1《念奴娇-赤壁怀古》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册第9课《念奴娇赤壁怀古》一、素养目标1．赏析词作中的景物描写及人物形象。2．赏析词作的语言及表达技巧。3．赏析词作中蕴含的丰富情感。二、教学素养宋词之美，美在雄浑苍凉、豪迈悲壮，美在清丽淡雅、婉约多情。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物让我们看到了苏轼的气魄。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”让我们看到了辛弃疾抗战救国的情怀。“寻寻觅...
5树和喜鹊公开课一等奖创新教案《树和喜鹊》教案教学目标：1.认识“邻、鹊等7个生字，会写“孤、单”等共13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会“孤单和“快乐”的不同感受，教育学生珍惜友情，互相关心。教学重点：识字、写字、朗读课文。教学难点：理解“一对鸟窝，一棵树，一只喜鹊，一棵树上的两只喜鹊等词语。教学准备：教师：实物或图片投影、生字词卡片、喜鹊巢及喜鹊的图片（多媒体展示）学...
2《说和做——记闻一多先生言行片段》公开课一等奖创新教案2说和做——记闻一多先生言行片段教案教学目标及重难点：1.理清文章思路，整体把握文章内容。（重点）2.品味重点语句中的关键词语，联系时代背景探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。（重难点）3.学习选用典型事例表现人物形象的方法，体会细节描写的作用。（难点）4.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。教学方法：1.诵读法；2.研讨探究法。课时安...
初中语文八年级下册21《庄子和惠子游于濠梁之上》公开课一等奖创新教学设计（教学设计）《庄子和惠子游于濠梁之上》教学设计【教材分析】《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。《秋水》是《庄子》中的又一长篇，用篇首的两个字作为篇名，中心是讨论人应怎样去认识外物。全篇由两大部分组成，前一部分写北海海神跟河神的谈话，一问一答一气呵成，构成本篇的主体。后一部分分别写了六个寓言故事，每个寓言故事自成一...
7妈妈睡了公开课一等奖创新教案语文二年级上册统编版《7妈妈睡了》教案教学目标：1.认识“哄、咳等12个生字，会写“谁、谁”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.观察图画，展开想象，把自己的感受大胆地说出来。教学重点：识字、写字，通过朗读体会作者的思想感情。教学难点：观察图画，展开想象，把自己的感受大胆地说出来。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入...
1观潮公开课一等奖创新教案（2课时）1.观潮【教学目标】1.正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯等词语。2.正确朗读课文，理清文章结构。重点学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。3.继续学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观，指导背诵。4.练习有感情地朗读、品读课文，激发学生热爱祖国大好河...
18.2.118.2.1矩形（矩形（11））18.218.2特殊的平行四边形特殊的平行四边形Page2知识回顾：1.平行四边形具有哪些性质？Page3平行四边形的性质：1、边：平行四边形对边平行且相等。2、角：平行四边形对角相等，邻角互补。3、对角线：平行四边形的对角线互相平分。Page42.我们都知道三角形具有稳定性，平行四边形是否也具有稳定性？Page5CBADCBADCBAD3.在推动平行四边形的变化过程中，你有没有发现一种熟悉的、更特殊的图...
《秋天的雨》公开课一等奖创新教学设计《秋天的雨》教学设计一、教学目标：1.会认读课文中的词语。读准多音字“扇的读音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵第二自然段。3.读懂课文内容，感受秋天的美好。二、教学重难点：重点：引导学生通过抓具体的语言文字，正确、流利有感情地读好课文。难点：引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情。三、教学准备：课...
一年级下册语文公开课教案第17课《动物王国开大会》教学设计与反思17动物王国开大会教案设计设计说明《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟，在读中发现，以读促进理解。根据童话故事的特点，借助课文插图、多媒体课件，以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话—...
《小狗学叫》公开课一等奖创新教学设计14*小狗学叫【学习目标】1.认识“讨、厌等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。2.能一边读一边预测后面的内容。3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。4.能尝试运用预测策略阅读课外书。【教学重难点】能顺着故事情节预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。【教学准备】教学课件【教学课时】1课时【...
1古诗三首《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》公开课一等奖创新教学设计1古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》教学设计【学习目标】1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.结合注释理解古诗内容，说出诗句的大致意思。3.品味诗句，展开想象，把古诗改写成短文。【学习重点】结合注释理解古诗内容，说出诗句的大致意思。【学习难点】品味诗句，展开想象，把古诗改写成短文【学习过程】活动一﹑结合预习，解诗题，读...
