![浅谈小学体育与健康课程[共33页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
浅谈小学体育与健康课程改革的几个问题南京市教研室高朋讨论四个问题：–为什么教？–教什么？–怎么教？–怎样评？一、为什么教•五、六十年代起：学苏联，重技术；•文革十年：劳动、军事代替体育；•八、九十年代：增强体质（一）21世纪体育课程改革的基本理念•1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长–健康的定义（WHO）：–健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。–健康的...
第六单元文娱与体育(包括文娱与体育,故事与诗歌)时间:60分钟,分值:70分一、选择题(每题1分,共10分)1.(2019原创预测)—HaveyoueverreadbookswrittenbyCharlesDickens?—Yes,andmyfavoriteisATaleofTwoCities.A.myB.herC.his2.—IthinktraditionalChinesecultureshouldberegardedasoneofthegreatest.—Iagreewithyou.Sostudentsareencouragedtoreadmoreclassicsbothatschoolandathome.A.treasuresB.inventionsC.objects3.Noonekne...
初三年级第十六周第32次课备课教师：教材1、耐久跑测验2、自选工程难点：学生能正确对待“极点〞现象重点：合理分配体力,坚持跑完全程教学目标知识目标：学生能运用所学知识在1000米或800米全程跑时合理分配体力。能力目标：学生能有节奏的呼吸、步幅均匀地跑完全程,并能合理分配体力,提高学生耐久跑的能力。情感目标：培养学生自锻能力,启发学生平时经常锻炼,养成终身体育的习惯。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次...
初三年级第十六周第31次课备课教师伟教材1、篮球2、身体素质练习难点：上下肢协调配合、出手动作柔和稳定重点：动作连贯、重心平稳、起跳有力教学目标知识目标：学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。能力目标：学生能在运球、跑动中接球做出单手肩上投篮动作。情感目标：培养学生自锻能力,激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场,准备好场地、器材,等候...
体育与健康教学课件1指导思想跳跃，是人体的基本活动能力之一，是田径运动项目中的一部分，也是初中的重点教材。初中的跳跃教材包括跳高、跳远。其目的是发展学生的跳跃能力，进行自然的向高、向远处跳跃。同时也学习田径运动项目中的跳高和跳远的认识方法。跳跃教材，不仅要使学生掌握正确的跳远技术，了解跳跃的基础知识，还要通过跳跃的教学增加腿部力量，提高弹跳力，发展身体的灵敏、速度和柔韧性；对日常生活的劳动都具有...
数据的收集与整理9我是体育小明星--数据的收集与整理（一）1从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？谁能当选呢？2统计一下每位候选人的得票结果就知道了。2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上作记录。1.请4位同学到讲台前，一位同学查票，另一位同学监票，其余两位同学在黑板上作记录。收集数据谁能当选呢？你问我说3你是怎样作记录的呢？△√画正字你问我说4用画的方法作记录，每得一票...
1起源与发展1、起源：1891年，由美国春田市基督教青年训练学校体育教师James.Nsismith发明的。2、发展：①1936年，11届奥运会男子篮球列入正式比赛项目。②1976年，21届奥运会女子篮球列入正式比赛项目。③我国篮球历史上最好成绩：女子篮球曾获奥运会第二名，男子篮球曾获奥运会第八名。2篮球场地与设备1、篮板：横宽1.8米，竖宽1.05米2、篮板下沿距离地面：2.9米3、篮圈距地面：3.05米4、篮球：圆形，外...
蹲距式跳远—腾空步蹲距式跳远—腾空步1一、跳远的概况一、跳远的概况蹲距式跳远蹲距式跳远2过去叫急行跳远，它是古代的奥林匹克竞赛及古希腊五项运动里都有的一个项目，是现在学校体育教学和田径比赛的主要项目之一。练习跳远能发展人的速度、弹跳力和灵巧性，并能增强心脏等内脏器官的功能，增进身体的健康。过去叫急行跳远，它是古代的奥林匹克竞赛及古希腊五项运动里都有的一个项目，是现在学校体育教学和田径比赛的主要项...
正面双手垫球教学对象：初中二年级学生教学内容：排球正面双手垫球2说课内容指导思想教材分析学情分析教学目标教学重难点教法与学法教学过程教学评价场地器材运动负荷一、指导思想以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，培养学生自主学练的习惯。二、教材分析垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要作用，是初中排球教...
一、本课的指导思想：本课力图在学习方式上进行探索让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习1二、教学内容•教材：单杠——单脚蹬地翻身上成支撑•教学对象：水平四初一年级人数：42人•课次：第一次课2三、教材分析：•单杠课具有它独特的项目特点和不可比拟的项目优势•经过努力练习，就能够完成的稍有难度的动作，但又具有锻炼的价值3四、教学目标：•学生能够用语言描述动作结构，20％的学生独立完成动作，其他...
