第一章行星地球第三节地球的运动第二课时地球自转的地理意义【学习目标】1.理解昼夜更替现象产生的原因，能正确判断晨昏线2.掌握地转偏向产生的原因、偏转规律3.理解时间差异的产生，掌握相关计算【知识链接】宇宙有没有起源和终结，它是永恒的还是演化的，各种文明都有自己的解释。远古时代，游牧民族逐水草而迁移需要辨别方向，农业民族按时令播种需要确定季节，在年复一年的长期实践中，他们逐渐发现了这些影响自己生活的大...
第一单元从宇宙看地球1.3地球公转的地理意义（1）【学习目标】1.了解地球公转的方向、周期、速度的变化。2.理解黄赤交角产生的原因及其影响。3.能运用地球仪等演示地球的自转和公转现象，能够准确地画出太阳直射点移动示意图，并能够通过不同的光照图（地区）说出正午太阳高度变化规律。【教学重难点】正午太阳高度角的纬度及季节变化规律【课前预习】观察下图，思考分析相关问题。(1)在图中标出地球公转的方向？(2)图中地球绕...
第一章第四节地球的结构一、单选题1、下列各地中，地壳最厚处是（）A、华北平原B、大西洋C、青藏高原D、四川盆地2、位于莫霍界面和古登堡界面之间的地球内部圈层是（）A、地壳B、岩石圈C、地幔D、地核3、下列四种物质的组成排列中，合理的一组是（）A、地壳→化学元素→岩石→矿物B、地壳→矿物→化学元素→岩石C、化学元素→矿物→岩石→地壳D、矿物→化学元素→岩石→地壳4、地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四...
第一章第二节太阳对地球的影响一、单选题1、下列关于太阳的说法不正确的是（）A、太阳是距离地球最近的恒星B、太阳大气从内到外依次是光球层、色球层和日冕层C、太阳向宇宙空间放射的能量主要集中在紫外光波段D、太阳成为太阳系的中心天体是因为其质量最大2、近年来,我国西藏地区积极加大太阳能产品的使用,并相继实施了“阳光计划”“科技之光”“阿里光电计划”等太阳能推广应用和研究示范项目。那么,西藏地区成为我国太阳能最...
第一章行星地球第三节地球运动正午太阳高度的计算和变化规律（共7课时第6课时）一、单项选择题（每小题5分，共70分）1．正午太阳高度是（）A．一定大于0°B．是当地区时12点的太阳高度C．一定是90°D．是一天中太阳高度的最大值2．同一条纬线上，各地（）A．地方时相同B．正午太阳高度相同C．获得太阳辐射相同D．日出、日落区时相同3．忻州市正午太阳高度由大到小按日期的排列，正确的是（）A．7月1日，5月1日，3月1日，1月1日B...
ABDC第24课时正午太阳高度角的变化班级：姓名：学号：教师评价：知识达标过关[难中易]1.关于右图说法正确的是（）A.当天为北半球夏至日B.当天B点的正午太阳高度达到一年中最大值C.当天D点的太阳高度达到一年中最小值D.A点一年中无太阳直射[难中易]2.春分日当天，与20°N正午太阳高度角相等的纬线是（）A.0°B.10°NC.10°SD.20°S[难中易]3.今年国庆节假期期间，北京的正午太阳高度是如何变化？一年中，北京哪天的太阳高度最大...
第一章行星地球第三节地球的运动地方时、区时、日界线（共7课时第4课时）一、单项选择题：（每题5分，共90分）1．关于日界线的叙述，正确的是（）A．日界线的东侧是东12区，西侧是西12区B．日界线的东侧是东经度，西侧是西经度C．日界线的东侧时区的钟点比西侧时区的钟点早1小时D．日界线的东侧时区的日期比西侧时区的日期晚一天2．经度相同而纬度不同的两地，它们的（）A．日出的时间必定相同B．地方时刻必然相同C．角速度和线...
单元活动辨别地理方向【教学目标】1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律。并且能在地图上判读方向。2、熟悉罗盘的构造和原理，学会利用罗盘判定方向。3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外大致判别方向。【教学重点】用地图和罗盘辨别方向【教学难点】1、罗盘测方位的步骤及注意事项2、实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星【教学过程】生活在城市里，我们可以根据路标、路牌辨识方向，但是，如果在...
第一章行星地球第三节地球的运动（4）两点间最短距离及航向【学习目标】能利用经纬网的知识确定地球上两点间的最短距离及航向【自主预习】1．确定最短距离球面最短距离是一段劣弧，沿劣弧的行进方向即为最短航线，该弧线的确定可分两个步骤进行：(1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线，如右图所示：①在地球仪上，三种情况下“大圆”是确定的：一是赤道(图A)，二是经线圈(图B)，三是晨昏圈(图C)...
1.4地球的圈层结构课题1.4地球的圈层结构课时2课型习题教学重点地震波的特点地球内部圈层的划分及特点依据：课程标准，高考学考考纲教学难点地球内部圈层的划分及特点依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标知识目标：地球内部和外部圈层的特点能力目标：读图利用地震波的特点划分地球内部圈层理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟核对答案巡视各小组核对...