20蜘蛛开店第二课时公开课一等奖创新教学设计《蜘蛛开店》教案教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2.认识店主蜘蛛，感受蜘蛛开店的不同心情。3.理解店铺与招牌，激发学生阅读相关童话的兴趣。教学重点：读懂故事的主要内容，并能认识店主蜘蛛。教学难点：理解店铺与招牌，感受蜘蛛开店的不同心情。教学准备：课件教学过程：1.直接揭题，齐读。蜘蛛的店开了好几家，今天我们走进第3家店，齐读课题。2.这节...
第24课诗词曲五首十五从军征公开课一等奖创新教案诗词曲五首十五从军征教案【教学目标】1.了解作品及写作背景，把握诗歌大意。2.明确主人公形象，感受战争给人民带来的深重灾难，把握诗人情感。【课时安排】1课时【教学过程】【预习】本课所选的诗歌类型多样，有古乐府、歌行、律诗，还有词和曲(诗体名，由汉代专管音乐的官署名“乐府而来。)。朗读课文，体会它们的不同特点。画出你喜欢的句子，感受其中的意蕴。【文体知识】诗...
【核心素养目标】3《鸿门宴》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册《鸿门宴》教学设计教材分析本文选自《史记项羽本纪》，这篇章节中的人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏，堪称《史记》中的佳作。其中，著名的“鸿门宴事件，不仅标志着刘邦、项羽由合作抵抗秦朝到互相争夺天下的历史性转折，更是一场心智与勇气的较量。宴会虽名，实则暗潮涌动，情节矛盾交织，波澜壮阔，令人屏息以待。整个故事的情节发展跌宕起伏，引人入...
10《青山处处埋忠骨》公开课一等奖创新教学设计部编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》教学设计【教材分析】《青山处处埋忠骨》是人教版统编版语文五年级下册第四单元第10课。本文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛主席得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。全文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺...
14圆明园的毁灭公开课一等奖创新教学设计《圆明园的毁灭》教学设计教学目标：1.诱发学生深情地诵读课文，使他们沉醉于文字的魔法与力量，尽情领略其魅力。2.借助深入阅读、深刻感悟、衷心欣赏与无尽想象，全方位领略圆明园昔日的辉煌历史及其遭受破坏的悲怆历程。在此基础上，点燃学生对中华民族璀璨文化的热爱之火，加深对侵略者的愤恨与反抗，从而培育他们振兴中华的崇高责任感与使命感。3.专注于培育学生的自主学习能力，激...
【核心素养】8列夫-托尔斯泰公开课一等奖创新教案8*列夫托尔斯泰1．语言运用：积累“锃亮、胡髭、尴尬、颔首低眉等生字词。2．思维发展：把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。3．审美鉴赏：赏析精彩语句，品味修辞手法在文中的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。4．文化传承：学习人物深邃而卓越的精神世界。把握文章结构，体会肖像描写、欲扬先抑的写作方法对塑造人物形象的作用。把握列夫托尔斯泰的外貌...
6《景阳冈》第二课时公开课一等奖创新教案《景阳冈》第二课时教学设计一、教学目标1.深入理解《景阳冈》中武松的性格特点，感受其勇敢、机智与倔强。2.培养学生的文本分析能力，学习如何通过细节描写展现人物性格。3.激发学生对经典文学作品的兴趣和热爱。二、教学重难点重点：深入理解武松的性格特点及其在故事中的作用。难点：引导学生通过细节描写分析武松的性格特点，感受其成为英雄的原因。三、教学准备多媒体课件（包含《...
第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级下册初中语文九年级下册《一首献给祖国的悲壮而深情的歌——》教学设计教材分析《祖国啊，我亲爱的祖国》是九年级下册第一单元的诗歌。舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进入改革开放新时期的第一个春天。全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘...
《赵州桥》公开课一等奖创新教学设计《赵州桥》教学设计方案教学目标：1.知识目标：使学生了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在中国桥梁史上的重要地位。2.能力目标：通过朗读和讨论，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生的观察力和分析能力。3.情感目标：激发学生对古代建筑艺术的热爱和自豪感，培养学生对传统文化的兴趣。教学重难点：1.重点：赵州桥的建筑特点及其在历史上的意义。2.难点：理解赵州桥的设计巧...
