第五讲细胞代谢(一)1.(2018届扬州模拟)如图中“”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是()A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞2.(2018届镇江学测模拟)下列化合物中，可能具有催化作用的一组是()A.糖类和脂质B.脂质和蛋白质C.蛋白质和核酸D.核酸和糖类3.(2018届南京模拟)下列物质进入细胞的过程中，既不需要载体也不消耗能量的是()A.氨基酸B.Na＋C.O2D.葡萄糖4.(2018届南通模拟)下列物质进入细胞不需要蛋白质协助的是()A...
伴性遗传（第1课时）1．果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇2．一正常男性与一红绿色盲女性婚配，生下一女孩，该女孩的基因型是A.XbXbB.XBXbC.XBXBD.XBY3.某色盲女人与一正常男人结婚，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，此染色体畸变...
第4节细胞分化和细胞全能性教学目标与要求态度与价值观目标通过本节的学习，认识生命的延续方式是多姿多彩的，建立科学的生命观和辨证唯物主义的自然观。认识生命科学与技术同人类生活和社会发展的密切关系，关注与生命科学有关的社会热点问题知识与技能目标理解细胞分化的概念，细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，与生物发育密切相关。理解细胞全能性。了解干细胞的研究在临床医学上的应用前景。知识与技能了解克隆技术...
第4节生态系统的信息传递题目第4节生态系统的信息传递第1课时学习目标1、举例说出生态系统中的信息传递。2、说出信息传递在生态系统中的种类和作用。3、描述信息传递在农业生产中的应用。学习疑问学习建议复习巩固:1、从能量传递的数量和效率看，能量流经各营养级特点是________________.传递率为________.2、碳元素在生物群落与无机环境之间以（）形式循环，生物群落与生物群落之间以（）形式循环。一、生态系统中信息的种类1...
细胞核的功能1．染色体的主要化学成分是()A．DNA和RNAB.DNA和蛋白质C．RNA和蛋白质D.蛋白质和脂质2．为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：时间(天)123456细胞无核部分的存活个数1816220000细胞有核部分的存活个数2797877746765(1)此实验可用以说明细胞核的什么功能？；简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。...
第三节减数分裂一、教材分析：减数分裂和有性生殖细胞的形成这部分内容极其抽象，主要描述的是分裂过程中染色体行为变化过程，与已经学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识等密切相关。它在高中生物教学中有着极其重要的地位，因为它不仅是生物有性生殖过程中的关键，也为后面学习遗传和变异、生物的进化奠定细胞学基础。二、教学目标：（1）知识目标：a、了解受精作用的实质，理解减数分裂和受精作用的意...
第1节基因突变和基因重组第五章基因突变及其他变异第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．基因与性状的对应关系(1)显性基因决定显性性状；隐性基因决定隐性性状。(2)性状分离是指杂合子杂交产生的后代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(3)基因与性状并非一一对应关系。(4)基因对性状的控制也受到环境的影响，表现型＝基因型＋环境。2．减数第一次分裂前期，同源染色体发生联会形成四分体，其中的非姐妹染色单体之间常发生交叉互...
第二章细胞的化学组成第1关：错题重做1.肌肉细胞内的水大部分是结合水。2.水在细胞中的存在形式和功能是一成不变的。3.氨基酸是构成蛋白质的基本单位，由氨基和羧基组成。4.多肽和蛋白质都具有空间结构。5.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合。6.DNA和RNA中的五碳糖相同。7.磷脂的生理功能的是储能物质，具有保温作用。8.脂质和糖类均是由C、H、O组成。9.动物细胞内的储能物质是糖原和脂肪。10.氨基酸的种类共有20种...
第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1：下列现象中属于渗透作用的是（）A.水分子通过细胞壁B.葡萄糖分子通过半透膜C.K+通过半透膜D.水分子通过半透膜2：如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13000的蛋白质)的水溶液，b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是()A．a、b两液面高度一致，b侧为无色B．...
第4节生物多样性保护与可持续发展生物入侵者alieninvasivespecies定义入侵物种的标准：1）通过有意或无意的人类活动而被引入一个非本源地区域；2）在当地的自然或人造生态系统中形成了自我再生能力；3）给当地的生态系统或地理结构造成了明显的损害或影响；为什么外来物种引起入侵？生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一...
