小议小学数学教学中创设情境激发学生学习兴趣要在教学中积极创设教学情境,培养和激发学生学习数学的兴趣，我认为只有创设多种情境激发学生学习数学的兴趣和积极性，才能全面提高教学质量。具体要做到以下几个方面。一、创设故事性情境，唤起学习兴趣?“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓”舞。我们认为这正是教学的本质所在。我们在数学教学中适当地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引学生的注意力，并会使学生...
水磨小学四年级下册数学教学质量分析报告郑州市二七区水磨小学王亚辉2018年6月水磨小学四年级数学教学质量分析报告一、检测的结果2017-2018学期下期期末考试成绩数学学科年级总人数参考人数平均分优秀人数优秀率良好人数良好率及格人数及格率不及格人数不及格率四年级预测272781518.52%1244.44%829.63%27.41%实际282782.26829.63%829.63%933.33%27.41%去年272780.91518.52%1451.85%725.93%13.70%四年级数学成绩趋于平稳上升阶段...
《认、读、写11～20各数》教学建议教学目标：1、结合具体情境,经历数11～20各数、认数和读写的过程。2、能数出20以内的数,能认、读、写11～20各数。3、积极参加数学活动,培养估计意识,感受数学与,生活的密切联系。教学重难点：能数出20以内的数,能认、读、写11～20各数。教学建议：◆数一数1、先出示情景图,让学生说一说有哪些水果,学生不知道的由教师介绍。[来源:ZXXK]2、让学生估计一下每种水果的数量,然后师生共同数一数各有...
提高小学高段待优生计算能力的研究课题实施方案竹基镇中心学校龙甸完小一、课题的提出近几年，竹基镇小学教育的质量大幅度提升。然而，小学数学质量未得到明显改善，仍居全县倒数，特别是待优学生中个位分现象较普遍，严重制约了竹基镇小学教育质量的整体发展。可是要想提高待优学生的数学成绩，只有从最基础的计算做起。计算能力是指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率。本课题旨在研究在新课程实施中，以新课程理念指...
“数学广角——排列组合〞教学实录和评析一、情境导入,展开教学师：小朋友们,今天是敏敏的生日。妈妈首先来到了童装柜准备买一套服装送给敏敏,请你帮助参考一下,选择一件上衣和一条裤子共有几种方法?同时,用你自己喜欢的方法在纸上表示出来。师：通过大家的积极思考,现在我们一起来倾听一下几位同学的表示方法。生1：我觉得有2种方法(如下列图所示)。生2：我觉得画图太麻烦。我是用○来表示衣服,用△表示裤子,共有四种方法(如下...
第四单元表内乘法〔一〕单元教学总述本单元的学习内容包括乘法的初步认识、2～6的乘法口诀、乘加和乘减算式、用所学的计算知识解决问题。教材在安排上,通过具体的现实情境突出乘法意义的教学。在乘法口诀的学习中,充分尊重学生已有的知识经验和认知开展规律,重视对乘法口诀的来源与意义的教学。在问题的设计上循序渐进,通过呈现不同的表示方式,借助已有的解决问题的方法和策略培养学生分析问题和解决问题的能力。表内乘法是学生...
第六单元表内乘法〔二〕单元教学总述本单元的主要内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法解决简单的实际问题。本单元的内容是在学生初步认识乘法,会归纳乘法口诀,熟练地掌握2～6的乘法口诀,会用乘法口诀计算乘法的根底上学习的。它既是前面已学过的乘法口诀知识的拓展和延伸,也是后面学习表内除法和多位数乘除法的根底。在知识内容和学习方法的衔接上起着承前启后的作用。本单元是非常重要...
猜一猜教学实录教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第100页。教学目标：让学生感受简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验,培养学生初步的观察、分析及推理能力。初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识；掌握初步的推理方法,使学生能根据条件推理、发现和正确判断,从而开展学生的应用意识。教学过程一、创设情境,激趣导入1.猜花色。老师手里有一朵花,让学生猜是什么颜色。学生猜红花、黄花和蓝花...
万以内加法和减法（二）教学反思本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。几节课下来，我就有点发愁了，计算错误五花八门，而且速度很慢，很多孩子20以内的加减法还不够熟练，也有个别孩子得不停地掰着手指。总体感受，效率很差。而...
慧通教育网www.chinahtwf.com上海市初中数学教学质量抽样分析试卷2010．5．21考生注意：1．本试卷含三个大题，共25题；2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效；3．除第一、二大题外，其余各题如无特别说明，都必须在答题纸的相应位置上写出证明或计算的主要步骤．一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）【下列各题的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，选择正确...
（目标管理）小学数学教学目标1/8第壹册课件的教学目标是,使学生能够：1．熟练地数ft数量于20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0～20各数。2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算壹位数的加法和10以内的减法。3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决壹些简单的实际问题。4“．认识符号=”“”“”、＞、＜,会使...
2017年硕士研究生招生考试试题（A卷）（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、简述题（40分，每题20分）1、美国的杜宾斯基提出的概念学习的APOS理论，认为概念学习需要进行心理建构。需要经历四个阶段，请你简要阐述这四个阶段并以函数概念的教学辅以说明。2、请你指出一位目前对国内数学教育较有影响的数学教育家或者数学教育学者，并对他们的学术特点或者特色简要谈谈你的认识。二、案例分析题（40分，每题20分）...
2016年硕士研究生招生考试试题（A卷）（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、简述题（40分，每题20分）1、张奠宙、宋乃庆先生在《数学教育概论（第二版）》的绪论中的第一条就提出学习者可能存在的一个疑问：“数学老师是讲数学的，只要懂得数学就一定能够上好数学课，何必学数学教育？”请你学习《数学教育概论》等相关内容后，简要谈谈自己的想法。2、根据你的了解，对国内数学教育较有影响的其中四个杂志《数学...
小学数学教学论文在小学数学教学中渗透爱巢湖市坝镇中心小学夏玉生2015年3月在小学数学教学中渗透爱国主义教育安徽省巢湖市坝镇中心小学夏玉生【内容摘要】新的课程标准把爱国主义教育放在十分重要的地位：新课程的培养目标指出，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成...
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圆柱和圆锥整理与复习老官庄完小李静第1页项目知识要点圆柱圆锥底面侧面高第2页项目知识要点基础练习圆柱圆锥底面两个大小相等圆一个圆1、判断。（1）圆柱和圆锥都有没有数条高。()（2）底面是两个完全相等圆，侧面是一个曲面物体一定是圆柱体。（）2、选择。圆柱侧面展开不可能是（）。A、长方形B、梯形C、正方形D、平行四边形侧面一个曲面，沿一条高展开是一个长方形或正方形。一个曲面；展开是一个扇形。高两底面之间距离；...
认识方程苏教版小学数学五年级下册淮安市试验小学教育集团执教：毛文波1/272/2720g3/2750g20克30克4/275/2750g6/2750g7/2750g100g8/2750g100g9/2750g100g50g10/2750g100g50g11/2750g100g50g12/2750g100g13/2750g100gX克14/27用式子表示天平两边物体质量关系。15/27小组讨论:依据什么标准分？分为几类？16/2720+30=5050<100X+50>100X+X=200X+50=150X+50<20050+50=1002X=20020+30=5050<100X+50>100X+X=200X+50<200X+50=15050+50=1...
2015年春季期五年级数学教学工作计划打车李小学王建璐一、班级学生情况分析：大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知...
