关注我实时更最资料原创内容侵权必究五年级英语教师工作总结激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面是我收集整理的文章，期望对大家有所帮助，。第一篇：五年级英语教师工作总结本学期，我担当的是五年级的英语教师兼综合组教研组长。本人宠爱本职工作，关心国家大事，。在工作期间，时时不忘人师表，刻刻...
---------------------------------------------------------------最资料推举------------------------------------------------------小学英语试卷命题的原则与方法小学英语试卷命题的原则与方法依据《英语课程标准》的语言技能目标要求和《英语课程标准》评价建议，使得能够充分表达标准提倡的课程理念，要求我们英语教师在命题过程中既要关注根底学问、根本力气的考核，又要关注学生灵敏理解、运用英语语言等综合素养的检测...
小学英语有效作业设计和评价的研究课题研究方案1000字一、研究背景随着我国国际地位的提升和社会经济的发展，英语教育的重要性日益凸显。而英语作为一门外语，在小学阶段就应该注重培养学生的听、说、读、写四种技能。而有效的作业设计对于促进学生的英语学习具有重要的作用。因此，本研究旨在探讨如何设计有效的小学英语作业并进行科学的评价。二、研究目的与意义本研究旨在探究小学英语作业设计的有效性，并对常用的评价方式...
人教版〔PEP〕小学英语四年级下册第三单元精品教案设计WeatherPartBLet’slearn教学设计教学内容〔1〕教材分析：本节课为人教版〔PEP〕小学英语四年级下册Unit3Weather中的第四课时，包括let’slearn和let’splay两个板块，以世界各地天气为话题，学习描述天气的五个形容词：rainy,snowy,windy,cloudy,sunny以及句型：What’stheweatherlikein...?It’s...。本节课是在学生把握unit3A局部学问的根底上，进一步学习和生疏世界各...
人教PEP英语四年级上册Unit4MyhomePALet”stalk课时教案课题PALet”stalk单元Unit4学科英语年级四上1.能够熟读talk局部对话并能进展情景表演。学习2.能够运用句型-Whereis?Ishe/she/itinthe?询问某人或某物在目标哪里，是否在某处，并能用Yes,she/he/itis.No,she/he/itisn”t.进展正确答复。3.能完成play局部玩耍并通过一些图片进展对话创编，稳固所学单词和句型。重点能够熟读talk局部对话并能进展情景表演。难点能运用句型能...
外研版(三起)小学英语五年级下册知识点归纳总结Module1一、音标ai——[eɪ]——rain,main,waital——[ɔ:]——walk,talk,tallar——[eɪ]——farmer,far,park,partyay——[eɪ]——play,may,day,sayau——[ɔ:]——autumn,August,authorar——[ɔː]——warm,quarter,war二、单词still还，仍旧programme〔电视或播送〕节目lady女士，夫人life生活different不同的ago以前interviewer采访者enough足够的television电视机grandchil...
10外研社小学英语一年级学问点【上下册】外研社小学英语一年级学问点一年级上Module1unit1Hello～Wordshello你好hi嗨goodbye再见bye(口语)再见I’m=Iam本课语法学问点1打招呼和姓名的英文表达Hello/Hi是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。2学习使用句型I’m/Iam„介绍自己Hello/Hi，I’m/Iam„英语中当我们初次见面时经常用“Hello，I’m„„”或者“Hi，I’m„„”的句型作自我介绍3学习简洁的告辞方法Goodby...
版PEP小学英语四下Unit3教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN10教学目标：Unit3Weather第一课时1、能理解对话大意；2、能用正确的语音、语调朗读对话；3、能在情境中运用句型：CanIgooutside/havesomesoup4、征求对方许可并用Yes,youcan./No,youcant’t.作答；5、能在情景中恰当御用句型：It’sveryhot/cold.描述天气及温度状况；6、能在语境中理解词outside，cold，becareful，hot的意思，并能正确发音。教学重难点：1...
课题：Unit2Goodmorning教材类型：牛津版所属学科：英语>>1A〔一上〕主备教师：备课时间：教学内容和要求：1.会读Learntosay中的内容，并知道句子的意思。2.学会说goodmorning,goodafternoon,goodevening,,准确知道它们的意思，并能够初步学会运用。3.复习Unit1的内容，要求读说流利，应用自如。4.能正确演唱本单元的歌曲。教学重点：1.让学生学会说morning,afternoon,evening,并理解意思2.初步学会运用goodmorning,goodafterno...
