2019年高三化学一轮复习原电池〔学案〕问题1、如右图,答复以下问题：负极的电极材料是：正极的电极材料：电极反响：正极：负极：总方程式为：。电子的流向：电流的流向：在电解质溶液中H+运动到：极。在电解质溶液中SO42—运动到：极。实现的能量转化：。上述原电池工作一段时间后,硫酸溶液的pH怎样变化：。上述原电池工作效率不高,改成双夜带盐桥的原电池,画出装置图知识点总结：1：原电池：2：原电池正负极参加反响的物质：在...
进气口出气口2019届高三物理第二轮复习热学学案含答案目的：1、掌握压强的计算；2、能分析清楚是什么状态变化并能列出方程重点：压强计算及状态变化分析难点：状态变化分析一、例题分析例1、如图示,外界大气压P0=76cmHg,,U型管左端A被水银封闭一段气体,右端开口,用水银封闭一段气体,那么A局部气体的压强PA=cmHg例2.如图,一固定的竖直密闭气缸有一大一小两个同轴圆筒组成,两圆筒中各有一个活塞,大活塞的质量为,横截面积为,小活塞...
根本不等式与对勾函数一、对勾函数(a>0,b>0)的图像与性质性质：1.定义域：(−∞,0)∪(0,+∞)2.值域：(−∞,−2√ab)∪(2√ab,+∞)3.奇偶性：奇函数,函数图像整体呈两个“对勾〞的形状,且函数图像关于原点呈中心对称,即f(x)+f(−x)=04.图像在一、三象限当时,由根本不等式知2√ab〔当且仅当取等号〕,即f(x)在x=√ba时,取最小值2√ab由奇函数性质知：当x<0时,f(x)在x=−√ba时,取最大值−2√ab5.单调性：增区间为〔√ba,+∞〕,〔−...
第三节人口的合理容量班级：姓名：小组：【学习目标】1、了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念；说出环境承载力与人口合理容量的区别。2、知道影响环境人口容量的因素；理解我国控制人口增长的政策,树立适度消费的观念。【导学流程】目标一：环境人口容量1.环境承载力是指环境能够的人口数量。其衡量的重要指标是。2.环境人口容量是指在可预见到的时期内,利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件,在保证符合社会...
?自然灾害对人类的危害——以洪涝灾害为例?学案一、自主学习识灾害1、自然灾害：发生在____________________中,能造成_________________的_________2、自然灾害的分类〔1〕气象灾害：_______________________________________〔2〕地质灾害：_______________________________________〔3〕海洋灾害：_______________________________________〔4〕生物灾害：_______________________________________二、合作探究议灾害1/2我国...
基因在染色体上和伴性遗传班级姓名学号【考纲要求】1.基因与性状的关系〔II〕2.伴性遗传〔II〕【根底知识回忆】一、萨顿的假说〔判断正误〕1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。()2．萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上。()3．所有的基因都位于染色体上。()4．一对等位基因位于一对同源染色体上。()5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。()二、基因位于染色体上的实验证据〔填空〕1．实验过程及现象P红眼(♀...
2019届高二学选修四导学案NO：25编写：魏艳荣审批【学习目标】掌握比拟溶液中离子浓度大小的方法【教学重点】离子浓度大小比拟的分析方法和技巧【教学难点】培养分析、归纳、思维能力【自主学习梳理根底】知识点：溶液中离子浓度大小比拟的方法：1、弱电解质〔弱酸、弱碱〕的电离是微弱的,电离产生的离子是少量的。同时注意考虑水的电离的存在。2、盐溶液中主要是盐本身电离的离子,因为盐的水解是微弱的。3、两种电解质溶液混合...
3.2神经调节班级姓名学号【考纲要求】1.人体神经调节的结构根底和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。3.人脑的高级功能(Ⅰ)。【根底知识回忆】一、神经调节的结构根底和反射1.神经系统结构和功能的根本单位——〔1〕神经元的结构〔分枝多而短〕③外包髓鞘⑤〔末端分枝④〕〔2〕图中圈内结构为。2.神经调节的结构根底和根本方式〔1〕根本方式——：在的参与下,人或动物对的各种刺激所产生的的应答。〔2〕结构根底——：...
1做好就业和自主创业的准备2一、就业、自主创业的客观条件我国经济社会的快速发展,以及的机制。二、就业、自主创业的主观条件1．要转变就业观念，学会作出适合自己的。市场配置人力资源职业选择提醒转变就业观念要消除就业问题上等、靠、要的思想，同时要树立正确的就业观念，包括自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观，鼓励自主创立和自谋职业。2．具备良好的创新意识，发扬艰苦创业精神，可以为创业的梦想插上...
引言—走进奇妙的化学世界【达成目标】了解化学和其它科学联系，明确学习化学的意义，知道高中化学教材及课程结构，领悟学习化学的方法。教学过程：【学习引言】介绍中学化学学科地位、作用。附1：PPT文件（高中化学必修1引言）附2：化学必修1引言视频资料【高中化学课程结构】：【高中化学学习方法】：【板书】：六字学习法：记忆、理解、联系。【预习】第一章第一节从实验学化学11.你知道的中学化学实验室守则：(知道几条写几...
