11～20各数的认识例1、例2（数数、读数、数序）一、复习旧知我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你还知道哪些数？二、探究新知你会数吗？请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个一是1个十10个一1个一1个十二、探究新知请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。（一）数的组成和读数1个十和5个一151个十和8个一18这又是多少呢？（一）数的组成和读数2个十是20让我们一起数一数。11支18个13本这些都是1个十。让我们...
第1课时第四单元心中有规则我和小伙伴一起玩活动一：挑签子我不会玩，怎么办呢？看一看：小伙伴挑签子时开心吗？我先玩！我先玩！我先玩！动了！动你不能玩没动！没动！✿轮流挑签子。✿签子动了要换人。✿比比谁挑的签子多。议一议：挑签子，有哪些游戏规则？评一评：小伙伴第二次挑签子了，玩得开心吗玩一玩：我们也来挑签子吧！活动二：击鼓传花1．敲鼓的同学背对大家；2．传花时一个一个轮流传；击鼓传花游戏的规则3．鼓声...
一年级上册分苹果先估一估，再数一数一共有几个苹果？10个苹果分成了两堆，分成了9和1、1和910个苹果分成两堆，还可以分成了几和几？10个苹果分成了两堆，分成了8和2、2和810个苹果分成两堆，还可以分成了几和几？10个苹果分成了两堆，分成了7和3、3和710个苹果分成两堆，还可以分成了几和几？10个苹果分成了两堆，分成了6和4、4和610个苹果分成两堆，还可以分成了几和几？10个苹果分成了两堆，分成了5和510的所有组成是：10918...
12一共有多少只？5+3=834一共8只，雪山的后面有几只？8-2=65？只8只68-3=578123572788123572769812357276510812357４2765411812357４27654312812357４276543613812357４276543611481235724476531086159125786539123456789876543210169-3=8-8=7-5=4+3=3+5=4+1=3+6=9-5=6+2=679084825179个=？个9-541819628202621９８===22====23
第1课时9加几（1）第五单元20以内数的进位加法1你可以提出哪些数学问题？21795283654找朋友相加等于10的两个数是好朋友。310+8=9+1+8=9+1+5=12+7=11+5=1816191518口算4一共有多少瓶水？15想：9加（）得10。19＋3=121010加（）得（）。2121269＋5=1410149＋5=4514102现在有多少人？7怎样计算9加几？看大数、分小数凑成十，再计算看大数、分小数凑成十，再计算8910先圈10，再计算。9+7=16119+8=17先圈10，再计算。129+39+59+49+...
第13课时整理与复习（2）第五单元多边形面积的计算1下面哪些图形的阴影部分面积相等？（每个小正方形的边长相等）n巩固练习1、2、6相等3、4、5相等2下面4个图形的面积有什么关系?你是怎样想的?3在下面的点子图上分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们都和图中的长方形面积相等。想一想，可以怎么画？4这块钢板重多少千克？每平方分米钢板重0.5千克。（8+16）×14÷2×0.5=84（千克）5一块近似平行四边形的草坪，...
第4课时除数是小数的除法（2）第三单元小数除法11.运用商不变的性质，把除数变成整数。16.2÷4.59.88÷0.260.864÷0.327.14÷3.5n温故知新22.列竖式计算。16.2÷4.5=9.88÷0.26=0.864÷0.32=7.14÷3.5=3.6382.72.043怎样计算除数是小数的除法呢？想一想45就是求114kg里面有多少个9.5kg？这道题该怎么列算式啊？6114÷9.5=1.怎样把114÷9.5转化成除数是整数的除法呢？2.当被除数扩大10倍时，该如何改变呢？讨论783.6÷1.24=...
20以内的进位加法解决问题（例6）一、复习铺垫，导入新知看图解决问题1.从图中你都知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你能完整地说说这幅图的意思吗？4.要求“一共有多少只兔子？”，该怎样解答？5.这个算式是什么意思？这个呢？6.都求的是“一共有多少只兔子？”，怎么列的算式不同呢？一共有多少只兔子？问题：二、学习新知，明晰思路（一）出示图片，收集信息。问题：1.从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？3.你能完...
第5课时一位数乘二位数（5）第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法11.口算。30×2=40×7=3×50=42×2=6×11=12×4=3×9+5=6×3+4=5×8+4=60280150846648322244复习旧知22.笔算。39×2=28×3=39×21877828×324884复习旧知3说一说：怎样笔算两位数乘一位数的乘法？1.相同数位对齐；2.用一位数分别乘两位数中的每一位数；3.从个位起，乘积满几十，就向前一位进几;复习旧知4有9辆这样的客车，每辆车准载客35人。最多可以载客...
好好走路1活动一路上遇到狗怎么办？从你家到上学的路上，妈妈最不放心的地方是哪里？2活动二安全过铁路道口一停二看三通过3看来我小看你们了。小朋友们还是很厉害的，让我们走着瞧儿！4活动三：过没有交通标志的马路。一慢二看三通过5小朋友，记心上，马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱闯。6活动四：找“陷阱”。78迷路了9小摊上有许多好玩的小玩具、零食10•你们真是一群聪明的学生，你们已经顺利通过挑战！我灰太...