人教版小学英语三年级上hello说课稿集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]Hello!课标要求小学英语〔PEP〕三年级上册广东省东莞市南城区阳光其次小学朱苑芳一、语言技能依据《义务教育英语课程标准》〔2011年版〕“语言技能”要求的一级标准，在本单元的学习过程中：〔一〕在听方面，学生能够借助教材中的图片、课堂上的PPT中的图像、单词卡片以及教师的手势或者录音材料，听懂本单元的对话、文本内容；能够听懂课堂活...
标准英语三年级起点五年级下册Module3Unit1Shehadeggsandsausages..一、教学内容：描述照片或图片中的活动情景。二、设计理念承受任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，细心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，指导学生进展语言沟通，感受用英语沟通的乐趣和成功感，从而培育学生用英语进展沟通的力量。三、教材分析本课的...
..-.可修编.本试卷共分为两局部，第一局部是听力题，其次局部是笔试题。一、试题的特点:(一)、留意了根底学问的考察试卷中能充分表达考察学生根底学问为主要目标的命题，坚持依据于课本，但又防止教材中机械的学问，对于一些学生必需把握的根底学问作为重点考察的容(如动词的时态的运用，重点短语等)，由于这些学问的把握能更好地为今后的学习打下坚实的根底。(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学...
小学英语单词表三年级〔上册〕Unit1pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔book书bag书包sharpener卷笔刀school学校Unit2head头face脸nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm胳膊finger手指purple紫色的white白色的black黑色的orange橙色的pink粉色的brown棕色的Unit4cat猫dog狗monkey猴子panda熊猫rabbit兔子duck鸭子pig猪bird鸟bear熊elephant大象mouse老鼠squirrel松鼠Unit5cake蛋糕leg腿foot脚body身...
“Happybirthday”教学设计一、教学目标：1、学问目标：（1）能听、说、认、读四个单词：happy,birthday,here,cake。（2）能口头运用Happybirthday!向别人祝福生日，能用Thankyou.对别人的祝福表示感谢。（3）能听懂、会口头使用Here’syour这个句型。2、技能目标：能在真实情境中运用所学句型。3、情感目标：能大胆开口说英语，乐于用英语进展口头表达；待人接物有礼貌，擅长表达谢意。二、教学重点与难点：1、重点：〔1〕四个...
第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:][ɪ]/e/[æ]中元音：[ɜ:][ə]后元音：[ɑ:][ɒ][ɔ:][u:][ʊ][ʌ]双元音（8个）Ⅰ.合口双元音（5个）[ai][ei][au][əu][ɔi]Ⅱ.集中双元音（3个）[iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识—.名词：名词单复数，名...
本文格式为Word版，下载可任意编辑第10页共23页小学英语教师教学打算11篇小学英语教师教学打算1本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，在的课程标准的指导下，在国家大力提倡有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素养为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排如下：一、学好理论学问时期的英语教...
小学英语外研版〔一起〕一年级上册Module4unit1《It’sred》教案教学目标一、学问与技能学会单词red,blue,yellow,black,green,white,以及初步理解句型Whatcolour?It”sred...二、过程与方法1.让学生感受英语课堂的活泼性，让学生在日常生活中能运用所学语言。2.增加已学学问的复现率，培育学生对重点词汇和句子的认读力量。三、情感态度和价值观激发学生学习英语的兴趣，乐于仿照，敢于开口，乐观与他人合作，共同完成学习任务...
10人教版小学英语三年级《AtTheZooPartALet’sLearn》教学设计人教版小学英语三年级《AtTheZooPartALet’sLearn》教学设计湖北省襄阳市保康县两峪乡小学李贵元一、教材分析2012年人教版三年级英语下册Unit3AtTheZoo其次课时，包括PartA的Let’slearn和Let’sdo两个内容，是一节词汇课，主要教学几个形容动物体型的单词：thin、fat、tall、short，并能运用Lookat....It’s.的句型来形容动物的体型。本单元是另一个关于动物话题的...
Unit1Hello！第一课时教学内容：PartA.Let”stalkLet”splay教学目标：听懂会说Hello/Hi，Goodbye./Bye-Bye.I’m....教学重点：本局部主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I”m。教学难点：自我介绍用语I”m...的发音不简洁到位，学习起来较难。教具预备：1.教材相关人物的面具或头饰2.多媒体课件教学过程：一、热身(Warm-up)让学生在预备铃后听本局部L...
-1-Unit1NewYear第一课时（1STPERIOD）一、主要新授内容(newcontents)Let’slearn---uncle,auntLet’stalk---Howareyou?Iamfine,thankyou./Verywell,andyou?二、学习目标(Objectives)情感目标:1、通过在“新年”的主题中，习得拜年、串门、招待客人时可以使用的相互简单问候，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方的态度、有问有答的礼貌。2、在“新年到，家人、亲朋好友相互拜访”的语言使用环境中，...
