第二章第四节大气环境题目第二章第四节大气环境第4课时学习目标1.了解气团、锋面的概念和分类。2.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。3.了解锋面气旋系统的特点及对天气的影响。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】1．大气的垂直分层2．热力环流3．大气运动【知识转接】1．收听或观看天气预报2．观察不同天气变化【预学能掌握的内容】一、锋面系统与天气1．气团：指位于对流层下部，在水平方向的一定范...
第一篇基础知识第1节地球与地球仪【目标解读】1.地球的形状与大小。2.经纬线的特点。3.经纬网及其地理意义。【自主学习】一、地球和地球仪1．地球(1)形状：两极______赤道____的不规则球体。(2)大小：平均半径_____千米，赤道周长约___千米。2．地球仪(1)经线和纬线的特点经线纬线形状____圆长度相等，约___千米从赤道向两极逐渐____，_____最长相互关系所有经线都相交于_____________所有纬线都相互____间隔任意相邻两条经线间...
第一章本章归纳整合INCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\知识网络构建A.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREG:\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\全书完整的Word版文档\\知识网络构建A.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE知识网络构建A.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\R153.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREG:\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\全书完整的Word版文档...
第三节地球的运动【学习目标】⒈说出地球自转、公转的方向、周期和速度。理解太阳日和恒星日的区别。⒉能够在侧视图和俯视图中画出地球自转的方向。⒊理解昼夜更替现象产生的原因，并说出昼夜更替的周期。⒋说出晨昏线的概念，能在侧视光照图中绘制晨昏线，能在光照图中判断晨线、昏线。⒌说出地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响，能在示意图中绘制地转偏向力。⒍进行简单的区时计算。⒎知道黄赤交角，能在侧视图中标出黄...
第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（1）【学习目标】1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期以及速度的变化规律。2.分析昼夜更替的原因，学会在图中判别晨昏线。3.通过分析地球使水平运动物体方向发生偏转示意图，掌握其偏转规律。【教学重难点】1.地球自转的方向和角速度、线速度的变化规律。2.昼夜更替的原因及晨昏线的判别。【课前预习】观察下图，思考分析相关问题。(1)在图中标出地球自转的方向？(2)比较图...
第一章行星地球第三节地球的运动（3）地球运动的一般规律【课程标准】分析地球运动的地理意义【学习目标】1.理解并掌握地球自转与公转的一般特征：自转方向、周期、速度。【知识梳理】一、地球自转的特征1．方向：__________。（北极上空俯视呈________,南极呈________旋转。）2．周期：1恒星日(___时___分__秒)。3．速度(1)角速度：除两极点外，任何地点自转角速度均为_________。(2)线速度：随纬度增大而______。二、公转的基...
主题1宇宙中的地球第一讲地球所处的宇宙环境与太阳对地球的影响知识扫描考点一：一、1.相互吸引相互绕转太阳系地月系宇宙总星2.彗星太阳火星木星金星火星木星天王星二、1.同向共面近圆2.生命3.宇宙光照液态温度大气考点二：一、1.核聚变2.地表温度大气水体能源二、1.光球色球日冕2.光球11主要色球最激烈3.短磁暴极光相关典例透析例11.B解析：“开普勒－22b”行星所处的恒星系统中心天体为恒星，周边围绕着行星，和太阳系天体系...
1.1地球的宇宙环境一、课程标准●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。（1）标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通...
第一单元行星地球2.1冷热不均引起大气运动2.2气压带和风带第Ⅰ卷选择题右图所示是太阳系局部示意图，图中黑点表示小行星，小行星带位于火星与木星轨道之间。读图回答1～2题。1.图中属于类地行星的是A.①②B．②④C．②③D．③④2.图中①行星所在的最低级天体系统是A．太阳系B．银行系C．地月系D．河外星系3．下列属于天体的是（）A.陨星B.星际空间的气体和尘埃C.酒泉基地上的人造卫星D.天空中飘动的云4、太阳活动的巨大能量来源...
第一章行星地球【学习目标】1.描述地球所处的宇宙环境；简述太阳对地球的影响；说出地球运动方向、周期、速度；说出地球的圈层结构。2.说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；分析地球运动的地理意义；概括各圈层的地理意义。【预习案】一、章知识结构图-------行星地球二、重难点再现1.太阳系中的一颗普通行星（1）八大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、1、、。（2）行星绕太阳的公转运动的特征是（1），（2）...
