《燕子》第五课时公开课一等奖创新教学设计第5课时教学设计课题燕子飞呀飞1（《燕子》）课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析本文节选郑振锋的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态。字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。2.学习目标确定1.会认9个生字，读准多音字“散、杆，能正确读写本课词语。2.正确流利有感情地朗读课文，...
《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册以悲悯情怀，书人性良知---《窦娥冤》教学设计教学目标1.语言建构与运用：诵读节选部分重要曲词，体会戏曲浓郁的抒彩和独特的语言特色；2.思维发展与提升：鉴赏《窦娥冤》节选部分的戏剧冲突和人物形象；3.审美鉴赏与创造：体悟悲剧的美学价值；4.文化传承与理解：理解窦娥形象的现实意义，探究主题，学习窦娥坚持正义、永不屈服的反抗精神。教学重点分析唱词和宾...
18威尼斯的小艇公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级五教学形式课堂课题名称威尼斯的小艇学情分析小学五年级学生在几年的学习和阅读中已经初步具备了较强的阅读能力和理解能力；能正确认知比喻等修辞手法；在与同学交流讨论时，能大胆发表自己和见解等基础知识和基本技能。课文描绘的是威尼斯的风土人情，这对学生有一定的吸引力。学习课文时，还要求学生边读边想象画面，这样才能有身临其境之感，产生强烈...
11《反对党八股（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册反对党八股（节选）【教学目的】1.学习本文在批判错误中阐述正面主张，边破边立的论证方法。学习本文生动活泼优美丰富的语言手段。2.认识党八股的罪状及其危害，培养、树立马克思主义文风。【教学时数】三课时第一课时教学要点题解；朗读课文；分段；讲读分析讨论党八股第一条罪状。教学内容与步骤1.题解：《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延...
26忆读书公开课一等奖创新教案忆读书【教学分析】本文是一篇叙事散文，作者冰心以时间为脉络，深情地回忆了自己童年时期的读书历程、多年的读书心得、独特的选书准则以及独到的读书方法。她以真挚的情感，表达了“读书是我生命中最大的快乐的感悟，并倡导“读书好、多读书、读好书”的理念。整篇文章流畅通顺，措辞优美，不仅吸引了读者的目光，更触动了人们的心灵。【学情分析】本文涉及了一些脍炙人口的名著，尽管其中的部分...
八下1《社戏》公开课一等奖创新教学设计《社戏》教案【学情分析】年级优生培优。已经学过鲁迅小说《社戏》。备课组要求，对《社戏》作拓展阅读。即结合教材“积累拓展五，补充阅读《社戏》原文开头删除的部分，组织学生深入探讨主题，深刻理解《社戏》主题。【积累拓展】《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看中国戏的两段经历。课后阅读这些文字，体会一下，作者通过写不同的看戏经历，表达了一种怎样的情思？【教学...
第六单元复习课公开课一等奖创新教学设计-统编版语文八年级下册八年级（下）语文第六单元能力提升课教学设计教学目标:1.复习旧知，积累常用文言词语。2.从大单元视角出发，通过对课文内容的整合，认识儒道两家对社会与人生看法的不同，并能思考其现实意义。德育目标：认识中国传统文化的价值，思考其现代意义，传承与弘扬中华优秀传统文化。重难点：1.积累常用文言词语；反复诵读。（重点）2.在理解文意的基础上，整体把握经典...
【核心素养】24愚公移山公开课一等奖创新教案统编版语文八年级上册24愚公移山1．语言运用：结合注释，疏通文意，积累字词，加深学生对寓言题材的理解。2．思维发展：提供人物分析的方法，让学生通过小组合作的方式，分析愚公形象。3．审美鉴赏：学会经由分析寓言中的人物形象分析寓意，理解愚公精神。4．文化传承：培养学生踏实肯干，坚持不懈的精神。1．分析愚公人物形象，理解本寓言故事中其他人物形象的作用。2．理解愚公移...
9木兰诗公开课一等奖创新教学设计《木兰诗》教学设计【教学目标】1.了解诗中塑造的木兰的艺术形象，理解这一形象在当时的积极意义。2.学习本诗叙事有头有尾，详略得当和鲜明生动的描写方法。3.了解诗中对偶、排比、互文、复迭等句式的运用，体会音节和谐、节奏优美的语言特色。【教学重难点】1.重点：叙事诗的特点。2.难点：有歧义的几个句子。【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、由祖国古文明引出名篇《木兰诗》我们伟...
10清平乐公开课一等奖创新教案10清平乐教学目标1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。3.鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格。教学重点1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。教学难点鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格。教学策略1.反复诵读学习古诗词，应要求学生反复诵读，以利于学生积...
