篇一：大班数学教学反思大班数学活动《学习8的组成》教学反思辽宁省公营子中心幼儿园兴趣是学生最好的教师，是开启学问大门的金钥匙。小朋友假设对数学有深厚的兴趣，就会产生猛烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特别情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的乐学之下无负担。教学8的组成时，我请幼儿每次拿八块小饼干〔蛋糕盒剪的小方块〕，然后将小饼干分成两份摆放到作业单上，每次分得要不一样。分完后检查是否有重复或漏...
《11-20各数的认识》数学教学反思11-20各数的熟悉是一年级教材第七单元的内容，详细内容包括：数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。我上的内容是数11至20各数日的熟悉第一课时。20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数，但对于数的概念却未必都清晰。同时一年级的小朋友参加数学活动，很少是由于熟悉上的需要，而只是对数学活动本身感兴趣。因此，在本节课教学中我想除了落实学问技能的教学目标外，更关注...
二年级北师大的数学教学教案二年级北师大的数学教案1教学目标：1、能读懂统计图表，并能依据图表中的数据自主的觉察问题、分析问题、解决问题，培育孩子的探究精神，并让学生不断地收获成功的喜悦。2、让学生体会统计来源于生活，效劳于生活，同时渗透安康教育，让孩子从小养成合理睡眠的好习惯。3、通过小调查活动让学生经受收集数据、整理数据的过程，培育学生的统计意识和解决问题的力量。教学重点：读懂统计图教学难点：在...
分数乘法数学教学反思分数乘法数学教学反思分数乘法教学是六年级下期的一个教学内容之一，其实整数乘法对于同学们来说，已经不是很生疏的问题了，所以，在传授分数乘法这一学问点时，让同学们做一做整数乘整数所表示的意义，然后。让同学们通过自习的方式对今日所学内容进展迁移。在沟通时，我发觉大局部学生根本上理解了分数乘法的意义及与整数乘法的异同。可是还是发觉了一些问题：⑴每节课的内容不易过多，不能贪多，贪多嚼...
八年级数学教学反思范文我们常有这样的困惑：不仅仅是讲了，而且是讲了多遍，但是学生的解题潜力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：稳固题做了千万遍，数学成绩却迟迟得不到提高！这就应引起我们的反思了。一、在解题的方法规律处反思例题千万道，解后抛九霄”难以到达提高解题潜力、进展思维的目的。擅长作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩，再进一步作一题多变，一题多问，一题多解，挖掘例题的深度...
《动物聚会》数学教学反思《动物聚会》一课中，目的是1.通过学习，使学生感受到胜利的喜悦并以此培育学习数学的兴趣，养成勤于动脑，仔细计算的好习惯。2.通过教师的引导，学生能够提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简洁应用。其中重点是培育学生提出问题，解决问题的力量，体会乘法的简洁应用；难点是加深学生对于“几个几”和乘法意义的理解。在一节四非常钟的活动里，有些学问学生把握得比拟好，但是也有不好的地方。我的...
《角的初步认识》小学二年级上册数学教学反思在教过《角的初步熟悉》后，几乎大多教师都有同感：教学角的大小是这节课最不简单突破的难点。其缘由，可能与之抽象化有关吧。因而，每位教师在教学角的大小时，总是想尽一切方法把比拟角的大小这一环节演绎的更加形象、直观，以便于低年级学生更好的理解。不同的时期，人的思想也会发生不同的变化，在突破这一难点上我几经思索，最终找到了一种既省时又简便，实效高的好教法（到目...
七年级数学教学反思（通用5篇）走出了熙熙攘攘的大学校园，满载着一番向往和热忱，怀揣几分奇怪与担忧我踏上了教学岗位。当天几十双奇怪和求知的眼睛还忽闪在脑海中时，地球已不知不觉转动了近一百圈。在这短暂的期间内，有笑有泪，有苦有乐，有圆满失落也有沉甸甸的收获以及满满的向往，让我爱上了这片青草地，由于它是我放飞幻想的起点，也是我辛勤耕耘的心灵花园，为了让绿意盎然的生气铺上颜色，我必需不断地向前冲，冲破局...
