4《孙权劝学》公开课一等奖创新教案4《孙权劝学》教案（共2课时）教学目标及重难点1.了解有关的文学常识，积累重要的文言实词和虚词及学习运用“吴下阿蒙“刮目相待”等成语。（重点）2.通过朗读，揣摩人物的神态、语气、心理等，品味人物对话，揣摩人物形象。（重点）3.学习本文围绕中心选材、详略得当，运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。（难点）4.理解本文“开卷有益的主旨，树立正确的学习观。教学方法：1.诵读法；2....
统编版语文二年级下册园地三公开课一等奖创新教学设计（3课时）二年级下册第三单元《语文园地三》第一课时教学过程设计一、课时学习目标第一课时1.通过多种形式的读和说，认识“津、溜等9个生字。2.认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物，理解词语的大致意思。3.能发现“火与“四点底”、“心与“竖心旁”、“刀与“立刀旁表示的意思。第二课时1.能借助形旁猜测字义，正确选用形声字并能查字典验证。2....
11我是一只小虫子公开课一等奖创新教学设计《我是一只小虫子》教学设计教学目标：能用猜字谜、联系生活识字等方法认识“屁、股等15个生字；读准多音字“泡”，正确认读课文中出现的重要词语。能发现“月字旁作偏旁的表义特点。在主题丛书中归类认识“虫”字旁的字。朗读课文，感受做一只小虫子的烦恼和快乐，就感兴趣的部分和同学交流。教学重点：正确本课的生字词语，培养识字兴趣。知道“月字旁跟身体的部位有关，归类识字。...
《慢性子裁缝和急性子顾客》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）25《慢性子裁缝和急性子顾客》教案设计第一课时教学目标：1.能正确流利地朗读课文。2.学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“裁缝、交货、羡慕等词语。3.借助文字想象画面，充分感受急性子顾客的着急。教学重难点：1.能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“裁缝、交货、羡慕”等词语。2.借助文字想象画面，充分感受急性子顾客的着...
4《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教案统编版必修下册窦娥冤（节选）教案（共2课时）第一课时教学目标：1.熟读课文，掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。2.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。3.熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情性相结合的艺术特色。4.认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草营人命的罪恶，正确认识窦娥的反抗精神。重点难点：1.鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风...
2《变形记》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册第六单元14.2变形记教案【教学目标】1.学习现代主义小说中心理描写的方法技巧。2.通过变形前后家人的态度和主人公自己内心的变化对比，学生自主探究挖掘小说主题。3.理解小说所揭露的西方现代资本主义社会中的“人的异化现象。【教学重难点】1.通过对人物心理描写的研读及对比手法的探究，学会挖掘小说的主题。2.认识表现主义文学“荒诞悖谬”的艺术特色及格里高尔变形的...
1春夏秋冬公开课一等奖创新教案春夏秋冬教学目标：1.在这堂别开生面的识字课堂里，我们将携手走进字的世界，共同解锁8个崭新的文字符号，同时精细打磨其中7个字的书写技艺。尽管涉及的文字数量并不庞大，但每一步的探索都将弥漫着欢乐与收获的气息。除此之外，我们还将邂逅“雨字头与“左耳旁”这两位别具一格的部首朋友，并学习驾驭一个崭新的笔画——“横斜钩，为我们的文字世界增添一抹亮色。2.通过饱含情感的朗读，我们将深...
《卖火柴的小女孩》公开课一等奖创新教学设计8《卖火柴的小女孩》教学设计教学目标：1.认识“旧、饿等9个生字，读准多音字“几”“晃“喷”，会写“柴、冷等13个字，会写“火柴、围裙”等17个词语。2.能说出小女孩擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴时看到的幻象及表达的愿望。3.能说出对课文印象深刻部分的感受。4．深刻感受小女孩的悲惨命运并认识造成她悲惨命运的社会根源。教学重点：1.能说出小女孩擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴...
14穷人公开课一等奖创新教学设计《穷人》教案教学目标：1.熟练掌握本课生字，深刻把握课文中的新词意义，细心誊写描绘环境的精彩句子，培养文字驾驭能力。2.以饱满的情感朗读课文，全面理解课文内容，感受渔夫夫妇高尚的精神风貌，以及沙俄时代穷人的艰辛与悲怆。3.依据课文内容，激发想象力，学习如何栩栩如生地描绘人物心理活动，提升文学鉴赏与创作能力。4.通过对课文进行创意续写练习，锤炼写作能力，培养创新思维与文学表...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案（2课时）《雷锋叔叔，你在哪里》教案教学目标：1.熟练掌握“曾、蒙、泞等13个生字，书写流畅自如，同时精通“锋、昨、冒”等9个生字的写法。2.朗诵诗歌时，流畅而饱含情感，充分展现语言的韵律之美，让人陶醉其中。3.深刻领悟诗歌的丰富内涵，以雷锋为楷模，积极培养关爱他人、无私奉献的崇高品质，让生命绽放出更加耀眼的光芒。教学重点：能够以优美的语调、流畅的节奏和充沛的情感，...
