归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第22章物种的多样性第3节植物的主要类群1【学习目标】【学习目标】【重难点】1.初步认识植物进化系统树，了解不同植物类群之间的亲缘关系。2.认识苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构特征、1.重点：苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构特征、生活方式及与人类的关系。2【学习目标】【学习目标】【重难点】生活方式及与人类的关系。1.体会植物种类的多样性，强化热爱植...
第3节吸收作用归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测1学习目标【学习目标】【重难点】1.识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛。2.阐述植物细胞吸收水分的原理。3.植物的生活需要无机盐。1.探究植物细胞的吸水和失水实验法；2.根毛对水分的吸收。2自主预习【自主预习】（请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画）1.植物吸收水分的主要器官是跟。其中根尖有大量(一)植物所需要的水分与无机盐通过根从土壤吸收1、是细...
第2、3、4节DNA分子的结构和复制基因是有遗传效应的DNA片段1高频考点突破实验专题探究第2、3、4节DNA分子的结构和复制基础自主梳理命题视角剖析即时达标训练基因是有遗传效应的DNA片段2返回基础自主梳理一、DNA分子的结构1．DNA的化学组成(1)高分子化合物，脱氧核糖核酸的简称。(2)基本单位：脱氧核苷酸。①一分子____________。②一分子______。③一分子含氮碱基包括：_______(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、___________(T)。脱氧...
第四章遗传的分子基础第三节基因控制蛋白质的合成1学习目标知识概览(教师用书独具)1．说明基因和遗传信息的关系。2．概述遗传信息的转录和翻译过程。(重难点)3．说明基因控制性状的方式。(重点)4．了解人类基因组计划。2[自主预习探新知]一、从基因到蛋白质1．基因的概念及相关问题(1)概念：基因是DNA分子上具有___________的片段。(2)遗传信息：基因内的______________的排列顺序代表了遗传信息。(3)基因的主要载体：_________...
七年级上册2.1.4植物的呼吸作用1亲爱的同学们：你们好！在平时的学习与生活中，我喜欢观察和提问，你们是否也和我一样？现在我有几个问题向你们请教：1、存放蔬菜的地窖有电灯，为什么下地窖时还要先把一支点亮的蜡烛放下去？2、刚收获的粮食堆放在一起，一段时间后，粮堆内部会发热，热量是怎样产生的？3、为什么存放时间较长的萝卜会空心？亲爱的同学们，你们在平时的生活中是否也发现了这些问题？请及时把答案告诉我。祝你们...
12考纲展示考向预览1.现代生物进化理论的主要内容2.生物进化与生物多样性的形成从近几年高考试题来看，考点主要有“现代生物进化理论和达尔文理论”如2010年江苏生物第10题，2010年山东理综第2题。“现代生物进化理论对生物适应性”、“新物种的形成”如2010年上海高考第9题，2009年江苏生物第20题。考查的题型多以选择题为主，难度系数不大。34567一、三种进化论主要内容比较名称拉马克进化学说达尔文自然选择学说现代生物进化...
第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容()Ⅰ1学习目标知识概览1.解释种群、基因库和基因频率的概念。2.种群基因频率的计算和影响因素分析。(重、难点)3.解释生物进化的实质。(重点)2[自主预习探新知]一、种群是生物进化的基本单位1．种群(1)概念：三要素生活在生物个体(2)特点：种群是生物和的基本单位。2．基因库由一个种群中个体所含有的基因构成。3．基因频率一个种群基因库中，某个基因占的比率。...
一、生命活动与细胞的关系生物生物类型生命活动说明草履虫单细胞生物运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物繁殖、生长和发育多细胞生命的生命活动从一个细胞开始，生长发育也建立在细胞的分裂和分化的基础上缩手反射反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞结构的生物繁殖病毒在活细胞中繁殖免疫反应免疫反应需要淋巴细胞的参与1【典型例题】各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的，下列有关...
课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标课后知能检测第一节生态工程的主要类型第二节生态工程在农业中的应用课标解读重点难点1.理解生态工程的原理。2.简述生态工程的主要类型及其在农业上的应用。3.分析我国农业生态工程的主要技术。1.生态工程的原理及主要类型。(重点)2.农业生态工程的意义以及我国农业生态工程的主要技术。(难点)生态工程的概念1.生态工程诞生的背景人口爆炸、、资源枯竭、、生态环境被破坏，人类面临着生存...
二酶的特性2一、酶的本质1.产生场所:_______。2.生理作用:_________。3.化学本质:____________。活细胞催化作用蛋白质或RNA3二、酶的特性(连线)4三、影响酶活性的因素下列是温度和pH对酶活性的影响示意图,请写出其中某点或某段表示的含义。5图中P点表示_________,Q点表示_______,偏离P点或点,酶的活性_____。最适温度最适pH降低6【预习自测】1.当人所处的环境温度从25℃下降到5℃时,体内酶活性的变化为()A.不确定B.不变C.降低D....
第5章细胞的能量供应和利用1第1讲降低化学反应活化能的酶23一、酶的本质酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA。即时训练1下列关于酶的叙述中正确的是()。A.酶是由有分泌功能的细胞产生的、并且能调节生物体生命活动的物质B.活细胞都可产生酶,酶可在细胞外起作用C.酶都是在核糖体上合成的,所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应D.所有的酶都只能在常温、常压和中性环境中发挥作用4答案:...
第六单元生物的多样性及其保护第六单元小结复习12知识点1尝试对生物进行分类1．为了解生物的____________和保护生物的___________，需要对生物进行分类。而生物分类往往是通过对生物____________等方面的特征进行比较来完成。多样性多样性形态结构3【例1】洋洋同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是()A．水稻酵母菌艾滋病病毒B．草履虫醋酸杆菌衣藻C．葡萄枯草杆菌埃博拉病毒D．马尾松青霉醋酸杆菌C4【解...
第四章生物的遗传和变异1考点一遗传的物质基础1．细胞核是遗传的控制中心。(1)生物学上把子代与亲代之间以及子代与子代之间相似的现象，叫作_______。遗传2(2)伞藻嫁接实验：伞藻嫁接实验的研究表明，生物的遗传物质主要存在于_________中，控制遗传现象的遗传信息就储存在这些遗传物质中。细胞核32．DNA是主要的遗传物质。(1)染色体。①概念：利用染色技术对_________的细胞进行染色，可以看到细胞内存在着一些能被碱性染料染...
第四章遗传的分子基础第一节探索遗传物质的过程1学习目标知识概览(教师用书独具)1．分析肺炎双球菌体内、体外转化实验的过程和结论。(重点)2．掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程和结论。(重难点)3．理解DNA是主要的遗传物质的实验思路及结论。(重点)4．掌握DNA的提取原理、过程和鉴定原理。(重点)2[自主预习探新知]一、肺炎双球菌的转化实验1．肺炎双球菌的类型和特点种类项目S型细菌R型细菌菌落表面_____表面_____菌体有无毒...
阶段复习(二)12知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:种群增长曲线以“种群→群落→生态系统→生态系统的稳态”为主线,引导学生构建知识网络;以种群的增长规律为基础,引导学生复习“J”型曲线与“S”型曲线的特点、形成原因及其在生产中的应用复习巩固种群、群落、生态系统的概念,构建知识网络;进一步理解“J”型曲线与“S”型曲线的特点、形成原因及其在生产中的应用知识点二:生态系统的稳态以生态系统的结构、功能为主线,...