11白桦公开课一等奖创新教学设计《白桦》教学设计教学目标1.认识“绣、潇等8个生字，会写“桦、涂”等11个字，会写“白桦、毛茸茸等6个词语。2.能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。教学重点展开想象，体悟情感，感受诗歌词语中的节奏感。教学难点借助关键词语，想象画面，感受白桦的形象。教学过程一、歌曲导入，揭示课题1.播放歌曲《白桦林》，教师激情导入。导语：歌曲说的是哪种树木？你对他有...
1先秦两汉文学公开课一等奖创新教案《大学语文》（高教版）教案首页教学单元名称吟风骨雅韵教学内容先秦两汉文学课时2授课地点教室授课所需教具、工具、软件、耗材等多媒体设备教学目标知识目标1.了解先秦两汉文学发展概况。2.掌握基本文学常识。能力目标准确地阅读和理解文学作品素质目标具备一定的文学鉴赏水平。教学重难点重点1.了解先秦两汉文学发展概况。2.掌握基本文学常识。难点具备一定的文学鉴赏水平。教学方法与手段...
21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教学设计教材分析、教学反思与课后练习（2课时）《青蛙卖泥塘》教学设计、教材分析、教学反思与练习设计教材分析：《青蛙卖泥塘》是二年级语文下册的一篇富有启发性的童话故事。这篇课文以生动有趣的情节，通过青蛙努力改造泥塘并最终决定自己留下的过程，向学生们传递了勤劳、智慧和珍惜当下等重要价值观。首先，从故事情节来看，《青蛙卖泥塘》的叙事结构清晰，情节发展层层递进。青蛙因为不满泥...
公开课一等奖创新教学设计好好活是最好的怀念——初中语文七年级上册5《秋天的怀念》公开课一等奖创新教学设计教学设计|好好活是最好的怀念——《秋天的怀念》教学设计教学目标1.继续学习朗读，注意用恰当的语气、节奏传递感情，以读促悟。2.从“活字入手，抓住关键词句品味语言，感受母爱，深入理解“我”的复杂情感。3.结合文章内容及助读资料，领悟“好好儿活的深刻内涵。教学重点品析人物描写，感受母亲艰难生活背后深沉的...
1《陈情表》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册《陈情表》教学设计教材分析《陈情表》是高中语文部编版教材选择性必修下册第三单元的一篇课文。文章委婉得体、悲恻动人。作者无论是诉自己的孤苦之情和自己与祖母相依为命的深厚亲情，还是述自己对朝廷恩遇的感激之情和对晋武帝的忠敬之情，都十分感人。在阅读理解时，应结合作者的身世和作品的时代背景把握作者的思想情感。本文的主旨，是向皇帝申诉自己同祖...
【核心素养】第20课谈创造性思维公开课一等奖创新教案统编版语文九年级上册20*谈创造性思维1．语言运用：掌握“根深蒂固、锲而不舍、不言而喻等字词的音形义。2．思维发展：把握作者的观点，理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3．审美鉴赏：体会本文语言严谨平和的特点。4．文化传承：联系学习和生活实践，培养独立思考与创造性思维的能力。理解观点和材料之间的联系，掌握论证的方法，梳理论证思路。联系实际...
24京剧趣谈公开课一等奖创新教学设计课题24*京剧趣谈主备教师单元主题语文要素借助语言文字展开想象，体会艺术之美【课前解析】《京剧趣谈》由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。对于初涉京剧的六年级学生而言，通过作者深入浅出、富有趣味性“漫谈式的讲解，能对京剧的艺术特色有初步的了解，从而加深对于祖国优秀传统文化的认同感与民族自豪感...
第8课《土地的誓言》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册土地的誓言教学目标：1.引导学生从多个角度感受课文中丰富多彩的抒情手法，以深化对文本内涵的理解。2.通过朗读活动，使学生能够深刻理解作者对故乡的深切怀念和对祖国的炽热热爱，进一步培养学生的爱国情怀。教学重难点：1.深入理解并欣赏课文中所采用的多种抒情方式，包括直接抒情、间接抒情等，体会作者如何通过不同的表达方式来抒发内心的情感。2.通过朗读...
《我变成了一棵树》公开课一等奖创新教案（共两课时）5.17我变成了一棵树教学目标：文化自信：感受想象的神奇，鼓励、启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。语言运用：能仿照课文大胆想象并说说自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。思维能力：了解“我变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。审美创造：感受课文语言轻松活泼，字里行间充满的童趣，以及想象的神奇与乐趣。教学重、难点：1.了解“我...
桥第一课时公开课一等奖创新教案13桥第一课时一、学情分析《桥》是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。第一课时初步了解小说在情节叙述上的特点，重点引导学生在检查预习时了解课文的情节脉络，初步体会不同的描写对表现人物形象的作用，组织学生参与讨论，让学生自主探究，抓住主要人物和事件感知大意。二、教学目标1.有感情...
