第5讲机械运动考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦真题回顾真题回顾考点1长度与时间的测量┃考点聚焦┃刻度尺的使用物体的一端要对准整刻度处，刻度尺有刻度的一边要紧贴被测量的物体，视线要正视，测量结果要有估读值第5讲┃机械与运动考向探究考点聚焦真题回顾长度单位换算第5讲┃机械与运动考向探究考点聚焦常见长度估测普通中学生身高约为1.6m；一支新铅笔的长度约为15cm；课桌的高度约为80cm；物理课本的长度约为260mm；吃饭...
第3章章末总结1内容索引Ⅰ知识网络构建Ⅱ重点知识探究2知识网络构建Ⅰ3动能的变化与机械功动能表达式：Ek＝mv2动能定理12内容：外力对物体所做的功等于物体动能的_____表达式实验探究W＝____W＝Ek2－Ek1W＝12mv22－12mv12ΔEk增量4动能的变化与机械功功概念：力对物体所做的功，等于的大小、的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积公式W＝Fscosα含义：功是能量变化的量度当α＜90°时，W＞0当α＝90°时，W＝0当α＞90°时，W...
第3章3.1探究动能变化跟做功的关系1学习目标1.理解动能的概念，会根据动能的表达式计算物体的动能.2.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义.3.能应用动能定理解决简单的问题.4.掌握探究恒力做功与物体动能变化的实验方法.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ4一、动能、动能定理1.动能(1)定义：物理学中把叫做物体的动能.(2)表达式：Ek＝.①表达式中的速度是瞬时...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练123第1节机械振动4一、简谐运动1．概念：质点的位移与时间的关系遵从的规律，即它的振动图象(x－t图象)是一条．2．简谐运动的表达式(1)动力学表达式：F＝，其中“－”表示回复力与的方向相反．(2)运动学表达式：x＝Asin(ωt＋φ)，其中A代表振幅，ω＝表示简谐运动的快慢，(ωt＋φ)代表简谐运动的，φ叫做初相．正弦函数正弦曲线－kx位移2πf相位53．回复力(1)定义：使物体返回到...
第1章第１节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测第1节简谐运动1．机械振动是物体在平衡位置附近所做的往复运动，简称振动。2．回复力是使振动物体回到平衡位置的力，它是一个效果力，由某一个力或几个力的合力提供，方向总是指向平衡位置。3．简谐运动是一种变加速往复运动，其回复力的大小与位移大小成正比，方向与位移方向相反。4．弹簧振子是一种理想模型，其运...
第一章第2节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测1第2节单摆21.单摆的回复力是摆球所受重力沿圆弧切线方向的分力，只有在摆角较小时，才满足F＝－kx，才可看做简谐运动。2.单摆在平衡位置时速度最大，回复力为零，但摆球所受合外力不为零。3.单摆的周期公式T＝2πlg，其大小与摆球质量及振幅无关。3单摆的简谐运动[自读教材抓基础]1．单摆42．单摆的回复力(1)回复力...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第一节机械波的产生和传播11．(3分)下列振动是简谐运动的有()A．手拍乒乓球的运动B．弹簧的下端悬挂一个钢球，上端固定组成的振动系统C．摇摆的树枝D．从高处下落到光滑水泥地面上的小钢球的运动2【解析】手拍乒乓球，球原来静止的位置为平衡位置，球向上和向下运动过程中受重力，不是简谐运动，A错；B为弹簧振子，为简谐运动，B对；C中树枝摇摆，受树的弹力，但弹力的变化无规律，C错；D...
第一章第5节理解教材新知把握命题热点应用落实体验命题点一命题点二1第5节学生实验：用单摆测定重力加速度2一、实验目的、原理、器材目的利用单摆测定当地的重力加速度原理当单摆摆角很小(小于5°)时，可看做简谐运动，其固有周期为T＝2πlg，由公式可得g＝4π2lT2，只要测出摆长l和振动周期T，即可算出重力加速度g器材铁架台(带铁夹)，中心有孔的金属小球，约1m长的细线，米尺，游标卡尺(或用三角板，当精确度要求不是很高时)...
第3节简谐运动的回复力和能量1．如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比，并且总是指向平衡位置，质点的运动就是简谐运动。2．回复力是指将振动物体拉回到平衡位置的力，其方向总是指向平衡位置。3．在简谐运动中，振动系统的机械能守恒，振幅越大，机械能就越大。4．简谐运动中，在平衡位置处动能最大，势能最小，最大位移处动能为0，势能最大。1一、简谐运动的回复力1．简谐运动如果质点所受的力与它偏离平衡位置...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第二节机械波的图象描述11．(3分)关于振动和波的关系，下列说法正确的是()A．有机械波必有振动B．有机械振动必有波C．离波源远的质点振动周期长D．波源停振时，介质中的波动立即停止2【解析】一个质点的振动会带动邻近质点的振动，使振动这种运动形式向外传播出去而形成机械波，但在缺少介质的情况下，波动现象就无法发生，故A对B错．波动形成以后，各质点的振动都先后重复波源的振动，故...
