![考点30 空间向量与立体几何（解析版）[共18页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
考点30空间向量与立体几何【知识框图】【自主热身,归纳总结】1、(2019常州期末）如图,在空间直角坐标系Oxyz中,已知正四棱锥PABCD的高OP＝2,点B,D和C,A分别在x轴和y轴上,且AB＝,点M是棱PC的中点．(1)求直线AM与平面PAB所成角的正弦值；(2)求二面角APBC的余弦值．规范解答(1)记直线AM与平面PAB所成角为α,A(0,－1,0),B(1,0,0),C(0,1,0),P(0,0,2),M,则AB＝(1,1,0),PA＝(0,－1,－2),AM＝.设平面PAB的法向量为n＝(x,y,z),所以即令x＝...
考点23等差数列与等比数列基本量的问题【知识框图】【自主热身,归纳总结】1、(2019宿迁期末）已知数列{an}的前n项和为Sn,an＋1－2an＝1,a1＝1,则S9的值为________．【参考答案】1013【解析】由an＋1－2an＝1,得an＋1＋1＝2(an＋1),即＝2,所以数列{an＋1}是以2为首项,2为公比的等比数列,设bn＝an＋1的前n项和为Tn,则T9＝＝1022,S9＝T9－9＝1013.一般地,数列{an}满足an＋1＝pan＋q(p≠1,q≠0),则有an＋1＋＝p,当a1＋≠0时,为等比...
考点21名著阅读关于“名著阅读”的要求为：(1）学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。(2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。（3）掌握教材导读推荐的12部名著相关的人物、情节等。1．名著阅读【考...
考点20非连续性文本阅读所谓“非连续性文本”，是指选取同一话题下不同表达样式的文本的片段组成的阅读材料（相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言），包括符号、文字、图表等信息。其特点是直观、简明，概括性强，易于比较。“非连续性文本”在现代社会运用广泛，其实用性特征十分明显。学会从非连续性文本中获取信息，得出有意义的结论，是考生应该具备的重要阅读能力之一。非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一...
考点19议论文阅读议论文是以议论为主的一种文章体裁。它主要通过摆事实、讲道理等来分析问题、议论是非、阐明观点、论述主张，表明自已赞成什么或者反对什么，以匡扶正义、弘扬正气、鞭笞邪恶，从而给人以鼓舞、教育或启迪。关于“议论文阅读”的要求为：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。1．议论文三要素【考查形式】在阅读中，考查议论...
考点18说明文阅读关于“说明文阅读”的要求为：阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。1．说明顺序【考点讲解】一、知识点讲解说明顺序的作用：有条有理地说明，把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有：1、时间顺序：即以事物发生、发展的时...
考点17记叙文阅读（综合）关于“记叙文综合阅读”的要求为：(1）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。(2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验；品味作品中富于表现力的语言。一、阅读开放性问题【方法技巧】拓展探究题的解答方法1．考点题型（1）文中的故事给了你哪些人生启迪？（2）结合...
考点16记叙文阅读（散文）关于“散文阅读”的要求为：(1）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。(2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验；品味作品中富于表现力的语言。一、散文阅读综合【考点讲解】一、知识点讲解1．散文的概念散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观...
考点15记叙文阅读（小说）关于“小说阅读”的要求为：(1）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。(2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验；品味作品中富于表现力的语言。一、小说阅读综合【考点讲解】1．小说的概念小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生...
考点14文言文对比阅读1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。3.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文...
考点13课外文言文阅读1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。3.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文...
考点12课内文言文阅读1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。3.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文...
课标要求考点梳理考点11古诗词曲鉴赏关于“古诗词鉴赏”的课标要求：1．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。2．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。1．诗歌抒情方式【考点解读】抒情方式：直接抒情、间接抒情（1）...
课标要求考点梳理考点10名篇名句默写背诵并识记课标要求背诵名篇名句【考点讲解】一、考点解读“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。意在引导考生重视通读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。考査途径为默写。能力层级为A。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的...
课标要求考点梳理考点09文学文化常识【课标要求】了解并识记课文涉及的重要作家作品知识和常见文学、文化常识。1．文学常识【考点讲解】一、知识点讲解文学常识包括：1、作家作品。如中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、...
课标要求考点梳理考点08图文转换关于“图文转换”对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。1．图（表）文转换【考点讲解】：一、考点解读图文转换类语用题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图...
课标要求考点梳理考点07综合读写关于“综合读写”1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等...
课标要求考点梳理考点06语言的应用衔接与排序关于“语言表达与运用”1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4.注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。5.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。6.讨论问题，...
课标要求考点梳理考点05句子（标点符号、修辞手法）1.了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点。能在书面或口头具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据需要，运用常见的句式句型等进行写作或讲说。2.了解标点符号的书写规则、用法及其位置。标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。常用的标点符号有点号和标号两大类。3.了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。1.单...
考点04病句辨析与修改能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。辨识并改正常见的语病，这一要求其实包含了两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对症下药，对病句进行正确的修改。修改病句的原则：愿意要保，改动要少，改法要巧。1．病句辨析与修改【考点讲解】病句辨析与修改是借助基本的语法知识，辨...
