第二节元素周期律学案（第四课时）【自学目标】1．知道元素周期表和元素周期律对化学及其它相关学科的指导作用2．了解周期表中金属元素、非金属元素分区。3．了解元素的位置、结构、性质之间的关系【知识建构】三、元素周期表和元素周期律的应用元素周期律和元素周期表的诞生是19世纪化学科学的重大成就之一，具有重要的哲学意义、自然科学意义和实际应用价值，请你根据教材所给资料和你在网上查阅结果，分别举例说明。1、学习...
第2节基因对性状的控制题目第2节基因对性状的控制第1课时学习目标1．理解中心法则的内容及应用。(重、难点)2．阐述基因、蛋白质与性状的关系。(重点)3．了解细胞质遗传及其特点。学习疑问学习建议一、中心法则的提出及其发展1．中心法则的提出(1)提出者：克里克。(2)内容：①DNA复制：遗传信息从DNA流向DNA。②转录：遗传信息从DNA流向RNA。③翻译：遗传信息从RNA流向蛋白质。2.中心法则的发展发展内容信息流动举例RNA自我复制...
第一篇基础知识第1节地球与地球仪【目标解读】1.地球的形状与大小。2.经纬线的特点。3.经纬网及其地理意义。【自主学习】一、地球和地球仪1．地球(1)形状：两极______赤道____的不规则球体。(2)大小：平均半径_____千米，赤道周长约___千米。2．地球仪(1)经线和纬线的特点经线纬线形状____圆长度相等，约___千米从赤道向两极逐渐____，_____最长相互关系所有经线都相交于_____________所有纬线都相互____间隔任意相邻两条经线间...
第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（1）【学习目标】1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期以及速度的变化规律。2.分析昼夜更替的原因，学会在图中判别晨昏线。3.通过分析地球使水平运动物体方向发生偏转示意图，掌握其偏转规律。【教学重难点】1.地球自转的方向和角速度、线速度的变化规律。2.昼夜更替的原因及晨昏线的判别。【课前预习】观察下图，思考分析相关问题。(1)在图中标出地球自转的方向？(2)比较图...
第三节生活中两种常见的有机物第二课时乙酸学习目标1、能说出乙酸的组成，用途及物理性质；2、知道乙酸的结构及其官能团；3、会运用乙酸的结构分析其化学性质。新知预习知识点一：乙酸的结构和物理性质1、乙酸的分子结构分子式结构式结构简式模型乙酸分子官能团的名称为，结构式为、结构简式为。2、乙酸的物理性质俗称：_______________色、味、态：乙酸是_____色___________味的液体。溶解度：易溶于__________和____________...
5.4曲折的中东和平进程学案一、“六日战争”1.背景(1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列面临南北夹击的威胁。(2)巴勒斯坦阿拉伯人成立了“巴勒斯坦解放组织”，把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。(3)美苏大国卷入，使以、阿之间的矛盾更加复杂。(4)1967年4月，以叙发生冲突，迅速发展为空战。2.经过1967年6月5日，以色列发动“闪电战”，以军6天之内占领大片领土；联合国积极干预，交战国接受停...
第一单元从宇宙看地球1.3地球公转的地理意义（1）【学习目标】1.了解地球公转的方向、周期、速度的变化。2.理解黄赤交角产生的原因及其影响。3.能运用地球仪等演示地球的自转和公转现象，能够准确地画出太阳直射点移动示意图，并能够通过不同的光照图（地区）说出正午太阳高度变化规律。【教学重难点】正午太阳高度角的纬度及季节变化规律【课前预习】观察下图，思考分析相关问题。(1)在图中标出地球公转的方向？(2)图中地球绕...
Unit3Howdoyougettoschool?第一课时SectionA(1a-1c)1．重点单词：train,bus,subway,ride,bike2．重点短语：takethesubway,rideabike,takethebus,takethetrain,getto3．重点句式：—Howdoyougettoschool?—Iwalk.Whataboutyou?—Iridemybike.1．重点短语及句型2．学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语1．学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语一、预习课本P13新单词并识记，完成下面的汉译英。1．火车____________2....