第1章1.5受迫振动与共振1学习目标1.知道阻尼振动和无阻尼振动并能从能量的观点给予说明.2.知道受迫振动的概念，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，而跟振动物体的固有频率无关.3.理解共振的概念，知道常见的共振的应用和危害.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ41.振动系统在振动过程中由于受到介质作用而不断损失机械能，致使_____不断减小，这种振动叫做振动.2.振动系统在变化的外力作用...
1．在波动中，振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离，叫做波长。2．在波动中，各个质点的振动周期或频率是相同的，它们都等于波源的振动周期或频率，这个周期或频率也叫做波的周期或频率。3．机械波的波速由介质的性质决定，不同频率的同种性质的机械波在相同介质中传播速度相等。4．波长、频率和波速之间的关系：v＝λT＝λf。第3节波长、频率和波速1一、波长、周期和频率1．波长(1)定义：在波动中，振动相位总是相同的两个...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节机械波2一、机械波1．机械波的形成条件(1)有发生机械振动的．(2)有传播，如空气、水等．2．传播特点(1)传播振动形式、传递、传递信息．(2)质点不随波迁移．波源介质能量33．机械波的分类机械波横波：振动方向与传播方向.纵波：振动方向与传播方向在同一条直线上.垂直4二、描述机械波的物理量1．波长λ：在波动中振动相位总是的两个相邻质点间的距离．用“λ”表示...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第三节惠更斯原理及其应用11．(3分)关于机械波的波速和波长，下列说法中正确的是()A．横波中相邻两个波峰间的距离、纵波的密部中央和疏部中央间距都是一个波长B．两个相邻的速度相同的介质质点间的距离是一个波长C．波由一种介质进入另一种介质波速和波长都要改变D．机械波在同一种均匀介质中是匀速传播的2【解析】由波长的定义可知A、B不正确．波在同一种均匀介质中传播波速不变；当波从...
1.1研究简谐运动第1章1学习目标1.知道什么是弹簧振子，理解弹簧振子是一种理想化的物理模型.2.借助弹簧振子理解一次全振动、平衡位置及简谐运动的位移等概念.3.知道什么是简谐运动，知道简谐运动的振动图像为正弦曲线(或余弦曲线)，知道描述简谐运动的常用物理量及意义.4.会利用简谐运动的图像分析有关问题.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ41.弹簧振子模型：如图1所示，如果小球与杆之间的...
第二章第5、6节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测知识点三命题点三1第5、6节波的干涉、衍射多普勒效应21.当几列波相遇时，质点的总位移等于各列波单独存在时所产生的振动位移的矢量和，这就是波的叠加原理。2．频率相同的两列波叠加，使介质中某些区域的质点振动始终加强，另一些区域的质点振动始终减弱，并且两种区域互相隔，位置保持不。这种稳定的叠加现象叫做...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第二节简谐运动的力和能量特征11．(3分)一水平弹簧振子做简谐运动，则下列说法中正确的是()A．若位移为负值，则速度一定为正值B．振子通过平衡位置时，速度为零C．振子每次通过平衡位置时，速度一定相同D．振子每次通过同一位置时，其速度不一定相同2【解析】该题考查简谐运动中位移和速度的变化规律．振子做简谐运动时，某时刻位移的方向与速度的方向可能相同，也可能相反，A、C不正确．...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第五节多普勒效应11．(2分)关于波的周期下列说法正确的是()A．质点的振动周期就是波的周期B．波的周期是由波源驱动力的频率决定的C．波的周期与形成波的介质的密度有关D．经历整数个周期波形图重复出现，只是波峰向前移动了一段距离2【解析】波的周期性是由质点振动的周期性决定的，故A选项正确；波的周期等于波源驱动力的周期，与介质无关，故B选项正确，C选项错误；D选项正是波的周期性...
第2章2.2机械波的描述1学习目标1.知道什么是波的图像，知道纵、横坐标各表示什么物理量.2.能区别振动图像和波的图像.3.知道波长的含义，能从波的图像中求出波长.4.知道波的周期和频率，会用公式v＝λf解答实际的波动问题.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ41.波的图像(1)简谐波：如果波的图像是，这样的波叫正弦波，也叫简谐波.(2)波形图的物理意义：表示介质中在偏离平衡位置的位移情况.2....