初二数学教学反思(5篇)1000字反思一在初二数学课堂教学中，我们应该避免单纯的讲授知识点，而要注重培养学生的数学思维能力和解题能力。在教学过程中，我发现有些学生只追求答案，而不注重解题思路和方法，这种情况需要我们在教学中引导学生，让他们注重解题思路的构建。另外，我们还可以采用课堂讨论的方式，让学生参与其中，发表观点，探讨解题方法，这能够有效地激发学生的主动学习意识，同时也有助于促进学生之间的交流和合...
《8和9的认识》数学教学反思1.注意学生的个人学问和直接阅历。对于8，9的熟悉，学生的脑子里并非一片空白，可任由教师任意涂抹。在幼儿园的学习中，在日常生活中学生们或多或少已经接触过8和9，对8和9已经有了一些的熟悉，在课堂教学中我们要在学生的已知的根底上进展8和9的熟悉的教学。《数学课程标准》指出，数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身??数学教学活...
《三位数加三位数进位加法》数学教学反思《三位数加三位数进位加法》数学教学反思这节课先由复习了不进位加法的竖式计算开头，稳固了竖式计算中数位对齐，从个位算起的方法。这样的复习即稳固了旧知又为新知作铺垫。由情境来引导学生自己解决问题。在课堂中我创设了田园小卫士检查白菜地的情境，依据已经检查的数目和没有检查的数目，提出问题，解决问题。学生列出进位加的竖式时，我让学生尝试先独立计算，再沟通算法，培育学...
《6：10的认识和加减法》数学教学反思《6-10的熟悉和加减法》数学教学反思众所周知，每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些隐秘，依据孩子的这种心理，我屡次采纳估一估，猜一猜的形式，让学生在奇怪中思索，在思索中得到逐步提高。如在教学时，我先告知学生我一共有几颗珠子，左手有几个，让学生猜猜右手有几个，这样反复进展几次，学生就在猜中把握了数的分解和组成以及加、减法，加深了对数的熟悉，为今后学习用数...
《会变的线条》数学教学反思《会变的线条》数学教学反思《会变的线条》是一节“引导自学”型课，在请何老和别的协作校来观课指导之前，在学校我对本课共进展了三次试教和跟进。在第一次备课前我本以为根据“引导自学”课的五个环节来套一下就行了，可是实际动手备课的时候就发觉根本不是那么回事。在认真看了本课内容和教参后，定下来教学目标和教学重难点，然后是对课程环节的设计，各个学问点如何穿插进各环节中，传统的教学...
《11：20各数的认识》数学教学反思《11-20各数的熟悉》数学教学反思11-20各数的熟悉是一年级数学上册第七单元的内容，《11-20各数的熟悉》在整个数的学习体系中具有比拟重要的地位，它既是10以内数的熟悉和连续，又是100以内乃至更大的数的熟悉的根底，同时也为20以内的进位加法的学习打下算理根底。在本节课教学中我从学生的认知规律和学问构造特点设计了一系列动手操作和练习的活动，让学生在玩中学、学中玩；使每个学生都能...
《圆的面积》数学教学反思圆也是最常见的平面图形，它是最简洁的曲线图形。俗话说“温故而知新”，在学习新知之前，引导学生回忆以前探究长方形、平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导方法，引导学生发觉“转化”是探究新的数学学问、解决数学问题的好方法，为下头探究圆的面积计算的方法奠定根底。一、动手操作，推导圆的面积公式学生经过操作学具，把抽象思维物化为动作形象思维，让学生多种感官参加，贴合学生的认知水平...
初中数学教学反思(精选5篇)1000字初中数学教学是学生数学学习的关键阶段，对于学生的数学基础和未来的学习生涯至关重要。正因为如此，初中数学教学的反思也显得格外重要。下面，就让我们来看看初中数学教学反思的精选5篇。一、认真准备授课内容初中数学教师应该认真准备授课内容，包括备课、讲课和作业批改。教师在备课时应从学生的角度考虑，确定每个知识点的重点难点和教学体系。在教学过程中，教师应能够运用多种教学方法，...