第二单元从地球圈层看地理环境2.3水圈与水循环（1）【学习目标】1.在图中说出水循环的过程和主要环节。2.理解水循环的地理意义。【教学重难点】1.在图中说出水循环的过程和主要环节。【自主学习】水循环及其地理意义1.类型及主要环节循环类型字母主要环节________循环A①蒸发、②_________、③降水、④_________、⑤下渗、⑥_________海上内循环B①蒸发、⑦降水________循环C⑧_________、⑨蒸发、③降水2.地理意义①实现了____...
生物变异的来源阅读教材80页最后一个自然段内容，尝试总结单倍体、二倍体、多倍体相关概念间联系堂堂清1：如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②、③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于A．图a和图b均为染色体结构变异B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异C．图a和图b均为基因重组D．图a为染色体结构变异，图b为基因重组堂堂清2：一个染色体组应是A．配子中的全...
细胞的增殖基础扫描一，动植物细胞有丝分裂的区别1.纺锤体形成方式不同：植物细胞在前期，由发出纺锤丝构成纺锤体；动物细胞在前期通过发出纺锤丝构成纺锤体。2.胞质分裂方式不同：植物细胞在，通过分割细胞质；动物细胞在，通过细胞凹陷形成，环沟不断加深分裂细胞质。二，有丝分裂的特征和意义1.特征：亲代细胞的染色体经过后，到两个子细胞中。2.意义：在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了。三，制作并观察植物细胞有丝分...
第一单元从宇宙看地球1.3地球公转的地理意义（2）【学习目标】1.能够运用光照图分析，说明昼夜长短随太阳直射点运动的变化规律2.根据正午太阳高度及昼夜长短的变化规律分析归纳四季更替的成因。【教学重难点】不同节气的光照图中各地昼夜长短的变化规律【小组探究】结合北半球二分日图的分析，探究二至日昼夜长短的变化规律北半球节气夏至日冬至日光照图侧视图俯视图侧视图俯视图昼夜长短规律北半球昼夜，纬度越高昼越北极圈出...
服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RB.数学.选修2-2析分法教学教析分法教学教学导主自前课导主自前课学标达基双堂当标达基双堂当巧技法方想思巧技法方想思检能知后课测检能知后课测究探动互堂课探动互堂课究资选备师教源资选备师教源服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RB.数学.选修2-22．1合情推理与演绎推理2．1.1合情推理●三维目标1．知识与技能了解合情推理的含义，认识归纳推理的基本方法与步骤，能利用归纳进行简单的推理应用．...
专题四中国近代史晚清中国近代化的起步和发展（1840-1912）一、考试大纲1840—1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争晚晴中国经济结构的变化和民族工业的兴起维新思想二、知识构建1.晚清中国近代化的起步（1840—1895）2.晚清中国近代化的全面发展（1895—1912）三、阶段特征总体特征：晚清史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中华民族不断抗争与探索的历史，中华农耕文明遭受西方工业文明冲击，向近代文明转变。鸦...
第二章第四节中餐厅服务学案一、复习目标1.理解中餐厅的早餐服务程序。2.理解中餐厅午、晚餐服务程序。二、课前自主复习（一）复法指导1.阅读教材相关内容。2.完成知识准备及导复平台内容。3.重点复习内容：（1）中餐厅的定义；（2）问茶开位；（3）迎宾的注意事项；（4）点菜服务；（二）知识准备1.填空题（1）中餐厅是__________________________________________________________________。（2）当客人进入餐厅时，_______要...
21《邹忌讽齐王纳谏》(共38张+学案+同步练习+知识清单)《邹忌讽齐王纳谏》练习题(一)[甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)[乙]秦欲攻周①,周最②谓秦王③曰:“为王之国计者,不攻周。攻周,实不足以利国,而声畏④天下。天下以声畏秦...
