第23卷第4期水生生物学报vol23．No．4l999年12月ACTAHmRoBIOLoGIcASINICAIXc，1999鱼类体长与体重关系中的分形特征+黄真理¨常剑波中国辩学院求生生物研究所，武掇430072摘要运用分形理论得到丁描述鱼类形态的基本关系式，既扩展丁传统上对鱼类形状描述的思路，卫回答了鱼类体长一体重关系式∥世6F在实际运用中长期存在的量纲不和谐问题．还对体长琳重函数关系的曹适性、参数d和鱼类生长发育过程的阶段性、鱼类肥满度定义等进行...
第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.1三角形中的边角关系第2课时三角形中角的关系11课堂讲解三角形按角的大小分类三角形的内角和2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升21知识点三角形按角的大小分类1.三角形中，三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形．要点精析：(1)从角的角度判断三角形的形状，主要看最大的内角即可，最大的内角为锐角...
第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.1三角形中的边角关系第1课时三角形中边的关系11课堂讲解三角形及有关概念三角形按边的关系分类三角形的三边关系2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升2三角形是由线段围成的最简单的平面封闭图形，是研究其他多边形的基础.∠A＋∠B＋∠C＝180°31知识点三角形及有关概念1.三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的封闭图形叫做三角形．用符号“△”表示三...
高二数学选修2-1（理）1.1.2四种命题的关系1湖南省汉寿县第三中学制作人：艾镇南复习引入从构成来看，所有的命题都具由条件和结论两部分构成pq记做:通常,我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题的结论。“若p则q”形式的命题是命题的一种形式而不是唯一的形式,也可写成“如果p,那么q”“只要p,就有q”等形式。其中p和q可以是命题也可以不是命题.命题的定义：一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以...
第17讲直线与圆、圆与圆的位置关系1新疆奎屯市第一高级中学特级教师王新敞能充分利用几何性质判定直线与圆、圆与圆的位置关系，能熟练地分析求解与圆的切线和弦有关的综合问题，提升运算和推理能力.2新疆奎屯市第一高级中学特级教师王新敞1.对于x∈R，直线(3k+2)x-ky-2=0与圆x2+y2-2x-2y-2=0的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.可以相交,也可能相切,但不可能相离D3新疆奎屯市第一高级中学特级教师王新敞由圆的方程可知,圆心为(1...
5.2探究加速度与力、质量的关系1物体的加速度a可能和哪些因素有关？思考mF1mF2F1<F2m2Fm1<m2m1F结论：当物体质量一定时，物体的加速度随着力的增大而增大。结论：当力的大小一定时，物体的加速度随着质量的增大而减小。注意：这里的力指的是物体所受的合外力2方案：以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。实验方案注意：只有当盘和砝码的质量要比小车的质量小得多...
同角三角函数关系1rsinayrcosaxxtanay()()()()()()()()()()()（）++--++--++--2是PO=，则角的三个三角函数的值是：1.在的终边上任取一点，它与原点的距离yPx，r0rsinyrcosxrtanyx2.设角的终边与单位圆交于点P(x,y),则x,y与角的三角函数关系为_________________cos,sinxy(cos,sin)P即：想一想:当角确定后,的正弦余弦正切值也随之确定,它们之间有什么关系?复习:P(x,y)yxOM...
第一节探究形变与弹力的关系12课前学习区课堂互动区返回目录一、认识形变1.形变：物体形状发生变化，简称形变.2.分类：一般分为压缩形变、拉伸形变、弯曲形变和扭曲形变等.3.观察：微小的形变可以借助仪器将其“放大”观察.二、弹性和弹性限度1.弹性：弹簧具有恢复原状的性质.2.弹性形变：任何物体受到外力作用后都会产生形变，撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变.3.弹性限度：形变过大，超过一定限度，物体的形状不能完全恢...
2.2直线、平面平行的判定及其性质1一、空间两直线平行的判定公理4平行于同一条直线的两条直线平行平面几何知识“三角形中位线互相平行”，“平行四边形对边互相平行”，“对应线段成比例”等2二、直线与平面平行的判定定义法：如果直线和平面没有公共点，我们就称直线和平面平行判定定理平面外一条直线与此平面内一条直线平行，则该直线与此平面平行。符号表示：关键词：面内、面外、平行ba//,,//ababa3...
§7.1不等关系与不等式[考纲要求]1.了解现实世界和日常生活中的不等关系；2.了解不等式(组)的实际背景；3.掌握不等式的性质及应用．122．不等式的基本性质3456(2)有关分数的性质若a>b>0，m>0，则①ba<b＋ma＋m；ba>b－ma－m(b－m>0)．②ab>a＋mb＋m；ab<a－mb－m(b－m>0)．7【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√【思考辨析】判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)a>b⇔ac2>bc2.()(2)1a>1b⇔a＜b(ab≠0)．()(3)a＞b...
6、电势差与电场强度的关系1一、场强和电势差1．电场强度E描述了电场具有力的性质，电势差U描述了电场具有能的性质，E是矢量，U是标量．2．E和U描述电场的角度虽不同，但作为反映同一电场的两个物理量，存在着一定的联系．2电场力（F=Eq）电势能的变化WAB=qUAB电场强度（E）电场力对电荷q做功?电势差（UAB）我们来看：3二、电势差与电场强度的关系我们以匀强电场为例来确定E和U的关系.如图所示，设在匀强电场E中，有一电荷量...
1思考:我们经常听到有这样的说法“如果你的数学成绩好，那么你的物理学习就不会有什么大问题。”按照这种说法，似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着一种相关关系(相互关系)。这种说法有没有根据呢？2分析：物理成绩和数学成绩是两个变量，从经验看，由于物理课程涉及比较多的数学知识。数学成绩的高低对物理成绩的高低是有一定影响的。但决非唯一因素，还有其它因素，如是否喜欢物理，用在物理学习上的时间等等。总结：不能...
三角函数1.2.2同角三角函数的基本关系（一）1rsinayrcosaxxtanay()()()()()()()()()()()（）++--++--++--2是PO=，则角的三个三角函数的值是：1.在的终边上任取一点，它与原点的距离yPx，r0rsinyrcosxrtanyx2.设角的终边与单位圆交于点P(x,y),则x,y与角的三角函数关系为_________________cos,sinxy(cos,sin)P即：想一想:当角确定后,的正弦余弦正切值也随之确定,它们之间有什...
1.1.2集合间的基本关系1一、知识与技能1.了解集合间包含关系的意义；2.理解子集、真子集的概念和意义；3.理解空集的定义；4.会判断简单集合的包含关系.二、过程与方法1.类比实数间的关系,联想集合间的关系；2.分别能用自然语言、符号语言、图形语言描述子集的概念.三、情感、态度与价值观1.培养数学来源于生活，又为生活服务的思维方式;2.个体与集体之间，小集体构成大社会的依存关系;3.发展学生抽象、归纳事物的能力，培养学生...
你知道什么是“低碳生活”吗？“低碳生活”是指人们生活中尽量减少所消耗能量（特别是二氧化碳）的排放量的一种生活方式.1(1)家居用电的二氧化碳的排放量可以用关系式表示为_______，其中的字母表示_______.(2)从上述关系式中，耗电量每增加1kWh﹒，二氧化碳排放量增加________.当耗电量从1kWh﹒增加到100kWh﹒时，二氧化碳排放量从______增加到_______.(3)小明家本月用电大约110kWh﹒、天然气20m3、自来水5t、耗油75L、请你计...
