课题1.我是独特的授课教师授课时间总课时1-2一、教学内容分析本课是部编版《道德与法治》三年级下册第一单元第一课的内容，本课有两个板块组成。第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思路。一条是叙述小健的成长故...
第12课富起来到强起来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。2．道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。3．责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家国责任意识。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1．知道中国特色社会主义已经进入...
第12课富起来到强起来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。2．道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。3．责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家国责任意识。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1．了解国家、社会和个人为精神文...
第12课富起来到强起来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。2．道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。3．责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家国责任意识。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1．了解改革开放的历史，知道改革...
第11课屹立在世界的东方（教案）核心素养目标1．政治认同：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。2．道德修养：知道中华人民共和国成立初期的重大历史事件。3．责任意识：了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1．知道青藏川藏公路的修建...
第11课屹立在世界的东方（教案）核心素养目标1．政治认同：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。2．道德修养：知道中华人民共和国成立初期的重大历史事件。3．责任意识：了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1．知道抗美援朝战争胜利的...
第11课屹立在世界的东方（教案）核心素养目标1．政治认同：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。2．道德修养：知道中华人民共和国成立初期的重大历史事件。3．责任意识：了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1．知道中华人民共和国成立...
教学设计课题3.10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（2）单元三学科道德与法治年级五下核心素养目标政治认同：探究抗日战争胜利的伟大意义道德修养：培养自力更生，艰苦奋斗的革命精神法治观念：能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、分析历史健全人格：学习抗战精神，树立远大理想责任意识：培养革命精神，树立爱国意识重点探究抗战胜利的意义及中国共产党所做出的贡献难点学习抗战精神，树立远大理想教学过程教学环节教...
教学设计课题3.10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（1）单元三学科道德与法治年级五下核心素养目标政治认同：了解历史、铭记历史，增强爱国主义情感道德修养：通过对九一八事变及南京大屠杀历史事件的学习，能够体会全民抗战的无畏精神法治观念：能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、尊重历史健全人格：借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻责任意识：培养爱国主义情感，增强责任意识重点了解九一八事变...
第9课中国有了共产党（教案）核心素养目标1．政治认同：了解马克思主义在中国的传播及“五四运动”的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择，感悟红船精神。2．道德修养：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。3．法制观念：知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。4．责任意识：萌发热爱中国共产党、热爱人民军队，热爱社会主义祖国的朴素感情。课时安排3课时。第3课时课时教学目标了解红军在...
第9课中国有了共产党（教案）核心素养目标1．政治认同：了解马克思主义在中国的传播及“五四运动”的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择，感悟红船精神。2．道德修养：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。3．法制观念：知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。4．责任意识：萌发热爱中国共产党、热爱人民军队，热爱社会主义祖国的朴素感情。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1．知道南...
教学设计课题3.8推翻帝制民族觉醒（2）单元三学科道德与法治年级五下核心素养目标政治认同：了解辛亥革命的过程及历史影响道德修养：通过对历史的分析，感受革命果实的来之不易法治观念：借助史料，学会辩证的看待辛亥革命健全人格：学习辛亥精神树立奋发图强的爱国志向责任意识：培养主人翁责任感，树立爱国意识重点了解辛亥革命的历史意义难点了解辛亥革命的历史意义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.组织...
教学设计课题3.8推翻帝制民族觉醒（1）单元三学科道德与法治年级五下核心素养目标政治认同：感受以孙中山为代表的革命党人的爱国情怀道德修养：通过收集资料、讨论等方式，从事迹中感悟孙中山精神法治观念：培养爱国主义精神健全人格：树立奋发图强的爱国志向，学习孙中山精神责任意识：树立责任意识，培养爱国主义情感重点了解以孙中山为代表的革命志士的事迹与爱国情怀难点学习并领悟孙中山精神教学过程教学环节教师活动学生...
第7课不甘屈辱奋勇抗争（教案）核心素养目标1．政治认同：了解从鸦片战争到甲午战争的屈辱历史和列强的罪恶行径。知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。2．道德修养：知道林则徐、邓世昌等民族英雄反对外来侵略者的故事，感受先烈的爱国精神。3．责任意识：懂得落后就要挨打，只有自强不息才能立于不败之地的道理。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1．了解甲午中日战争的情况和在战争...
《不甘屈辱奋勇抗争》第二课时一、教学目标1.通过知识的学习，了解中国受到侵略的史实，激发爱国主义情感。2.通过收集资料、讨论等方式，懂得落后就要挨打的道理。3.树立奋发图强的爱国志向，学习民族英雄的不屈精神。二、教学重点及难点重点：通过学习了解甲午战争的经过，感受中国近代的耻辱历史。难点：感受民族正气和反抗精神，激发爱国主义情感。三、教学过程【新课导入】图片导入师导语：在上学期，我们学习了课文《圆明...
《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时一、教学目标1.了解近代史，知道外国侵害对中国造成的屈辱和危害。2.通过收集资料、讨论等方式，懂得落后就要挨打的道理。3.感受中华民族遭遇外敌侵害时的抗争精神，激发爱国主义情怀。二、教学重点及难点重点：通过学习懂得落后就压挨打的道理。难点：感受民族正气和反抗精神，激发爱国主义情感。三、教学过程【新课导入】图片导入师导语：香港是我国领土不可分割的一部分，可是在中国近代，却被...
第7课不甘屈辱奋勇抗争（教案）核心素养目标1．政治认同：了解从鸦片战争到甲午战争的屈辱历史和列强的罪恶行径。知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。2．道德修养：知道林则徐、邓世昌等民族英雄反对外来侵略者的故事，感受先烈的爱国精神。3．责任意识：懂得落后就要挨打，只有自强不息才能立于不败之地的道理。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1．知道昔日圆明园的辉煌，了解英法...
第7课不甘屈辱奋勇抗争（教案）核心素养目标1．政治认同：了解从鸦片战争到甲午战争的屈辱历史和列强的罪恶行径。知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。2．道德修养：知道林则徐、邓世昌等民族英雄反对外来侵略者的故事，感受先烈的爱国精神。3．责任意识：懂得落后就要挨打，只有自强不息才能立于不败之地的道理。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1．了解鸦片的危害，知道鸦片战争是...
教学设计课题2.6我参与我奉献（1）单元二学科道德与法治年级五下核心素养目标政治认同：理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助道德修养：明确关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助法治观念：明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼健全人格：认识到平等友善的社会需要社会成员培养公共意识责任意识：自觉树立公共意识，为构建和谐社会出力重点理解建设...
教学设计课题2.6我参与我奉献（2）单元二学科道德与法治年级五下核心素养目标政治认同：明白温馨有活力的社区是社会和谐的基础，建设美好社区需要我们积极参与道德修养：认识到社区中的每个成员都是社区建设的受益者和参与者，社区成员要互相支持、帮助法治观念：明白公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业健全人格：认识到服务社会不分大事小事，在生活中多帮助别人，让小小善举汇聚成社会生活中的浓浓大爱责任意识：培养公共...
