?狼和小羊?教学实录课前老师在黑板上画出本课的背景：树林、草坪、小溪师：〔指板画,深情表达〕小朋友们,快看：在一大片绿绿的草地边儿,一条清清的小溪缓缓地流淌着,一只可爱的小羊在小溪边儿喝水。〔师贴图片：小羊〕正在这时,从森林里走来了一只狼。〔师贴图片：狼〕师：你们想知道狼和小羊之间发生了什么事吗？生：想师：这节课,咱们就一起走进?狼和小羊?的故事。“狼〞字是本课的生字,有没有小朋友已经会写了？〔多生举手〕...
稻草里的火鸡稻草里的火鸡一、教学目标歌唱教学课情感态度与价值观：培养幽默感和乐观态度过程与方法：律动游戏、学唱歌曲、创编表演等。知识与技能：掌握四分休止符及切分节奏。2教学重、难点:重点：风趣、幽默地演唱歌曲。难点：学唱较长乐句。学情分析:以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力较强。3二、设计理念以学生为主体以兴趣为核心创设情境将音乐与生活相联系学生在玩中学、学中玩教法和学法...
?台湾的蝴蝶谷?教学实录师：小朋友,你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？〔生答略〕师：〔多媒体出示中国地图〕我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地。在我国的东南沿海,有一个岛,名叫——台湾岛〔出示台湾岛图,板书：台湾〕师：你知道台湾吗？〔生答略〕师：台湾是个美丽的地方,那里有许多山〔多媒体出示一座座山〕人们把山与山之间低凹狭长的地方叫做“山谷〞。今天,老师想带大家去台湾的蝴蝶谷走一走,看一看,想去吗？...
除法10总复习我们来分一分。说一说什么是平均分。说一说你是怎样分的。把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（）个。每份分得同样多，叫平均分。我是一个一个分的，分完后每盘放5个。51.一、平均分5我先每盘放2个，再每盘放3个，分完后每盘放5个。把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（）个。说一说你是怎样分的。1.一、平均分20个玉米，每袋装4个，可以装（）袋。5我是这样分的。说一说你是怎样分的。2.一、平均分除法各部分名称...
北师大二年级上册数学买衣服12100元50元20元10元34(1)付50元，找2元。(2)15+45=60（元），付1张50元，1张10元。5335051052436(1)(2)78
×÷18×3=24(人)答：一共有24人在草地上野餐。有8组1.草地上有小朋友在野餐，每组3人，______,一共有几人在草地上野餐？.一共有24粒糖，6粒糖装一盘，__________？能装几盘24÷6=4(盘)（想：几里面有几个几）答：能装4盘。（想：几个几）2橙汁4盒哪种饮料量多？和3瓶345橙汁可乐6橙汁可乐7橙汁可乐8橙汁可乐9橙汁可乐10橙汁可乐11橙汁可乐12橙汁可乐13橙汁可乐14橙汁可乐15橙汁可乐16橙汁可乐橙汁1瓶可乐正好倒满5杯1盒橙汁正...
观察月相1古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。关于月亮，你知道什么？你还想了解什么？2欣赏3欣赏4欣赏5欣赏6欣赏7欣赏8月球是个球体9这几幅图有什么相同点？里面的月亮有什么不同？10我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。聚焦11探索观察照片，描述月相的样子和变化。连续一周的月相观察12聚焦记录月相（14秒）持续观察月相的变化，我们该怎么做？持续观察月...
被减数中间有0的退位减法6田园小卫士----万以内的加减法（二）1300只从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出一个用加法计算的问题吗？妈妈每月捉205只孩子每月116只猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？爸爸每月捉300只孩子每月116只猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只？2猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？205-116=你会计算吗？试一试。计数器竖式你问我说3猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？205-116=89（个）十个百要从十位上退1，...
混合运算5混合运算图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？1.同学们做什么呢？2.从题目中你获得了哪些信息？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算...
做一顶帽子1说一说他们有什么共同点？2说一说这些帽子都有什么用途？3说一说它们的用途为什么不一样？材料不一样4说一说是什么材料？各有什么特性？橡胶（塑料）彩色卡纸棉塑料布料5设计做一顶什么功能的帽子？6选材料用哪几种材料？7量一量做多大的帽子？8画简图怎样让小伙伴看懂你的想法？9做一做•选材料•有问题求助老师•设计10帽子超市售货员：我们的帽子有_____的功能，它主要由_____材料制作的，因为这种材料有________...
?雷雨?片断赏析之一师：大家借助拼音已自学了课文,能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书,试着读一遍,有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：〔齐读课文〕电闪雷鸣乌云翻,狂风猛刮树枝断,鸡鸭猫狗猪牛跑,雨点连串像条线。师：在自学中你认识了那些字？比一比,谁认的多？生：我认识了“云〞“风〞“雷〞字。生：我认识了“枝〞“雨〞“牛〞。生：我认识了“鸟〞师：同学们真聪明,自己能认这些字,都不用老师教了。这么...
