学会选择物质分离，提纯的方法，挖掘基本实验操作。3.掌握与物质的量有关的计算。2内容索引一、物质的分类依据与方法二、物质的相互转化关系及应用三、电解质中的“是与非”四、两组相近的化学实验操作概念辨析3五、以物质的量为中心的化学计算的解题方法六、阿伏加德罗常数正误判断中的常见陷阱七...
第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构1课题2原子的构成2我们都是金属制成的原子构成3英国物理学家卢瑟福α粒子散射实验大部分α粒子在穿过金属箔片；少数的α粒子方向明显发生大角度改变原子不是简单而不可分割的实心球体。4原子的结构5一、原子的构成原子电子原子核质子中子（带正电）（不带电）（带负电）（带正电）（不带电）1、原子的结构67原子种类质子数中子数核外电子数核电荷数原子序数氢10111碳66666氧88888钠111211...
第2课时物质的量专题1第一单元丰富多彩的化学物质1学习目标定位1.知道物质的量、摩尔质量的单位及含义。2.理解物质的量的基准——阿伏加德罗常数的含义。3.能进行物质的质量、微粒数目与物质的量之间的换算。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学4物理量_____质量____电流热力学温度物质的量发光强度单位名称及符号米(m)__________秒(s)安(A)开(K)_______坎(cd)1.物质的量及其单位——...
第二节物质组成的表示第四单元我们周围的空气1第2课时物质组成的定量表示新知学习互动探究课堂反馈新知导入2新知导入第二节物质组成的表示3新知学习知识点有关物质组成的定量表示以化学式AmBn为例，其中A的相对原子质量为a，B的相对原子质量为b1．化学式量(相对分子质量)＝am＋bn。如H2O的相对分子质量＝__________＝________。2．A、B元素的质量比＝(am)∶(bn)。如H2O中氢、氧元素的质量比＝____________＝________。1∶81×2...
信号弹专题2从海水中获得的化学物质化学112海水中部分元素浓度图02468101214161820g/L氯钠镁钾溴碘钙硫海水中镁的总储量约为1.8×1015t自然界中的镁以化合态的形式存在于地壳和海水中3【问题1】①海水中含有较大量的Na+、K+、Ca2+和Mg2+等阳离子，如何把Mg2+从中分离出来？可以加入一种试剂使Mg2+沉淀海水提取镁的工艺流程4②是不是直接往海水中加沉淀剂？不是，因为海水中的Mg2+的浓度很小，直接加沉淀剂不利于Mg2+的沉淀，而...
第三单元人类对原子结构的认识[课标要求]1．了解人类对原子结构的认识过程。2．掌握原子的构成，深刻理解构成原子的三种微粒间的关系。3．知道核素的涵义，认识元素、同位素、核素三者之间的关系，并学会正确判断同位素。11．原子结构模型先后经历了道尔顿、汤姆生、卢瑟福、玻尔等多位科学家的研究。2．在化学反应中原子核不发生变化，原子的最外层电子数可能生化。3．AZX表示一个质量数为A，质子数为Z的原子，其中子数为A－Z...
阶段复习(一)11.注意单细胞生物、高等动植物在生命系统结构层次上的区别。2.理解生命活动离不开细胞。3.牢记五类原核生物的名称并注意原核细胞与真核细胞在结构上的区别。4.从元素的种类及某元素的含量上分析生物界与非生物界及生物之间的统一性和差异性。5.牢记糖的种类、分布及作用。26.了解氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,理解蛋白质分子多样性的原因。7.举例说明蛋白质功能的多样性。8.了解核酸的单体,能准确判断生物(或细...