生长素的发现过程1．正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘则不生长，也不向光弯曲。以上实验结果可以证明（）A．尖端产生生长素B．生长素促进植物生长C．单侧光引起生长素分布不均匀D．尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关2．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面的部...
2．1.1植物细胞工程的基本技术1．了解细胞工程的含义。2．理解植物细胞的全能性。(重点)3．掌握植物组织培养技术的过程及用途。(重点)4．理解植物体细胞杂交技术的过程。(重点)细胞工程和细胞的全能性(一)细胞工程的概念与分类1．概念(1)原理和方法：细胞生物学和分子生物学。(2)操作水平：细胞水平或细胞器水平。(3)目的：按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。2．种类根据操作对象不同，可分为植物细胞工程和...
第9章生物进化一、单选题：1．现从一种群中随机抽取100只羊，测知基因型为BB、Bb和bb的个体分别是85、10和5个。则在该种群中，b基因频率为A．1％B．10％C．80％D．90％2．对一个种群随机抽一定数量的样本进行测试，结果基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa型的个体占70%，基因型为aa的个体占6%，则基因A和a的频率分别为A．59%和41%B．47%和53%C．82%和18%D．62%和38%3．对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患...
第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖（第2课时）【考纲】1.细胞的生长和增殖的周期性A2.细胞的无丝分裂A3.细胞的有丝分裂B4.细胞的分化B5.细胞的全能性B6.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系A7.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治A8.实验：观察细胞的有丝分裂b【教学过程】3.动植物细胞有丝分裂的异同高等植物细胞动物细胞相同点①分裂过程基本相同②染色体的形态、数目、行为的变化规律相同③间期都完成了DNA的复制和有关蛋白质的合...
第1节遗传信息教学设计思想本教案是新课程标准中高中一年级第二学期《生命科学》第6章第1节《遗传信息》内容。本节共3课时完成，这是第1课时。本节内容是在学生了解本节课教材涉及的内容包括：糖的有氧分解。第二课时则探讨糖的无氧分解，它们的区别与联系，以及细胞呼吸与光合作用的比较等。本节课的设计思想为：“知识解构型生物课堂教学模式”的探索与运用。“知识解构法”参与构建的“知识解构型生物课堂教学模式”由四阶段...
第4节生物多样性与可持续发展教学目标阅读课文，了解本文说明的主要内容。学习本文所使用的说明顺序和说明方法。提高学生的环保意识。课时安排:一课时。教学重点学习本文所使用的说明顺序和说明方法。课前准备搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。(至少搜集一种生物入侵者的资料)借助工具书，扫除字词障碍。将预习中发现的问题记在卡片上。教学设计导入新课教师讲述一则生物入侵的消息(也...
3.3胚胎工程的应用及前景课时演练促提升1.供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是()A.防止受体牛与胚胎发生免疫排斥反应B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育C.同期发情处理后,有利于供体母牛超数排卵D.同期发情处理后,卵子和精子受精结合能力强解析:对供体和受体同时用激素同期发情处理是为了保证供体和受体具有相同的生理状态,以确保胚胎移植后能正常发育。答案:B2.将雌性动物的早期...
第四节伴性遗传一、教学目的：1．染色体类型及人类染色体组型分析（C：理解）2．性别决定的方式（C：理解）3．伴性遗传的传递规律（C：理解）二、教学重难点：重点：1．XY型性别决定2．人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的传递规律难点：人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的传递规律三、板书设计：一、染色体组型二、性别决定1.概念2.性别决定的方式主要有两种3.人类的性别决定方式是XY型三、伴性遗传四、教学过程...
物质跨膜运输的实例【学习目标】1、举例说出细胞膜是选择透过性膜。2、说明细胞吸水和失水的原理。【学习重点】举例说出细胞膜是选择透过性膜。【学习难点】举例说出细胞膜是选择透过性膜。预习案【复习回顾】1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开、、进行细胞间的信息交流。2、液泡的功能：。【自主学习】2、总结动物细胞发生渗透作用的条件(1)________相当于半透膜。(2)________与________可以具有浓度差。预习自测1、决...
第2节伴性遗传教学目标：1.概述伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。教学重难点：1.教学重点伴性遗传的特点。2.教学难点分析人类红绿色盲症的遗传。温故知新：果蝇红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，而果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，这对等位基因位于常染色体上，现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将F1中雌...
