![七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.3 自立自强课件 粤教版[共15页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
7.3自立自强1《蜗牛》被选入了上海爱国主义教育歌曲库。2蜗牛•该不该搁下重重的壳•寻找到底哪里有蓝天•随着轻轻的风轻轻地飘•历经的伤都不感觉疼•我要一步一步往上爬•等待阳光静静看着它的脸•小小的天有大大的梦想•重重的壳裹着轻轻地仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天流过的泪和汗总有一天我有属于我的天思考：蜗牛身上有什么样的品质值得我们学习？3自学长知识1.什么是自立？2.什么是自强？3.自...
总铭记青春时光,更难忘绿意同窗。相逢是笑,相知是妙。笑在青春年少,妙在岁月迢遥。——汪国真《挡不住的青春》12在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。§1.1§1.1悄悄变化的我悄悄变化的我3什么是青春期？•是介于儿童期和成年期之间的过渡期。•从年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段。•它是人生第二个生长发育...
4.1.1认识我自己1第一课认识我自己学习目标1.明白每一个“自己”都是独一无二的；2.学会观察和正确地认识自己。3.正确认识自己的内心世界与社会关系是一个过程第一课认识我自己学习目标1.明白每一个“自己”都是独一无二的；2.学会观察和正确地认识自己。3.正确认识自己的内心世界与社会关系是一个过程2什么东西早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，晚上用3条腿走路？3猜谜语:谜底谜底::4你是否思考过？我是一个怎样的人？我为什...
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。落红不是无情物，化作春泥更护花。先生园丁慈母春蚕蜡烛春雨孺子牛人梯你们知道这些称谓对应的是谁吗？走近老师走近老师第六课师生之间第六课师生之间探究与分享如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？探究与分享探究与分享幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时...
2.2文明交往社会交往礼为先1探究分享请问：1我们身边还有哪些文明与不文明的言行？列举并分析不文明言行的后果。2随着时代的发展，现代生活对礼仪又有什么新要求？与同学交流。细节处处见文明古人云，不知礼，无以立也。礼貌是文明的证书，文明是现代人的名片。在下列日常生活的细节中，你认为哪些是文明的？哪些是不文明的？2创景设情被国人刻上“到此一游”的景点景物3创景设情“中国式”到此一游，你怎么看？2013年5月25日消...
三、生命属于我们，只有一次比一比,它们一样吗?1手指纹的秘密手指纹的秘密请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。21、每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值各人不同的“基因”和不同的成长环境使每个人拥有了不同于他人的性格、容貌和个性，使你、我、...
1（一）体味学习寻找学习中让自己感到辛苦的事：学习中有苦：1、学习压力大，作业太多，有时又不会做；2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；3、学习很枯燥，考试成绩不如意。2学习中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆学习需要集中注意力☆耗费精力☆困难重重☆时常会遇到挫折☆疲劳时要自觉调节情绪继续学习☆需要坚强意志力3（一）体味学习寻找自己学习中快乐的事：学习中有乐：1、经过自己的努力，把一到很难的数...
探索学习好方法探索学习好方法11.明白掌握科学学习方法的好处；学习目标2.掌握初中阶段适用的学习方法；3.学会找到适合自己的学习方法。2创创景景设设情情益阳在班上特别受欢迎，一是因为他成绩不错，二是他乐意把自己的学习方法与同学分享。我们听听他怎么说吧——首先，上课的时候专心听讲，把学习内容当场吸收消化，就能在课后节省做作业的时间。其次，在合适的时间做合适的事情，不要一心两用而顾此失彼。第三，当日事当日...
第一课第一框第一课第一框悄悄变化的我1教学目标1.帮助学生了解青春期的生理和心理常识。2.引导学生正视青春期生理的变化，学会直面青春期的矛盾心理。2教学重点：了解青春期的生理变化以及由此引起的矛盾心理。教学难点：如何正视青春期的生理变化；怎样直面青春期的矛盾心理。3为什么小小少年“随着年岁的由小变大，他的烦恼增加了”？小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好；一年一年时间...
斯芬克斯之谜在古希腊的神话传说中，一个名叫斯芬克斯的狮身人面兽坐在拜森克城堡唯一的井口旁，要求每一位打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把它吃掉，无数人为此丧生，给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。1什么东西？早上四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路？谜底：人谜底：人2第三课发现自己第一框认识自己3（一）人贵自知老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认...
4.2人生能自强第一单元赢得自尊走向自立第4课人生少年当自强1课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构2学习目标1、培养自强的精神；以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。•2、能够扬长避短，面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力，努力形成自强的生活态度，提高独立生活的能力；走自强之路。•3、知道人生能自强，懂得只有自立才能走向自强的道理；理解...
