生物体的结构第二单元1章末小结对点训练..2知识网络..1第４章生物体的结构层次2知识网络生物体的结构层次3知识网络生物体的结构层次4对点训练一、细胞分化形成组织D1．(2018惠安县一模)下图是受精卵发育过程，其中表示细胞分化的是()A．①B．②C．③D．④52．(2018广东模拟)下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，正确的是()A．细胞分裂的结果是细胞体积增大B．细胞分化可以形成不同的器官C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂...
第2课时细胞中的生物大分子(一)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:细胞中的糖类让学生了解细胞中糖类的功能、分类和还原性糖的鉴定方法先列表比较糖类的分类,说明其分布及作用;后通过还原性糖鉴定的实验演示,说明还原性糖的种类及淀粉和还原性糖的鉴定原理知识点二:细胞中的脂质让学生了解脂质的种类、功能和脂肪的鉴定方法先通过图片展示,说明脂质的种类及功能;后通过脂肪鉴定的实验演示,说明脂肪的鉴定原理23一、生物...
生物学的研究工具1目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂载物台镜座压片夹遮光器反光镜物镜镜筒转换器镜柱2目镜与物镜的比较放大倍数透镜目镜长度放大倍数长短大小目镜无螺丝3目镜与物镜的比较放大倍数物镜长度放大倍数长短大小物镜有螺丝4反光镜平面镜凹面镜遮光器大光圈小光圈调节光线强弱的结构外界光线强时，用小光圈、平面镜；外界光线弱时，用大光圈、凹面镜。56粗准焦螺旋细准焦螺旋升降镜筒升降镜筒幅度大升降镜筒幅度小7显微镜...
第二章生物个体的稳态1第二章生物个体的稳态第一节人体内环境的稳态(一)内环境的稳态及体温调节2第二章生物个体的稳态1.描述内环境的组成和理化性质。[重点]2.掌握稳态的概念、反馈调节的类型。[重点]3.了解维持稳态的生理意义。4.了解体温概念、产热和散热的主要器官及体温的调节过程。[难点]学习导航3一、内环境的稳态1．人体细胞的生活环境(1)单细胞生物通过细胞_______与外界环境进行物质交换。(2)体液包括细胞内液和细胞外...
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第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用双休自测二(时间：30分钟满分：50分)1一、选择题(每小题2分，共32分)1．右图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是()A．关节的基本结构包括图中序号①、②、④所示结构B．结构①分泌的滑液进入②内可使关节运动更加灵活C．图中结构①及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性D．结构⑥表面覆盖有光滑的结构③可减小运动时的摩擦A22．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱...
细胞中的无机物第二章第5节1为什么科学家在为寻找火星上是否有水而努力？找到水又能说明什么？23水是生命之源4不同生物体的含水量不同1、水在生物体中的含量5人体不同生长时期体内水的含量生长时期幼儿成年老年所占比例%776050不同的生长发育阶段，体内的含水量也不相同。1、水在生物体中的含量6人体中不同器官或组织中水的含量组织器官牙齿骨骼骨骼肌心肌血液所占比例%1022767983不同器官的含水量不同。1、水在生物体中的含量7...
12一、氨基酸1．组成元素(主要)：________。2．结构通式：________________________________。特点：每种氨基酸至少有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个________连在同一个碳原子上。氨基酸的不同取决于________的不同。3．种类：组成生物体蛋白质的氨基酸约有________种。3二、蛋白质1．形成过程2．结构多样性的原因(1)组成蛋白质的氨基酸的种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端。(2)肽链形成的空间结构各不相...
章末小结对点训练..2知识网络..11知识网络动物的行为2对点训练一、动物行为的定义1．(2018昭阳区一模)下列各项不属于动物行为的是()A．鸟类迁徙B．青蛙冬眠C．消化道吸收营养D．鱼类洄游C3二、动物的先天性行为和后天学习行为2．下列现象不属于动物先天性行为的是()A．小猪吮奶B．蜜蜂采蜜C．蜘蛛结网D．猴子钓鱼对点训练D43．(2018广东模拟)最近，一队鸭子伴随着乐手的吹奏排成长队有序通过街道的视频在网络上热传。下列有关鸭...