1口算4＋2=3＋4=8－3=6＋2=7＋3=5－1=86710542探究一仔细观察，你获得了哪些数学信息？原来有2只小鸟，飞来了3只小鸟，又飞来了1只小鸟。现在有几只小鸟？2＋3=55＋1=62＋3＋1=6这个算式和我们以前学过的加法算式有什么不同？探究一探究二3探究一2＋3＋1=6你是怎么算的？5小结：计算连加时我们一般先把前两个数相加，再把算出的和加上第三个数，也就是按从左往右的次序计算。＋1=6探究一探究二4跟进练习看图意并列式原来有4只苹...
第五单元：6～10的认识和加减法6、7的加减法1一、激活经验，复习铺垫填一填，并说说用了哪句组成。1626461576243476337252二、创设情境，探究新知1.怎样计算的？你是怎么想的？2.为什么同一副图两人列出的算式不同呢？小结：同一幅图，观察角度不同，可以列出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。3二、创设情境，探究新知4+2＝62+4＝66-4＝26-2＝41.动手摆一摆并从不同的角度观察。2.想一想可以列出哪些算式？5+2＝72+5＝7...
12在的（），在的（），上面下面3的上面有什么呢？4在的（），在的（），前面后面5的前面是。67说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！8上下91011我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。1213
1探索一:3+2=5加数加数和还可以怎么列式?2+3=5小结:交换两个加数的位置,和不变.情景小朋友，你能看着这幅图来说个故事，并列式求和吗？2探索一:马路上的红绿灯口,先开来3辆小汽车,又开来1辆小汽车,一共有几辆小汽车?算式:3+1=4情景3探索一:马路上原来有2个人在等车,又来了一个人,现在一共有几个人?算式:2+1=3情景4探索一:小结我们把同类物合并起来或是在原有的基础上再添加相同的东西都用加法来计算。5探究一今天，老师要带小朋...
第1课时一位数乘二位数（1）第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法18个十是()10个十是()150里面有(）个十12个十是()80100120151.填空复习旧知23×6=4×7=6×9=5×8=7×8=6×5=1828544056302.口算复习旧知3一共有多少个鸡蛋?2×3=（个）62个一乘3得6个一引入新知4你能提出什么数学问题？20×3=（个）60你是怎么得到60的？加一加，20+20+20=60(个)。2个十乘3得6个十，6个十就是60。数一数，20，40，60数一数，20，40，60。1...
1动物的家，是各式各样的。瞧，小兔的家在森林里。每天，小兔缩在笼子里说：“我好想回家！”2动物的家，是各式各样的。瞧，蜜蜂的家在树丛里。夏天，蜜蜂在绿伞下嗡嗡地说：“凉快，凉快！”3动物的家，是各式各样的。瞧，蚕的家在桑树上。春天来了，蚕在盒子里说：“我要吐丝。”4动物的家，是各式各样的。瞧，金鱼的家在鱼池里。每天一回到家，我就给他喂食，金鱼摇摇尾巴说：“主人，我爱你！”5动物的家，是各式各样的。无...
8加几186一共有多少棵树？+=861428+6=14241038+6=14441048+6=2410148+6=441014淘气的方法：笑笑的方法：5看到8，想到2，小数分成2和几，先算8+2=10，再算10+几=十几。8加几儿歌6+1+1+1+1+18+6148+1+1+1+1+1+1=146个178+2+4=10148+614898+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=111213141516173+8=4+8=5+8=6+8=7+8=8+8=9+8=1112131415161710111213141516
苏教版三年级下册科学18风向和风力（公开课一等奖创新教案）5.18.风向和风力【课标分析】（1）本单元通过观一系列动手、动脑等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：初步了解地球上大气、水、土壤、岩石的基本状况，初步认识大自然中的一些自然灾害。科学探究：在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示、符号、统计图表等方...
三年级科学下册（苏教版）第8课石头上的植物（公开课一等奖创新教学设计）第8课石头上的植物核心素养※观察并提取图片中的关键信息，发现植物生长在石头周边的环境特点。※通过仔细观察与阅读卡片，发现青苔适应石头周边环境的结构特征。※通过阅读资料，知道卷柏具有超常的耐旱能力以及对它生存的意义。※了解青苔和卷柏适应石头周边环境的生存本领。重点※从青苔丛中分离出几株个体。难点教学内容本课聚焦石头周边的环境，遵...
三年级科学下册（青岛版）第10课天然材料和人造材料（公开课一等奖创新教学设计）青岛版三年级下册第三单元第十课《天然材料和人造材料》教学设计【教学目标】科学观念目标：能区分生活中常见的天然材料和人造材料。了解材料与我们生活的关系。科学思维目标：在教师引导下，能根据材料的来源，将材料进行分类。能搜集有关新材料的资料。探究实践目标：能分工合作，进行多人合作的探究学习。乐于为完成探究活动，分享彼此的想法...