?岩石书?课堂实录一、一读对话,初识“书〞的外形1．回忆生活中的书,引出文中最大的“书〞。师：上节课,我们知道了平常读的书,书上有字、有画、有丰富的知识,我们还知道读了书,将来能更好地建设祖国〔师边说边板：书、字、画、知识、作用〕,今天我们就继续来读读书,一起来读懂这本?最大的“书〞?。生：齐读课题。〔学生齐读的声音很响〕师：如果声音稍微轻一点,可能更好听,试试。〔学生果然读得很好〕师：下面请把书翻到83页。2...
北师大版二年级上册语文期末试卷班级姓名成绩评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√〞一、我会看拼音写词语,还会看字写拼音。kaoshichengrenbixugujichibang淹没剥削泛滥垂头〔〕气二、我们做个细心的小观察家。1、比一比,然后组成词语写下来。第〔〕状〔〕密〔〕由〔〕猴〔〕弟〔〕壮〔〕蜜〔〕甲〔〕候〔〕2、读句子,把带点字的正确读音用“___〞画出来。①大象扇〔shànshān〕着两扇〔shànshān〕大耳朵,大摇大摆地走...
看图编乘、除法应用题12每颗树上有8个苹果，两棵树上一共有多两棵树上一共有16个苹果，平均每棵树一共有16个苹果，每棵树上有8个苹果，8*216/216/88×2=16（个）16÷2=8（个）16÷8=2（棵）少个苹果？上有多少个苹果？一共有几棵树？3每盘有7块饼干，4盘一共有几块饼干？有28块饼干，平均装在4个盘子里，每盘装有28块饼干，每盘装7块，可以装在几个盘7*428/428/77×4=28（块）28÷4=7（块）28÷7=4（个）多少块饼干？子里？4每...
在钟表店里[德]阿图尔奥尔特曲•听一听：1、音乐中有些什么声音？你仿佛看到了什么？2、在音乐声中你仿佛来到什么地方？分段听：1、乐曲是几拍子的？音乐带给你什么感受？你想到了什么情景？2、这段音乐是几拍子的？音乐的情绪和上一段有什么不同？3、这段音乐和那一段相同？乐曲结束时你又听到了什么声音？四下钟声告诉你什么？三角铁开始、结束：铃鼓小铃沙球沙球
发声练习●12345｜54321‖miyamiya●503010｜503010‖mimimimamama1咚咚叭咚叭︱咚叭咚XXXXX︱XXX2/423•印尼简介：•印度尼西亚简称印尼，这个国家岛屿众多，是世界上最大的群岛之国，所以有“千岛之国”之称。这个国家的人民很勤劳、岛上风光迷人，人们的生活充满了快乐、开心！你知道吗你知道吗4印度尼西亚传统服装5印度尼西亚民宿6印尼巴厘岛7印度尼西亚风光8印尼欢迎你9印度尼西亚传统歌舞10中印号跟我出发吧！11xxxxx|xxx...
11份3份是的3倍。2是的3倍是的2倍3______是______的_____倍。34______的只数是________的____倍。蓝蝴蝶红蝴蝶25______的只数是________的____倍。樱桃草莓26______的只数是________的____倍。篮球足球57______的只数是________的____倍。篮球足球2362个33的2倍2x33x22个33的2倍就是2x3=6（只）篮球的只数：3x2=6（只）8______是______的_____倍。3___个___就是____的___倍。32233x2=6（朵）2x3=6（朵）黄花的朵数：9______的只...
2019-2019学年上学期二年级期末检测卷班级：姓名：总分值：100分考试时间：60分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、把下面的音节按音序重新排列后,写下来。(5分)hǎiguākōngpúxióng二、看拼音,写词语。(18分)三、连一连。(8分)放眼泪遥远的日子挖飞行安定的故事学焰火美丽的北方流野菜盛开的野菊四、查字典。(12分)要查的字共几笔音节大写字母组词军偏[来源:学,科,网Z,X,X,K]怀五、选拼音或词语填空。(8分)dǎodào1.丹...
五角星三角尺12悉尼歌剧院3456①③②④⑥⑤789下面的图形各有几个角？（）个（）个（）个（）个132510下图中有几个角？11拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看。？12
?假设?教学实录课前谈话,让学生说说上课地点的异同。上课。师：你们知道吗,从前,有个孩子,他有一支神奇的笔,大家想看吗？你要仔细看哦。〔媒体播放视频〕师：马良用神笔画了牛,牛可以耕地了这节课让我们继续来学习课文?假设?,请大家齐读课题。生读课题。师：请大家带着深情的祝愿,再读一读。生再读课题。师：请大家用自己喜欢的方式,自由读一读课文。生自由朗读课文。师：刚刚同学们读得非常认真,下面我们先来看一看课文中的生...
