1StarterUnit1Goodmorning第二课时(3a—4d)2Ⅰ．写出下列字母的左邻右舍。1．Cc2．Gg3．KkBbDdFfHhJjLl3Ⅱ．根据汉语提示写出下列单词。4．拼写；用字母拼v．5．请interj．Ⅲ．写出下列短语。6．用英语7．拼写它spellpleaseinEnglishspellit4Ⅰ．找出与所给字母含有相同音素的选项。()1．eA．gB．mC．n()2．fA．rB．qC．penAC5()3．oA．orangeB．OKC．dog()4．aA．thanksB．DaleC．map()5．iA．hiB．inC．quiltBBA6Ⅱ．将含有相...
1Unit1What’sthematter?R八年级下册2Lead-inHehasastomachache.What’sthematterwiththeman?3Hehasacold.What’sthematterwiththeman?4Hehasafever.What’sthematterwiththeboy?5Readthepassageandthinkaboutthequestions.•Whathappenedtothemanlyingbytheroad?•Whatwasthepersonnexttohimdoing?•Didthismandie?•Whodoyouthinkisgoingtosavetheman?Beforeyouread63aReadthepassage.Doyouthinkitcomesfromanewspaperorabook...
第1课时第2课时教学主项走近足球，了解足球。教学目标使队员间相互认识熟悉，并了解足球，竞技足球以及娱乐足球，通过演示增强其对足球的兴趣。教学内容1、队员教练员相互进行自我介绍，确立每次课站队队形，并推选小队长。2、讲解足球发展历史，现代足球运动，介绍我们的训练目标。3、邀请由南师大足球专项同学进行热身操、训练模式及比赛演示。4、请同学们发表感悟。5、给每位同学发放足球进行小范围娱乐活动（手脚运球比赛等...
统编版（五四制）12荷叶圆圆第一课时公开课一等奖创新教学设计课题12.荷叶圆圆统编版一年级下册课文第1课时学校授课班级授课教师教学目标知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：借助拼音正确、流利地朗读课文，联系生活实际，理解课文内容，感受荷叶的可爱。情感态度与价值观：感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重难点重点：识字、写字，感情朗读课文。...
那个星期天二课时公开课一等奖创新教学设计逐字稿9.那个星期天二课时教学设计逐字稿上节课我们一起梳理了小男孩在等待中的心情变化，从早晨一直到黄昏，从愉悦期盼一直到失望伤感绝望。这一系列的心情变化作者采用了很多的方法，上节课经过我们的学习，我们梳理出作者主要采用了哪些方法？（融情于人，融情于事）最感动人的莫过于先把情感抒发出来了。表情达意对一篇文章多么重要。今天这节课我们就来学习作者表情达意的方法。...
第18课太空生活趣事多第一课时公开课一等奖创新教学设计课题18.《太空生活趣事多》统编版二年级下册课文第1课时学校授课班级授课教师教学目标认识本课生字，能正确读写要求掌握的词语。正确、流利、有感情地朗读课文，能读出自己感兴趣的部分。初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重难点重点：掌握生字新词，理解课文内容。难点：通过朗读和讨论，体会太空生活的趣味性和科技的神奇。学情分析在语文学科方...
第17课要是你在野外迷了路第一课时公开课一等奖创新教学设计课题17.《要是你在野外迷了路》统编版二年级下册课文5第1课时学校授课班级授课教师教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文中的生字新词，并在实际语境中恰当运用。深入理解课文内容，掌握并学会运用课文中介绍的几种在野外辨别方向的方法。通过对课文的教学，培养学生对大自然的热爱和探究精神，激发他们观察大自然、发现自然奥秘的兴趣。教学重...
第16课雷雨第一课时公开课一等奖创新教学设计课题16.《雷雨》统编版二年级下册课文5第1课时学校授课班级授课教师教学目标认识“压、蝉等5个生字，会写“雷、乌”等9个字。默读课文，能边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。能用“越来越说句子。感受天气的变化和大自然的神奇，能说清楚雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。教学重难点重点：能边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，并用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷...
23《黄继光》第二课时公开课一等奖创新教案语文《黄继光》教学设计（第二课时）一、教学目标：1.理解课文内容，感受黄继光英勇无畏、舍生忘死的崇高精神。2.培养学生阅读理解能力和思维能力，提高语言表达能力和写作能力。3.引导学生树立正确的价值观和人生观，激发爱国热情和奉献精神。二、教学重点：1.理解课文内容，把握黄继光的英勇形象和崇高精神。2.分析课文中的描写手法和语言表达，提高学生的阅读理解能力。三、教学难...