第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传病1学习目标知识概览1.概述人类遗传病的主要类型。(重点)2.解释遗传病的致病机理。(难点)3.调查人群中遗传病的发病率。2[自主预习探新知]一、人类常见遗传病的类型1．人类遗传病的概念由于改变而引起的人类疾病。遗传物质32．单基因遗传病(1)概念：受控制的遗传病。(2)类型和实例①由性致病基因控制的疾病：多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。②由性致病基因控制的疾病：镰刀...
第二章减数分裂和有性生殖第二节有性生殖1学习目标知识概览(教师用书独具)1．简述受精过程及其意义。(重点)2．简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育，举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。(重点)3．了解植物子房的结构及种子形成的有关知识。2[自主预习探新知]一、受精——孕育新的生命1．受精作用含义：受精是指______进入___________形成_________的过程，它开始于精子与卵细胞的_____________，结束于两者___________的...
123考纲展示考向预览1.孟德尔遗传实验的科学方法2.基因的分离规律3.基因的自由组合规律结合实例考查特定条件下分离定律、自由组合定律的理解始终是本章高考命题的热点。如2010年上海生物第19题，2010年江苏生物第20题等，考查基因的分离定律；2010年北京理综第4题，2010年福建理综第27题，2010年安徽理综第4题等考查基因的自由组合定律。“遗传实验的设计”题型在近几年高考中持续升温：如2010福建理综第30题，2010年全国理综第...
一、细胞呼吸的概念生物体内糖类、脂质和蛋白质等有机物在活细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放能量，产生ATP的总过程，叫做细胞呼吸。（又叫生物氧化）1外膜内膜基质嵴①主要场所：线粒体（1）有氧呼吸不是惟一场所，第一阶段在细胞质基质中进行。2第一阶段：葡萄糖２丙酮酸+[H]（少量）+能量（少量）酶丙酮酸+H2O酶CO2+[H]（大量）+能量（少量）[H]+O2H2O+能量（大量）酶第二阶段：第三阶段：...
听写11.大多数蛋白质不能忍受60—80℃的高温，而DNA在以上才会变性。2.洗涤剂能够瓦解，但对没有影响。3.在的条件下，DNA与反应呈现色，因此_______可以作为鉴定DNA的试剂。4.植物细胞的破碎（以洋葱细胞为例）：在切碎的洋葱中加入一定的和，进行充分的和，过滤后收集研磨液。5.二苯胺试剂要，否则会影响鉴定的效果。6.盛放鸡血细胞液的容器，最好是容器。鸡血细胞破碎以后释放出的DNA，容易被玻璃容器吸附。21-2层纱布过滤含D...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第1课时观察菌落1重难点点拨1．说出细菌和真菌菌落的特点及培养的一般过程。2．描述细菌和真菌的分布特点及检测的一般方法。2典例剖析【例1】与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是()A．菌落较大，呈绒毛状B．菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥C．菌落较大，呈青绿色D．菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状【思路分析】细菌菌落较小，真菌菌落较大，细菌菌落表...
第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统调节1[目标导航]1.结合教材图解，理解反射弧结构和各部分功能。2.结合教材图解和相关物理知识，理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。3.结合突触的结构图，理解兴奋在神经元间传递的过程和特点。4.结合“资料分析”，概述神经中枢的分级调节，并能以言语区为例，了解大脑的高级功能。2一、神经调节的结构基础和反射1．神经元的基本结构。神经元细胞体：主要集中在中枢...
专题三植物的组织培养技术专题四酶的研究与应用1知识排查2345考点诠解一、菊花的组织培养1．实验原理：细胞的全能性2．植物组织培养的过程：植物体内已分化的细胞，在离体状态和一定的条件下，可以发育成完整的植株，其过程如下：离体的植物组织或细胞――→脱分化愈伤组织――→再分化根、芽等(试管苗)――→移植完整植株6789特点提示：(1)组织培养中，易于培养的外植体不一定施用植物激素。(2)每接种一块外植体前，镊子需放入...
我是从哪里来的？1男性生殖系统正面图女性生殖系统正面图1、男、女性的主要生殖器官是什么？它们的功能是什么？2、两性生殖细胞各有什么特点？在哪里结合？1654322学习目标说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径(重点、难点)3自学指导请同学们认真阅读课本P73—75的内容，思考下列问题：（5分钟后展示）1、新生命诞生的标志是什么？人的个体发育的起点是什么?什么是着床（怀孕）？2、胚胎发育到第几个周末，开始出现人...