图乙图甲第一章行星地球第三节地球运动四季和五带及光照图的判读（共7课时第7课时）一、单项选择题：（每题4分，共44分）下图中的HPG是晨昏线的一段，P为中点，H、G在赤道上。读图回答1～2。1．一年中P点的纬度最小值为（）A．0°B．23°26′C．66°34′D．90°2．当P点为60°W，70°N，此时（）A．北京时间为12点B．P点与直射点最短距约5500千米C．北京时间为0点D．P点与直射点最短距约1万千米某人驾驶飞机自甲地沿最短航线飞...
1-1地球在宇宙中课程标准活动建议描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。●选择一种形式（如写一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一段计算机动画等），向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。●用肉眼观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观察结果及体会。阅读课文或观看电影《宇宙与人》，完成下列活动（建议以4人为一小组展开讨论）。活动1．选择一种形式（如一篇小短文，绘制一幅...
行星地球课题复习课：行星地球课时1课型复习教学重点地球运动地球的圈层结构依据：课程标准教学难点地球的自转和公转依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、学生判读基本地球自转和公转的图像得出结论和方法2、学生总结解题的方法并运用方法实际操作习题能力目标：学生利用原理解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作...
第三节地球的运动课时1地球运动的一般特点太阳直射点的移动[学习目标]1.掌握地球自转和公转的方向、速度和周期，以及地球公转的轨道和黄赤交角。2.理解黄赤交角及太阳直射点的回归运动。INCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/地理必修1/地理必修1/自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/第二批/地理人教必修1/word/自主学习区.TIF\*MERGE...
第一章行星地球第三节地球运动——四季和五带及光照图的判读（共７课时第７课时）【学习目标】1．能说出四季和五带的划分依据和方法。2．认识简单的太阳光照图。在侧视图和极点俯视图中，能找出太阳直射点的坐标，判断节气、昼夜的长短、正午太阳高度的大小，以及计算地方时。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。2.识记教材：四季和五带成因及划分...
第一章行星地球第三节地球的运动第三课时地球公转的地理意义【学习目标】1.掌握正午太阳高度变化规律和昼夜长短变化规律，熟悉地球上四季和五带是怎样划分的。2.掌握正午太阳高度计算和昼夜长短计算，养成运用所学解决生活实际问题的能力。【预习案】一、昼夜长短的变化1.自春分日至秋分日，是北半球的______半年，在此期间，北半球各纬度________________，纬度越高，昼________,夜_________，北极四周出现_________现象。其中...
第一章宇宙中的地球1.1地球的宇宙环境第2课时【自主先学】阅读教材P8“图1-3太阳系示意”和P8-9阅读“围绕太阳运行的天体”，了解太阳系的概况，回答问题：⒈太阳系的中心天体是_________，原因是：_____________________________________。⒉关于太阳系的八大行星：⑴写出太阳系中八颗行星的名称（按照距日距离由近到远的顺序排列）。⑵八大行星的分类：①以地球的位置为界，分为____________________________________________...
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境【学习目标】1根据资料说出宇宙中的天体类别。2绘制天体系统层次图。3运用相关资料，对地球和其他七大行星进行对比，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。4说出地球为什么是一颗特殊的行星，据资料分析地球存在生命的条件和原因。【学习重点】天体系统层次、地球存在生命的条件和原因。【学习难点】地球存在生命的条件和原因。【学习过程】第一课时【自主先学】阅读教材P6的正文部分和阅...
1.1宇宙中的地球课题1.1地球运动课时3课型新授教学重点地球运动的特征依据：课程标准教学难点地球运动特征依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球自转的地理意义能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材内容3分钟2.承接结果地球的自转地理意义...
第一章第四节地球的结构一、单选题1、下列各地中，地壳最厚处是（）A、华北平原B、大西洋C、青藏高原D、四川盆地2、位于莫霍界面和古登堡界面之间的地球内部圈层是（）A、地壳B、岩石圈C、地幔D、地核3、下列四种物质的组成排列中，合理的一组是（）A、地壳→化学元素→岩石→矿物B、地壳→矿物→化学元素→岩石C、化学元素→矿物→岩石→地壳D、矿物→化学元素→岩石→地壳4、地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四...