22小毛虫第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）科目语文年级二年级主备教师辅备教师二年级全体语文教师单元七课题22小毛虫第1课时，共2课时课型新授课教法学法讲授法自主学习法教学准备教学目标正确、流利地朗读课文,读好轻声，读好停顿,注意语气和重音。积累“生机勃勃尽心竭力”“色彩斑斓等书后的词语。朗读课文，体会变成长给小毛虫带来的愉快。教学重难点1.朗读课文，体会变成长给小毛虫带来的愉快。2.体会变成长给...
20雾在哪里第一课时公开课一等奖创新教案《雾在哪里》教学设计第一课时教学目标：1.认识12个生字，会写“岸字。2.能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。3.读出雾的大，能仿照课文例句，说说雾来其他地方的景象。教学重点：1.读出雾的大，能仿照课文例句，说说雾来其他地方的景象。2.读好雾说话时的语气。3.多种方法识记生字。教学难点：读好雾大以及雾说话时的语气。教学关键：1.运用图片，字源字理，生活识字等方法随...
19《牧场之国》第二课时公开课一等奖创新教学设计《牧场之国》教学设计教材分析《牧场之国》是统编版第十册第七单元以“世界各地为主题编排的一篇精读课文。课文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体现了动物与人、与环境和谐相处的意境。课文语言优美舒缓，富有节奏，充分表现了荷兰牧场的诗情画意，其中的拟人句别有一番情趣，有利于学生展开想象，有感情地朗读。学...
16《海上日出》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题16.海上日出统编版四年级下册第五单元第1课时学校授课班级授课教师教学目标1.自主教学字词，会认“扩、荷等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力等词语。2.能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作...
14小马过河第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题14.小马过河课时第二课时学科语文班级单元教学设计说明本单元围绕着“办法这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文。这3篇课文有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事；有任务，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。本单元的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单...
14我要的是葫芦第一课时公开课一等奖创新教案我要的是葫芦第一课时（教学设计）教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上长的蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光了，刚长出来的小葫芦变黄了，一个一个都落了。这个故事告诉我们，事物之间是有联系的，如果只顾葫芦不管叶子，最后葫芦也长不成。学情分析:我所教授的班级是二年级的孩子，他们聪明活泼，善于表现自己，好奇...
14文具的家第二课时公开课一等奖创新教学设计《文具的家》教学设计（第二课时）【教材分析】《文具的家》是一年级下册第七单元的第一篇课文，这个单元围绕“习惯这个主题编排，渗透着责任意识和良好习惯的培养。《文具的家》这篇课文贴近学生生活，通过贝贝和妈妈的对话，主要写了贝贝天天丢文具，在妈妈的耐心教导下，贝贝知道了文具也有自己的“家”的故事，教育学生要养成整理文具、爱护文具的好习惯。课后设了两道题，第一...
13《猫》第二课时公开课一等奖创新教学设计课题13.猫统编版四年级下册第四单元第2课时学校授课班级授课教师教学目标1.有感情地朗读课文，体会作者是如何把猫的特点写具体的，感受作者对猫的喜爱之情。2.激起热爱生活的情感，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点引导学生体会作者对猫的喜爱之情，初步领悟作者是如何把猫的特点写具体的。学情分析《猫》是老舍先生写的一篇生动有趣的散文。这篇课文的教学主要突出了语文学科所蕴...
10《竹节人》第一课时公开课一等奖创新教案《竹节人》第一课时教案教学目标：1.能根据不同的阅读目的，关注不同的内容，选用恰当的阅读方法，完成“写玩具制作指南，并教别人玩玩具的阅读任务。2.理清行文思路，通过课上操作，体会传统玩具给人们带来的乐趣。3.激发学生的阅读兴趣，使学生掌握“有目的地阅读”策略，提高阅读效率。教学重点：1.能根据不同的阅读目的，关注不同的内容，选用恰当的阅读方法，完成“写玩具制作指...
8彩色的梦第二课时公开课一等奖创新教案《彩色的梦》教学设计教学目标：1.有感情地朗读诗歌，读好含有破折号的句子，读出诗的节奏和韵味。2.想象诗中彩色铅笔画出的梦，仿照课文第2、第3小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，培养学生丰富的想象能力和语言运用能力3.感受绚丽的色彩、美好的梦境和快乐的童年。教学重点：学会朗读诗歌，学会仿写诗歌。教学难点：仿照课文第2、第3小节，进行说话写话。教学过程：孩子们，今天...