1.2融入新集体第一单元走进中学之结识新同学1•友情能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。•得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。2☆我的好伙伴•热情认真幽默开朗有礼貌健谈聪明大度漂亮踏实直爽乐观好学精灵古怪大方骄傲害羞热心忧郁有爱心英俊淘气活波文静斯文善良爱运动稳重严肃健壮独立可爱相貌平常亲切快乐小气大胆协作依赖宽容潇洒坚定温柔机灵诚恳有孝...
1.3老师，您好11.我知我师23你觉得老师是可有可无的吗？人就算不上学也会或多或少受到外界的教育教化，笔记：老师的意义——人生不能缺少教育，教育不能没有老师4阅读P18-19，回答下面问题•结合自己对老师工作的了解，与同学交流：老师在我们成长中扮演着哪些角色？5笔记：老师扮演的角色：•文化知识的传播者•人生导师•榜样•朋友6知识的传播者知识的传播者7人生导师人生导师8榜样榜样9朋友朋友10我学习成绩不太好，性格内...
道德与法治七年级下1教学目标同学们回忆一下，小学时，你所在的班集体中，哪一方面的“美好”最令你怀念并为之骄傲？2教学目标美好集体是什么样的？右图是某校初一（5）班学生的观点。上中学的你，憧憬的美好集体是什么样的？美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作美好集体是：团结友爱、公平竞争3教学目标共同的愿景共同的愿景愿景：“愿”即心愿，“景”就是景象。愿景就是个人...
“禁止男女生共同进出饭堂”“禁止接受或给予异性食品、礼物”“禁止给异性拎提包、外套等随身物品”，近日，广东清新一所中学发布《男生女生交往管理规定》，被网友称为“史上最严校规”。图说新闻思考：对于“史上最严校规”。你怎么看呢？你怎么看呢？6.2男生女生主题词：性别交往二、交往的原则和尺度探究与分享思考：你与班里的男生女生相处的融洽吗？你觉得这种相处对你有什么帮助呢！小菊和小星是好朋友，有同学觉得他们...
第六单元拥抱青春6.2.1你是男生，我是女生6.2男生女生1学习目标：1.了解男生女生各有什么优点2.记住男生女生正常交往的意义2自学提纲：P401.男生有什么优点？2.女生有什么优点？3.男生女生之间可以，互为映衬。3学习新知学习新知男生和女生在智力水平上并男生和女生在智力水平上并没有高下之分，在社会地位上也没有高下之分，在社会地位上也应该是平等的。人类社会曾经有应该是平等的。人类社会曾经有过男女不平等的现象，但是...
一般人做不到，为什么那个人却能做到？1拥有超越常人的能力有具有超越常人能力的真人秀吗？我能拥有这样的能力吗？2三、开发自身潜能美国富尔顿学院心理系：我们最大的悲剧不是地震、不是战争，甚至不是原子弹投向广岛，而是千千万万人生活着然后死去，却从未意识到他们身上的巨大潜能。潜能：通常指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。4.2全面发展3如果大脑潜能的全部发挥，可以记忆5亿本书的知识；它的存储量是一台...
道德与法治七年级下1教学目标小龙同学升入了新初一,被分到了新集体初一2班。报到第一天，就要进行新生军训。这期间，天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室休息时同学们需要不停地擦汗。第二天一早，小龙从家里带了一包抽纸巾，悄悄地放在了讲台上。班主任张老师得知后，表扬了小龙为集体的贡献。2教学目标几天后，有同学家长为班级送来了小型医疗箱，有同学为班级捐了自己小学时没用完的各种笔记本，练习本。新集体就在这样爱...
《让我怎样感谢你》当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当当11.3老师，您好主题词：尊师爱师师生情谊2走进教师34（5分钟）一、我知我师1、教师扮演着哪些角色?2、你是怎样认识教师工作的？（教师工...
第五单元热爱生命5.3.2健康的生活方式5.3健康地生活1教学目标1.什么样的生活方式才是健康的？2.健康的生活方式有什么意义？2世界卫生组织（WHO）对人的身体健康用“五快”来衡量•吃得快：进食时有良好的胃口，不挑剔食，能快速吃完一餐饭。说明内脏功能正常。•走得快：行走自如、协调，活动灵敏。说明精力充沛，身体状况良好。•说得快：语言表达正确，说话流利。表示头脑敏捷，心肺功能正常。•睡得快：有睡意，上床后能很快...
