【相关资料】萤火虫的尾部发光器中有荧光素和荧光素酶。荧光素接受能量后就被激活，在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。荧光素+能量+O2氧化荧光素+H2O荧光素酶发出荧光发光的化学反应式为：1合作探究1：探究生命活动的直接能源物质。【材料用具】萤火虫尾部发光器数个、试管、滴管、葡萄糖、脂肪、ATP、蒸馏水等。【实验设计】实验步骤1、2、3、预期的实验现象及结论2ABC荧光...
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课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标课后知能检测第三节动物的克隆课标解读重点难点1.结合教材图26，简述动物细胞培养与体细胞克隆。2.通过实例分析，了解动物组织培养技术的发展历程。3.分析比较细胞系及细胞株的含义。4.结合克隆概念，简述动物的克隆培养法。1.动物细胞组织培养、细胞核移植和动物的克隆繁殖。(重难点)2.细胞株系、细胞核移植和动物的克隆繁殖。(重点)动物细胞培养和克隆的形成1.过程(如图)幼龄动物组织用...
1基因工程培育抗虫棉的简要过程：提取棉花细胞(含抗虫基因)苏云金芽孢杆菌抗虫基因与运载体DNA拼接导入普通棉花(无抗虫特性)棉花植株(有抗虫特性)2基因工程的基本操作程序（1）目的基因的获取（2）（3）将目的基因导入受体细胞（4）目的基因的检测与鉴定基因表达载体的构建3一、目的基因的获取1、目的基因：主要指的是编码蛋白质的结构基因，也可以是一些具有调控作用的因子。2、获取方法：（1）从基因文库中获取目的基...
第2节细胞的分化12一、细胞分化及其意义1.细胞分化:个体发育一个或一种形态、结构和生理功能32.特点:具有普遍性、_______、稳定性和不可逆性。3.原因:在个体发育过程中,不同的细胞中_________的执行情况是不同的。4.意义:(1)细胞分化是生物_________的基础。(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向_______,有利于提高___________________。持久性遗传信息个体发育专门化各种生理功能的效率4二、细胞的全能性1.概念:(1)前提:____...
第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物学习目标知识概览(教师用书独具)1.认识生物界与非生物界的统一性和差异性。2．简述组成细胞的元素与化合物的种类、含量。(重点)3．尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。(重难点)[自主预习探新知]一、组成细胞的元素1．生物界与非生物界的统一性和差异性(2)原因：组成细胞的元素是生物体有选择地从获取的。无机自然界元素种类元素含量2．组成细胞的元素的种类和含量(2)含量①...
第4节生态系统的信息传递第5章生态系统及其稳定性1[学习目标]1.说出生态系统中的信息种类。2.总结信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。2方式一“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，阳光和温度的变化把春天的信息传递给了生物。信息像能量和物质一样，普遍存在于生态系统中，可以在生物与环境之间，生物与生物之间传递。生态系统中的信息有哪些种类呢？信息传递在生态系统中有什么作用呢？课堂导入3...
第2章组成细胞的分子第5节细胞中的无机物学习目标知识概览(教师用书独具)1.说出水在细胞中的存在形式及作用。(重点)2．说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。(重点)3．了解元素和化合物与生命系统的关系。[自主预习探新知]一、细胞中的水1．含量特点(1)含量最多。(2)含水量与生物种类与发育阶段的关系：>>2．水的存在形式及主要作用存在形式自由水结合水概念细胞中以的形式存在的水细胞中与其他物质相结合的水含量约占细胞...
专题三细胞代谢考点ATP在能量代谢中的作用一、ATP1．功能：ATP是生命活动的直接能源物质。2．结构(1)中文名：三磷酸腺苷。(2)构成：腺嘌呤—核糖—磷酸基团～磷酸基团～磷酸基团。(3)简式：A—P～P～P，其中A代表腺苷(嘌呤核苷)，P代表磷酸基团，“—”代表普通磷酸键，“～”代表高能磷酸键，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，释放能量。二、ATP与ADP的相互转化1．反应式：ATP酶1酶2ADP＋Pi＋能量。2．向右：表示ATP水解，所释放...
1第二章根的吸收作用第一节根的生长21、知识性目标:区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用;分析根主要靠哪部分生长。2、技能性目标:尝试探究根的生长方向。3、情感性目标:形成结构和功能相适应的观点;体验科学探究成功的乐趣。3榕树的根4绞杀植物的根5→根尖植物根的生长与根的哪一部分有关系呢？6—从根的尖端到生有根毛的一段,是根生长的主要部位。根尖7根尖的结构根冠分生区伸长区成熟区会变大铁头功很成熟分身术8观...
第35讲生态工程突破1生态工程的基本原理突破2生态工程的实例实例总纲目录2一、生态工程的基本原理1.建设目的遵循自然界①物质循环的规律,充分发挥②资源的生产潜力,防止③环境污染,达到④经济效益和⑤生态效益的同步发展。2.特点⑥少消耗、多效益、⑦可持续。33.基本原理(1)物质循环再生原理:物质能够在各类生态系统中,进行⑧区域小循环和⑨全球地质大循环,⑩循环往复,分层分级利用,从而达到取之不尽、用之不竭的效果。(2)物种...
第1节植物细胞工程1目标导航1.理解并阐述细胞的全能性。2.举例说出植物组织培养技术的过程、原理及应用。3.举例说出植物体细胞杂交技术的过程及应用。2知识梳理一二三植物细胞工程涉及许多操作技术,主要包括植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术和植物细胞核移植技术等。一、植物组织培养技术1.任何一个细胞只要含有这种生物的全部遗传信息,那么,它就具有发育成完整生物体的潜能,也就是说每个生物细胞都具有全能性。2.植物组织...
第1节生物催化剂——酶1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.简述酶的化学本质及酶在代谢中的作用。2.会分析表示酶作用的图解和坐标曲线。3.能进行“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”的实验操作。4.说出酶的特点。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一二三一、酶的化学本质及...
第1节生物学是探索生命的科学归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测1学习目标【学习目标】【重难点】1.简述生物科学发展史上的一些重要事件。2.总结出生物科学的一些基本研究方法。3.养成尊重科学、崇尚科学的精神。理解科学是不断发展的，自然学科之间是相互联系的。总结出生物科学的一些基本研究方法。2自主预习【自主预习】（请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画）(一)生物学家的科学活动1、生物学的形成与发展...
专题五细胞的分化、衰老和凋亡考点细胞的全能性1．原因：多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因。2．概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。3．特点：(1)高度分化的植物体细胞具有全能性，植物细胞在离体的情况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性；(2)动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性。4．全能性大小：一般来说，细胞全能性高低与细胞分...
第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第二节绿色植物的呼吸作用课堂十分钟11.关于呼吸作用的说法正确的是（）A.植物不进行呼吸作用B.只在白天进行C.在细胞叶绿体上进行D.能利用氧气，释放能量2.下列哪项不进行呼吸作用?()A.萌发的种子B.新鲜的叶片C.未萌发的种子D.煮熟的DD23.下列生产措施中，利用呼吸作用原理的是（）A.间作套种B.农田排涝C.合理密植D.带土移栽4.存放久了的萝卜会出现空心现象，下...
