第四课时维护和平的尝试【教学建议】重点：同盟国的活动及其评价，《洛迦诺公约》的签订。难点：对国家联盟的评价。突破方法：1．对于一战后各国为维护和平所做的尝试，要辩证地分析。既要看到其对世界和平的促进作用，又要看到其不能制止战争的局限性。2．可以采用比较法学习有关内容。如对于《洛迦诺公约》和《非战公约》，可以从背景、内容、作用等方面进行比较。【教学过程】情境导入：利用教材引言导入：第一次世界大战后...
第二讲蛋白质与核酸测试内容测试要求五年考情蛋白质的结构与功能氨基酸的结构与脱水缩合蛋白质的结构蛋白质的功能BBB2012～2017(选)核酸的结构与功能A1.构成蛋白质的基本元素是________，构成蛋白质的基本组成单位是________，其结构通式是________。生物体中组成蛋白质的氨基酸约有________种，各种氨基酸之间的区别在于________的不同。氨基酸分子相互结合的方式是________。肽键的表达式为__。2.蛋白质结构多样性的原因是氨...
二第二次世界大战的爆发波兰奥斯威辛集中营解放65周年纪念活动于2010年1月27日在波兰奥斯威辛集中营原址举行。奥斯威辛集中营原址覆盖在一片茫茫的白雪之中，音乐家在现场演奏的一曲哀伤的小提琴曲更让此次活动笼罩在一片悲伤的气氛中。当时的波兰总统卡钦斯基在纪念仪式上告诫人们不要忘记历史，因为铭记历史是建立一个更美好的未来的必由之路。他呼吁不同民族、不同信仰的人们用宽容和理解对待对方。参加纪念活动的一位奥斯威...
4.4两极格局的结束学案(人教版选修3)一、“以实力求和平”与“新思维”1．美国的“以实力求和平”(1)背景：苏联的实力下降。(2)政策：新“遏制”政策。(3)军事措施：①提出“灵活反应战略”，以重新夺取军事优势。②提出“战略防御计划”即“星球大战计划”，对苏联施加压力，进而拖垮苏联。(4)意识形态措施：①号召对苏联进行“十字军讨伐”。②支持反共政党和组织，资助电台活动。2．苏联的“新思维”(1)提出者：戈尔巴乔夫。...
物质的分散系【学习目标】1．知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液2．知道胶体的丁达尔现象，了解胶体的重要应用3．知道电解质和非电解质4．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，能正确书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式【活动一】了解常见的分散系『自主学习（P13-14）』1．分散系定义：一种或几种物质（称为________）分散到另一种物质（称为________）中形成的_______体系2．分类：分散质粒子直径大于...
生物变异的来源任务1：何谓基因重组？基因重组是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行生殖时，控制不同性状的基因，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。任务2：阅读教材76页内容，分析回答下列基因重组的类型甲乙配子配子甲乙甲乙配子配子任务3：请谈谈你对基因重组的结果是导致了生物性状的多样性的理解拓展：基因重组概念的延伸——整段DNA（核酸）在细胞内或细胞间，甚至在不同物种之间进行交换，并能在新的位置上复制、转...
第一单元从宇宙看地球1.1地球的宇宙环境（2）【学习目标】1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。2.了解太阳活动的主要类型。3.结合实例说明太阳活动对地球的影响。【教学重难点】太阳辐射、太阳活动对地球影响【课前预习】1.太阳辐射的能量来源2.阅读教材，将下列表格补充完整。【课堂检测】1．太阳的能量来源于（）A．太阳内部原子核聚变反应B．色球上的耀斑爆发C．太阳内部原子核裂变反应D．太阳内部可燃物质的燃烧2.在光球层...
二第二次世界大战的爆发问题导学一、苏台德区问题与法国投降活动与探究材料一我们对一个强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重大的问题。——张伯伦1938年9月27日的广播讲话（1）材料一所指的是什么事件？最终结局怎样？你认为英国所顾虑的是什么？材料二必须静待敌人进攻，并在由堡垒和壕堑构成的无法突...
化学计量在实验中的应用题目化学计量在实验中的应用第3课时学习目标1、概念：了解物质的量浓度的含义2、了解物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等物理量之间的关系，能用它们进行简单的化学计算。学习疑问学习建议例：现有一种质量分数为98%的浓硫酸、密度为1.84gcm-3。取100mL这样的溶液，则：（1）溶液的总质量为g，溶液中所含纯硫酸的质量为g；（2）从其中取出10mL溶液，则其中硫酸的质量分数为（3）取用溶液时，是称其质...
