![人教版小学数学四年级下册运算定律-乘法分配律的简便运算[共31页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
乘法分配律的简算技巧新课标人教版义务教科书四年级下册第三单元1乘法分配律的意义和结构两个数的和同一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配率。（a+b)×c=a×c+b×c从左往右想从右往左想（a-b)×c=a×c-b×c2（25+15）×3=25×3+15×3（25-15）×3=25×3-15×334乘法分配律简算的三个步骤第一步观察算式找规律（观察数和运算符号）第二步根据规律巧变化（保证左右结果不变）第三步认真书写会检验（...
人教版小学数学五年级下册教学计划一、指导思想在数学教学中,要培养学生数学学习的新观念、新思路。新观念的形成不仅包含对事物的新认识、新思路,而且包含一个不断学习的过程。为此,要求学生必须掌握学会数学的学习方式,只有不断学习,获取新知识,更新观念,才能形成新的数学认识。在八年级数学的教学中对概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提出了比七年级更高的要求,因此要在教学中对进一步培...
小学数学三年级下册第一单元测试卷一、填空题：1、地图通常是按照上（）、下（）、左（）、右（）的方向绘制的。2、早晨,面向太阳升起的地方,你的前面是（）,后面是（）,左面是（）,右面是（）。3、小明站在阳台上面向东方,她向左转,面向()方。4、5、操场在教学楼的东北面,教学楼在操场的（）面6、在（）里填上“东”、“南”、“西”“北”。（1）小松鼠住在小兔的东面,小猫住在小兔的（）面。（2）小鹿住在小兔的（）面,小兔...
人教版小学数学四年级下册教学计划一、学情分析：本学期本人所任教的是四年级两个班的数学,共有学生XXX人。在经过了三年半的学习后,大部分学生基本知识、技能方面掌握的比较扎实,能运用所学的知识解决实际的问题,能乐于参与学习活动中,上课思维活跃,注意力集中,发言积极,作业能够及时完成,已经初步养成良好的学习习惯,对数学学习有一定的兴趣。但个别学生学习基础较差,学习积极性不高,上课注意力不够集中,还有待于激发这些学生...
人教版文四年级句子专项练习题1、我看见大海。（扩写句子,至少两处）2、我游览了黄山。（扩写句子,至少两处）3、进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。（改为把字句）4、天山这么美,叫人无法不喜欢。（改为反问句）5、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）6、这些石钟乳和石笋很值得观赏。（改为反问句）7、小鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）8、千千万万无数的青年参观“植树造林”的活动。（修...
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人教版数学二年级下册五月份月考试题一、填空。（35分）1、一个数,从右边起第五位是（）位,第三位是（）位,千位是第（）位。2、一千里面有（）个百,一万里面有（）个千。3、8603读作（）,其中8在（）位上,0在（）位上。4、9999这个数从右起第三个9表示9个（）,第四个9表示9个（）这是一个（）位数。5、体育馆可以容纳一万人。写数（）6、一个四位数,千位上的数是5,十位上的数是4,百位和个位上的数都是0,这个数是（）。7、994后...
四年级语文下册期中试卷一、我会拼,我会写。（10分）biānfúzhàngàimǐnruìduǒbì1.夜间飞行的（蝙蝠）时遇到（障碍）物会（敏锐）地（躲避）。yúchǔnhuǐmiè2.破坏大自然是（愚蠢）的行为,人类有可能（毁灭）自己。wānyánpāndēngshāowēi3.运动员沿着（蜿蜒）的山间向上（攀登）,（稍微）不留意,就有坠入xīshēng深谷（牺牲）的危险。二、给带点的字选择正确的读音,画上“”。（5分）1.我游览过红叶似（sìshì...
人音版小学音乐四年级下册教案新人音版第八册教案小学四年级下册第一单元手挽手（一课时）教学目标1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱,实践中学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。2、掌握重音记号＞,使其在音乐表现中强化感染力。3、在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中,分别编创集体舞进行表演。教学内容一、学习歌曲《拍手拍手》二、学习乐理知识：重音记号三、聆听歌曲《祝你快乐》教材分析歌曲《拍手拍手》...
小学五年级下册数学第一单元试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。考查目的：从不同方向观察几何体。答案：正；左；上。解析：从不同方向观察物体时,因角度不同观察到物体的形状也不同。从正面看时,是上下两行,下面是相连的三个正方形,上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行,下面是相连的四个正方形,上面左上角有一个正方形,从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时,...
浅谈小学数学课堂生成的有效策略摘要：一个充满生命活力的课堂,是由许多灵动的生命体组成的动态过程。不但需要教师围绕课程目标精心预设一个高质量的教案,还必需在预设的基础上,以灵动的教育机智随时处理各种生成性信息,即时调整教学进程,有效引领学生,注重为他们搭建展示的舞台,用动态生成的观念营造真实、开放的课堂教学,并及时抓彩、随机应变,适时进行价值引领,让学生充分展示思维过程,显露资源中的“闪光点”,在课堂教学实...