1.4地球的结构题目1.4地球的结构第1课时学习目标1.了解地球内部圈层结构及其划分依据，概括各圈层的主要特点。2.了解大气圈、水圈、生物圈等外部圈层的组成及其特征。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、地球的运动。【知识转接】1、大气、地质地貌、水文、土壤、生物。【预学能掌握的内容】一、地球的内部圈层1．划分：科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。...
1.3地球的运动第1课时地球的自转①西②东③逆④顺⑤恒星日⑥360°⑦太阳日⑧24⑨南北两极点○相等⑪15°/时⑫递减⑬昼夜交替⑭水平⑮自转偏向⑯水平⑰垂直⑱向右⑲向左⑳赤道○正午12时○24小时○24○15个经度○区时○标准时○1个小时○早○晚○180°经线○日界线○180°经线探究点一【探究归纳】1．赤道。因为赤道的周长约4万千米，每日地球自转一周，赤道上静止的人们行程约八万里。1670km/h。2．距离赤道越近，纬度越低，可...
第二讲地球自转的地理意义一、单项选择题1.从南极上空向下看，飞机甲沿南纬60°逆时针方向飞行；从北极上空向下看，飞机乙沿北纬60°顺时针方向飞行。下列叙述中，正确的是()A.都是自东向西飞行B.都是自西向东飞行C.都是向低纬飞行D.都是向高纬飞行在世界某区域图中，纬线L1地球表面自转线速度大约是1300千米/小时，纬线L2地球表面自转线速度大约是1320千米/小时，读图，回答2～3题。2.图示区域大部分位于()A.北半球中纬度B.北...
第23课时太阳高度角班级：姓名：学号：教师评价：知识达标过关[难中易]1.在下图中画出二至日和二分日的太阳光线、晨昏线，并标出南北极点、昼夜半球。[难中易]2.图1中，太阳高度小于0的是，太阳高度等于0的是，太阳高度大于0的是。[难中易]3.图2中，太阳高度小于0的是，太阳高度等于0的是，太阳高度大于0的是。1ABCDE图1CDA[难中易]4.图3中，太阳高度小于0的是，太阳高度等于0的是，太阳高度大于0的是。[难中易]5.图4中，太阳高...
第一单元从宇宙看地球1.3地球公转的地理意义（2）【学习目标】1.能够运用光照图分析，说明昼夜长短随太阳直射点运动的变化规律2.根据正午太阳高度及昼夜长短的变化规律分析归纳四季更替的成因。【教学重难点】不同节气的光照图中各地昼夜长短的变化规律【小组探究】结合北半球二分日图的分析，探究二至日昼夜长短的变化规律北半球节气夏至日冬至日光照图侧视图俯视图侧视图俯视图昼夜长短规律北半球昼夜，纬度越高昼越北极圈出...
阶段检测一地球与地图(时间：90分钟满分：100分)选择题部分一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的4个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)1．图上重庆到上海距离是16厘米，实地距离约是1600千米，该图的比例尺为()A．1∶1000万B．1∶100万C．1∶10万D．1∶1万答案B(2016金华调研)下图是“车载导航仪面板示意图”，行驶中始终显示车头朝上，指向标箭头随行车方向而转动。据此回答...
《地球自转》的教学设计【教材分析】本部分内容初看起来比较简单，学生已经有了一些基础知识。但其中地球自转产生的昼夜交替及时差问题是学生理解的难点，高考试题中涉及此基础知识的比例也很大，这些问题都需要从这里得到解决，所以教学时要特别注意直观性，帮助学生彻底解决此基础问题。【教学目标】1.让学生利用地球仪正确演示地球自转，并从各个角度观察地球自转特点。2.利用灯泡或手电当太阳，让学生观察并体会地球自转时...
第一章人口的变化第三节人口的合理容量班别姓名学号【学习目标】1、了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念；说出环境承载力与人口合理容量的区别。2、知道影响环境人口容量的因素；理解我国控制人口增长的政策，树立适度消费的观念。【预习与探究】目标一：环境人口容量1.环境承载力是指环境能够的人口数量。其衡量的重要指标是。2.环境人口容量是指在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件...
宇宙中的地球及地球的圈层结构学习目标：1.地球所处的宇宙环境；2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；3.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。学习内容：宇宙中的地球一、人类认识的宇宙宇：“天地四方”无限的空间；宙：“古往今来”无限的时间。宇宙中有哪些物质形态呢？天体种类主要物质形态和基本天体卫星彗星星际物质1.宇宙的性——多样的天体是宇宙物质的存在形式。北斗七星的形状变化，说明什么？2.宇宙的性——有层...
地球公转的地理意义学习目标：1．正午太阳高度的变化；2．昼夜长短的变化。学习内容：一、地球公转产生正午太阳高度的变化1．正午太阳高度的季节变化规律6月22日，_______________（地区）正午太阳高度达一年最大值，__________（地区）达一年最小值。12月22日，_______________（地区）正午太阳高度达一年最大值，__________（地区）达一年最小值。2．正午太阳高度的纬度变化规律任意时刻，正午太阳高度都从______所在纬度向南...