Unit1Canyouplaytheguitar?第一课时SectionA(1a-1c)1．重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club2．重点短语：playchess，speakEnglish，playtheguitar，artclub，musicclub3．重点句式：Canyouswim？Yes，Ican./No，Icant.Iwanttojointheartclub.1．playtheguitar，playchess，speakEnglish2．含情态动态can的一般疑问句及简略回答1．含有情态动词can的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词...
蛋白质核酸糖蛋白质一、蛋白质的功能自主学习——填空功能举例构成细胞和生物体的材料肌肉中肌动蛋白催化作用______________清除病原体_______________运输作用______________调节生命活动胰岛素、生长激素二、蛋白质的结构1.组成元素：________________________。2.基本单位：__________________3.种类：约______种4.结构通式：5.结构特点：______________________________________________________6.写出氨基，羧基；肽键【反...
1今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。《过秦论》导学案一、【教学目标】1、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2“”、归纳掌握制、亡、利、固、遗、度等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语3、结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。二、知识链接：贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神...
光合作用学案高考风向标:生物的新陈代谢是高考的考查重点，特别是围绕光合作用的过程、条件与场所、影响光合作用的因素、C3和C4植物的比较、如何提高光能利用率等展开的试题，在每年的高考中必有出现。复习中应该首先重视对光合作用过程和影响因素的分析和理解，并学会结合农业生产解释提高作物产量的原理和途经。考查类型一:与光合作用发现有关的实验考查1.1864年,德国科学家萨克斯做了这样一个实验:把绿色叶片放在暗处几个小...
生物变异的来源任务1：何谓变异？生物的亲子代之间及子代的个体之间性状上存在着差异即为变异任务2：阅读教材75页内容，总结生物变异的类型，探讨可遗传变异和生物育性间的关系任务3：写出下列各基因表达的产物（均以②链为模板），并比较基因2、3、4与基因1的异同，尝试总结基因突变的机理。基因1ATGGCTGGAAAATAATACCGACCTTTTATT②①ATGGCTGGTAAATAATACCGACCATTTATT基因2②①ATGGCTGGATAAATAATACCGACCTATTTATT基因3②①ATGGCTG...
第二单元从地球圈层看地理环境2.2大气圈与天气、气候（2）【学习目标】1.了解气压带和风带的形成和分布及名称2.绘制全球气压带、风带分布示意图，理解气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响3.掌握海陆分布对气压带的影响及东亚、南亚季风环流及其成因【教学重难点】绘制全球气压带、风带分布示意图及理解西南季风的成因【自主复习】1.热力环流：大气运动。（1）形成原因：。（2）形成过程：在右图中绘制热力环流图2.形成风...
三第一次世界大战的影响下面是跟第一次世界大战有关的图片：图1战败后的德国，士兵行乞街头的惨景图2第一次世界大战炮轰过后的凡尔登镇图3英国各地上万城镇村庄举行儿童街头集会庆祝停战图4世人收藏的第一次世界大战纪念章请思考：观察以上四幅图片，你有什么感想？提示：第一次世界大战给参战国人民带来空前灾难，造成巨大的人员伤亡和经济损失；人民渴望和平，反思战争。课标要求：简述第一次世界大战的影响，认识世界大战对...
第二十六讲生态系统的结构测试内容测试要求五年考情生态系统的结构生态系统的概念和类型生态系统的结构AB2012、2013、2014、2015、2016(选)1.生态系统是________与________相互作用形成的统一体，地球上最大的生态系统是________。2.生态系统的结构包括________________________________和__。3.生态系统的组成成分包括__。4.________________是生态系统的基石，如果没有________________，生态系统就会崩溃。5.在“草→蝗虫→...
第一节最简单的有机化合物——甲烷第二课时烷烃学习目标1、了解烷烃的结构特点及性质规律2、理解同系物、同分异构体的概念及同分异构体的书写3、了解烷烃的习惯命名法新知预习与甲烷结构相似的有机物还有很多，请你观察下列有机物的结构式和分子模型，查阅教材P62—64相关内容，归纳它们的分子式和分子结构的特点。球棍模型结构式结构简式分子式名称球棍模型结构式结构简式1分子式名称知识点一：烷烃1.烷烃的定义烷烃又叫______...