教师招聘考试小学语文模拟卷（一）第一部分客观题一、单项选择题（本大题共50小题,共50分）1、下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是（）A、拮据采撷反诘洁身自好B、籍贯学籍慰藉杯盘狼藉C、句读渎职案牍穷年黩武D、荟萃憔悴淬火鞠躬尽瘁2、下列各组中,没有错别字的一项是（）A、影牒变幻莫测湮没无闻荒谬绝伦B、姆指挑肥捡瘦直抒胸臆死心踏地C、寒怆闲情逸志闻过饰非挺而走险D、睿智喧兵夺主按图索骥兵荒马乱3、下列说法正...
单元分析Unit1Welcometomynewhome本单元讲的是欢迎来到我的新家,重点在家中的新的陈设。本单元的重点是thereis和thereare如何运用。难点是lookatthebedroom/livingroom/kitchen.Thereisanewbed/TV/kitchen.Whatisinthestudy/livingroom?等句型在实际生活中的理解和使用。教学环节中应采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱、演溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,以小组合作活动为教学契机,使学生通过小组合作学习体验到成...
浅谈现代信息技术在农村小学语文教学中的应用研究随着现代信息技术的飞速发展,以计算机技术为核心的现代信息技术进入了教育领域,已经并将继续深刻地改变传统的农村小学语文教学观念、教学方法和教学手段。因此如何有效地运用现代信息技术提高小学语文课堂教学的有效性,成为研究的必然。一、现代教育信息技术在小学语文教学中应用的基本原则所谓现代教育信息技术,就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源...
浅谈数学教学中的情境创设潼南县四方小学校李勇摘要：《基础教育课程改革纲要》提出,基础教育改革的具体目标“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。为了实现这一目标,教师在数学教学活动中就需要通过情景创设,提供学生从事数学活动的机会。让学生在具体的情景中...
浅谈小学数学故事教学法作者：陈淋琦来源：《教学管理与教育研究》2016年第18期摘要：故事教学法是小学数学课堂中常用的方法,然而长久以来,对故事和教学结合的分析并没有引起人们注意,故事选择依然以经验为主。本文通过对故事本身特性和小学数学课堂结构的分析,阐述故事教学法的规定要求,并开发一个表格来做为故事编排和选取的检验工具,以期能够让故事的选择在教学原则性指导下,有切实可行的工具量表。关键词：故事教学法契合性...
“创作兴趣大舞台”——浅谈小学美术手工课教学摘要：在小学美术课中,手工是一项重要的教学内容。通过手工教学,它能效地锻炼学生的绘画能力,培养学生的动手能力,还能培养学生实践能力和创新精神,引导学生团结互助,共同进步,并与生活实际紧密联系,是学生非常喜欢的活动。农村和城市的美术手工教学还存在一定差距,如学生基础、材料、设施等,作为农村美术教师,我们必须结合农村孩子的现状,探索一条适合农村美术手工教学的路子。关...
实验小学《校园文明礼仪行为规范歌》良好行为习惯,具体指：良好的文明礼仪习惯、守纪习惯、卫生习惯、安全习惯、学习习惯、与人合作共处的习惯、劳动习惯、生活习惯、锻炼身体的习惯等等。结合我校学生实际,我们编写了《校园文明礼仪行为规范歌》（简称《规范歌》）,把小学生养成教育的内容分为入校、问好、行走、活动、问题、迎客、上课、楼道、做操、课间、升旗、值日、用水、放学、回家、交友等16个方面共96句话,运用诗歌的...
教科版小学科学五年级下册各单元教材分析一、教材的主要内容和设计思路1、“运动和力”单元：引领学生经历一系列围绕小车的运动展开的探究和制作活动。研究不同的动力使小车运动起来（重力、弹力、反冲力）研究小车载重以及摩擦力研究控制小车运动快慢的方法（认识动力大小、小车重量和摩擦力的大小对小车运动的影响）设计和制造一辆小车,举办一个赛车会2、“时间”单元：循着人类计量时间的技术发展史的轨迹,引领学生感受时间...
浅谈现代信息技术在农村小学语文教学中的有效发挥现代信息技术的飞速发展,已扩展到了农村学校的课堂。农村中小学现代远程教育工程的普及,为农村孩子们共享优质教育资源,实现教育公平化奠定了良好的基础。那么,如何有效地发挥现代信息技术在农村小学语文教学中的作用,从而提高农村小学语文的教学水平呢？我想,这一问题已摆在了每一位农村小学语文教育工作者面前。下面我谈一谈如何有效地发挥现代信息技术在农村小学语文教学中的...