第5课《大自然的语言》公开课一等奖创新教学设计《大自然的语言》教案教学目标知识目标1．积累词汇，掌握它们的音形义；2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理；掌握说明方法及作用。3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言...
17跳水第1课时公开课一等奖创新教学设计《跳水》（第1课时）教学设计一、教材分析《跳水》是本单元的第三篇文章，它是俄国作家列夫托尔斯泰写的一部杰出作品，主要讲了在一艘环游世界的帆船上，发生的一个惊心动魄的故事。整个故事情节跌宕起伏、扣人心弦，语言清新简练，人物描写细致人微。本单元主题是“思维的火花，单元语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。“根据情境编故事，把事情发展变化的过程写...
23月光曲公开课一等奖创新教学设计22.月光曲教学目标：1.我们期望学生能用准确、流畅并富有情感的语调朗读课文，深入探寻《月光曲》的创作背后的故事，品味贝多芬这位心怀同情、热爱人民的音乐巨匠的非凡魅力。特别地，我们将安排学生对第9自然段进行反复研读，直至能够流畅背诵，以深刻体验音乐所带来的美妙感受。2.在这个学习旅程中，学生需要掌握8个生字，同时深入理解“幽静、驻足、倾听、纯熟、激动、安详、陶醉等词语在课...
5玲玲的画公开课一等奖创新教案（2课时）统编版语文二年级上册《5玲玲的画》教案教学目标：1.认识“玲、拌等8个生字，会写“菡、豆、玲”等14个字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容，感悟出玲玲是怎样的一个孩子。教学重点：识字、写字，理解课文第二、三自然段。教学难点：感悟出玲玲是个遇事爱动脑筋、有创意的孩子。教学准备：课件、生字卡片教学时数：2课时教学过程：第一课时课时目标：正确流利地朗读课文，理解部分...
16《表里的生物》公开课一等奖创新教学设计16.《表里的生物》教学设计教材分析《表里的生物》是统编版六年级语文下册第五单元的第三课，是一篇精读课文。本单元人文主题是：科学精神，围绕这一主题，安排了《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣》四篇课文。《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文，文章主要讲了作者小时候认为“凡能发出声音的，都是活的生物，听到父亲的怀表发...
统编版六年级语文下册口语交际同读一本书名师公开课公开课一等奖创新教案（含设计意图和反思）口语交际：同读一本书教学目标1.围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。2.能主动与同学交流读书心得，围绕一些话题展开深入交流，做到态度自然大方，语言通顺流畅。3.交流时能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。4.进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的热情。教学重...
3《“探界者”钟扬》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修上册“探界者钟扬教学目标1、积累重要字词；把握人物通讯特点。2、体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。3、体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。4、学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价值观。教学重点：分析概括人物主要事迹；学习多角度、多...
6千人糕公开课一等奖创新教案《千人糕》教案教学目标：1.认识本课的生字新词，会用“正好、“大惊小怪”造句。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会劳动果实来之不易，教育学生要珍惜劳动果实。教学重点：读懂故事，从中受到教育。教学难点：理解“这糕是怎么制作的？体会这糕是多么来之不易。教学准备：课前布置学生搜集大米、麦子、蔬菜等生长过程的资料。教学过程：一、创设情景，导入新课1.今天老师给小朋...
18慈母情深公开课一等奖创新教学设计《慈母情深》教案教学目标：1.认识3个生字。理解失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点：1.默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深。2.体会文中反复出现的词语的表达效果。教学过程：一、谈话导入师：有一种爱，让我们内心震撼，那是慈母的爱；总有一种情，让我们泪流...
第1页共11页廉洁文化公开课观后感我觉得这本书讲的都是做人的道理。其中，我觉得诚实做人，言而有信，勤劳修身，宽厚待人和明辨是非我都做到了，可是其它方面呢。我认为还没做到。特别是认真负责和自律自省这两个方面，我觉得我很差。每一个人都要有责任感。一个没有责任感的人，往往会一事无成。认真学习，自觉承担力所能及的家务劳动，积极完成班级、学校交给的任务，是我们小学生的主要任务。可是，我这几点总是做不到。在家...