学案学案99学案9章末总结本课栏目开关本课栏目开关第一页，编辑于星期一：点二十二分。第一页，编辑于星期一：点二十二分。学案学案99本课栏目开关本课栏目开关网络构建区网络构建区第二页，编辑于星期一：点二十二分。第二页，编辑于星期一：点二十二分。学案学案99本课栏目开关本课栏目开关网络构建区网络构建区第三页，编辑于星期一：点二十二分。第三页，编辑于星期一：点二十二分。学案学案99本课栏目开关本课栏目开关网络...
学案6学案6力的分解[学习目标定位]1.知道什么是力的分解，知道力的分解同样遵守平行四边形定则.2.理解力的分解原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力.3.知道力的三角形定则，会区别矢量和标量.4.会用正交分解法求合力．本课栏目开关第一页，编辑于星期一：点二十一分。学案61．合力和分力：如果一个力产生的效果与几个力共同产生的_____________，那么这一个力叫做那几个力的_______，那几个力叫做这一个力的____...
2019届高二化学选修五导学案NO17编写魏艳荣审核审批【学习目标】1．掌握乙酸的结构和化学性质;2．以乙酸为代表物类推其它羧酸的性质【教学重难点】羧酸的酸性和酯化反响【自主学习梳理根底】一完成教辅资料P-44-45知识点根底填空二预习反响练习：醇、酚和羧酸中羟基性质的比拟〔注：画√表示可以发生反响〕1羟基种类重要代表物与钠反响与NaOH的反响与Na2CO3的反响与醇羟基乙醇酚羟基苯酚羧基乙酸结论：三种羟基的活性练习：1要...
学案4学案4习题课：物体的受力分析[学习目标定位]1.进一步熟练判定弹力方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定和大小的计算方法.3.学会对物体进行受力分析的方法．本课栏目开关第一页，编辑于星期一：点二十一分。学案41．几种常见弹力方向的确定(1)弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧____________的方向．(2)轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳_____...
学案5学案5力的合成[学习目标定位]1.知道合力与分力的概念及力的合成的概念.2.理解平行四边形定则是一切矢量合成的普遍法则，会用平行四边形定则求合力，知道分力与合力间的大小关系.3.知道共点力的概念，会用作图法、计算法求合力．本课栏目开关第一页，编辑于星期一：点二十一分。学案51．平行四边形的几何性质：对边分别_______且_______．2．三角函数复习．如图1所示，直角三角形三边长分别为a、b、c，则sinθ＝_____，cos...
?走进非洲——气候篇?学案「学习目标」1.掌握非洲气候类型的分布,归纳非洲气候类型的分布规律、特点及影响因素。2.通过对非洲气候的学习,尝试提炼认知世界各区域气候的一般方法。3.通过对区域气候的普遍性和特殊性的分析,掌握区域认知的思维方式。「学习过程」环节一：温故推新〔绘图〕1）绘出非洲大陆上的气压带风带分布图。2〕推测非洲大陆上的气候类型并绘出理想分布图。环节二：学习新知〔归纳〕1〕描述非洲各气候类型的分...
学案7学案7实验：探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系本课栏目开关第一页，编辑于星期一：点二十二分。学案71．胡克定律：在____________内，弹簧弹力的大小和弹簧的伸长量(或压缩量)成______．用公式表示F＝____，其中k为弹簧的劲度系数，由_________________决定．2．一个物体受到两个力的作用，如果保持平衡状态，则这两个力___________、方向相反．弹性限度正比kx弹簧本身的因素大小相等本课栏目开关知识储藏区第二页，编辑于星...
学案2学案2弹力[学习目标定位]1.知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变.2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向.3.掌握胡克定律并能解决有关问题．本课栏目开关第一页，编辑于星期一：点二十一分。学案21．力是__________________的相互作用；力是_____(填“矢”或“标”)量；力的单位是_____________；力的三要素：_______、_______、作用点．2．重力是由于____...
学案8学案8实验：探究求合力的方法本课栏目开关第一页，编辑于星期一：点二十二分。学案81．矢量和标量既有大小又有_______，相加时遵从_________________________________的物理量叫做矢量．只有大小，____________，求和时按照___________相加的物理量叫做标量．2．平行四边形定则：两个力合成时，以表示________________为邻边作平行四边形，______________之间的对角线就代表合力的大小和方向．方向平行四边形定则(或三角形...
学案1本课栏目开关第一页，编辑于星期一：点二十一分。学案1学案1重力基本相互作用[学习目标定位]1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示.2.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念.3.了解自然界中四种基本相互作用．本课栏目开关第二页，编辑于星期一：点二十一分。学案11．(回顾初中知识)物体间力的作用是_______的．力的单位是_______，简称__，符号是___.力有三个要素，即_______、_______、__________...