1教材分析•1单杠对发展学生体能和素质的作用•2单腿蹬地翻上成支撑的动作结构分析•3教材的地位和作用•4本课在单元中的位置2学情分析•1初一学生的心理特点：对新事物的好奇心比较强。•2利用学生的好奇心，引导学生进行探究，要注重练习的循序渐进•3要注重对学生的保护与帮助。3教学目标•1知识目标;学生对单腿蹬地翻上成支撑整个动作有初步的认识，了解摆腿、蹬地的动作要点。•2技能目标：大部分学生能做出正确的蹬地和摆...
1指导思想教材分析重点难点学情分析教学目标教法学法教学流程运动负荷教学特色场地器材单腿蹬地翻上成支撑—支撑后摆挺身下2指导思想1.坚持“健康第一”的指导思想，强调学生的运动体验、让学生享受、体验学以致用的成功感。2.遵循“以人为本”的教学理念，从教材选择到教学方法的选择，符合学生生理、心理发展特点。教学中注重学生的个体差异与分层教学，尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考。3.注重安全，帮助学生建...
分类统计9我是体育小明星--数据的收集与整理（一）12从图中，你知道到了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？我们班运动会获奖情况怎样呢？3按获奖名次分按获奖项目分按获奖人性别分合计第一名第二名第三名合计赛跑立定跳远投球跳绳合计男女名次奖项性别我们班运动会获奖情况怎样呢？你问我说4王强黄翔王芳方华赵飞刘丽于小美杨晓燕刘明李宁李亮孙波于海马英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子...
心旷神怡的户外运动1让我们领略大自然的美好风光，与自然融为一体，使自己精神爽朗，心旷神怡，拥抱自然，挑战自我。教学目标1、学生对户外运动的意义有正确的认识。2、学生能说出户外运动的场地和器具、运动者的要求。教学重难点重点：熟悉场地与器具、自身体能状况难点：自己如何成为一名合格户外运动者2户外运动的方法登山越野跑公路自行车游泳滑雪或滑冰户外运动的方法3一、登山：是指攀登经过人工开发的、安全的和空气清新...
《体育与健康》课程——蹲踞式跳远说课稿1一、教材二、学情分析三、教法与学法四、教学目标五、重点与难点六、教法与学法七、教学流程八、教学特色2教材•初中水平四七年级第一学期跳跃单元第三节课3教学目标•（一）认知目标：初步了解蹲踞式跳远技术，正确理解腾空技术在整个技术中的重要性，并引导学生利用本课所学技术在实际生活中应用。•（二）技能目标：大部分学生在腾空时能做到身体平衡，动作协调，30%的学生有腾空的...
仰卧起身体仰卧于地垫上，屈膝成90度左右,脚部平放在地上。根据本身腹肌的力量而决定双手安放的位置，因为双手越是靠近头部，进行仰卧起坐时便会越感吃力。初学者可以把手靠于身体两侧，当适应了或体能改善后，便可以把手交叉贴于胸前尝试把手交叉放于头后面，但双手应放在身体另一侧的肩1平躺展肘2收腹引体吐气3肘关节触膝关节4还原吸气5平躺展肘应该呼气，这样可确保处于腹部较深层的肌肉都同时参与工作。做仰卧起坐时应配合...
1NBA欣赏2篮球运动起源发展发展特点价值方法趋势起源场地篮板篮圈组装场地篮板特点价值规则简介违例犯规信息反馈信息反馈3篮球运动的起源篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士奈史密斯••发明的。史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、...
单腿蹬地翻上成支撑1•十、教学亮点•九、预计课的效果•八、教学媒体•七、教学过程•六、教法与学法•五、教学目标2一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，结合初中学生的的年龄和性别特征、身心发展的特点，以学生的发展需要为中心来组织安排教学内容。因此，在教案的设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学过程中，充分...
身体形态和体能发展1身体形态和体能发展体育活动是促进学生身体健康和发展的重要手段，本学习领域在引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意是他们了解营养、环境和不良行为对身体健康的影响，并形成健康的生活方式，有效提高学生的身体健康方式。教学目标1、学生能够说出身体形态、体能的构成2、学生能正确地进行身体形态与体能的测量重难点重点：掌握身体形态和体能的构成、身体形态和体能的测量方法及评价难点：关注...
1一、教材内容1、单腿蹬地翻上成支撑2、素质游戏2二、指导思想•积极贯彻”健康第一”和”以学生发展为中心”等教育理念,突出体育学科以身体练习为主要手段,以增进学生健康为终极目标的一门课程.以学生为主体,激发学生的学习积极性和兴趣,运用自主,合作等学习方式,让学生在自主,互动,尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的快乐,也为学生能很好地完成教学目标...
