人教PEP英语四年级上册Unit5Dinner”sreadyPBLet”slearn课时教案课题PBlet”slearn单元Unit5学科英语年级四上1.能够听说读写单词knife,fork,spoon,bowl,chopsticks,等2.能够运用句型Wouldyoulike...?Yes,please.Passmethe...please.进展用餐的学习简洁用语。目标3.能完成do局部的对话，并能大胆展现。能通过玩耍大转盘稳固所学单词和句型。重点能够听说读写单词knife,fork,spoon,bowl,chopsticks,等难点能够运用句型Wouldyouli...
外研社英语1—6年级学问点1.现在进展时表示正在发生的事情或进展的动作，常与now,listen,look等词连用，构造是主语+be动词(am,is,are)+动词ing.如：Itisrainingnow.外面正在下雨Itissixo’clocknow.现在6点了Myparentsarereadingnewspapersinthesittingroom.我父母正在客厅看报纸Look!Thechildrenarehavingarunningracenow.看！孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否认句在be动词后+not.2.一般现在时表示经常反复发生的事情或动作...
UnitfiveDinner’sready教学内容PEP小学英语人教版四年级上册第五单元Dinner’srea第dy三课时B、Let’slearnB、Let’sdo教学教材分析本节课主要为单词教学，参加了句型Wouldyoulikesome......?及答复：Yes,please./No,thanks.让学生在教师讲解的根底上反复操练，并能娴熟运用。教学目标：1、能听、说、读、写单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon.2、听、说、读、写句型：Wouldyoulikesomebeef?Yes,please,andpassmetheknife...
10小学英语教师教材教法学习指导要点一、考试性质为适应时期教育改革进展对中小学教师提出的要求，本次教师教材教法考试是检测小学英语教师学习理论、把握课标、运用教法、处理教材的水平及力量，有效促进教师的专业成长,从而推动我市根底教育课程改革的安康进展。二、考试范围1.中华人民共和国教育部2023年7月公布的《全日制义务教育数学课程标准〔试验稿〕》。教研室〕2.义务教育课程标准试验教科书〔人教版版〕英语3—6年级...
小学英语说课稿模板(共6篇)1000字第一篇:《MyFamily》1、教学目标：（1）知识目标：能听、会说、认读新单词：family、father、mother、sister、brother等。（2）能力目标：能理解和使用“myfamily”和“myfather/mother/sister/brother”的句型，能互相介绍自己的家庭成员。（3）情感目标：培养学生的家庭观念和家庭意识，懂得尊重和关心家人。2、教学重难点：（1）重点：认读新单词；能理解和使用“myfamily”和“myfather/mot...
小学英语五年级上册第三单元教学预案第一课时教学目标与要求：1.能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,eggplant并认读者cabbage,mutton,pork三个单词及替换句型：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike2.能用本课时单词卡片完成小组活动，操练单词。3.能够说唱歌谣，并理解其含义。教学重点：let”slearn局部的单词：tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。...
闽教版小学英语五年级下册总复习各单元学问点Unit1WinterVacation〔寒假〕Hi,Lily.Howwasyourwintervacation?你好，莉莉。你的寒假过得怎么样？Itwaswonderful.IvisitedtheGreatWall.很精彩。我参观了长城。Howaboutyou?WereyouinChina?你呢？你寒假有在中国吗？No,Iwasn’t.IwenttoAustralia.不，没有。我去了澳大利亚。Howwastheweatherthere?那的天气怎么样？Itwashot.Itwassummerthere.很热。那里是夏天。稳固练习A:Howwasy...
to动原想要做某事某物想要某物三起--六年级下册学问点总结Module1一、单词短语：hamburger汉堡包cent美分careful留神的Becarefulcola可乐restaurant餐厅留神点juice果汁menu菜单look看上去dollar美元cashier收银员enjoy享受，享用二、句子句型：1.CanIhelpyou?〔店员〕我能帮助你吗？2.Canyouhelpme?〔客人〕你能帮助我吗？3．I(don’t)know.我〔不〕知道。4.Here’s(单数)Here’re(复数)给你Hereyouare.给你5.—Howmuchisit？...
冀教版小学英语三年级第一册Lesson7MyFriend教案设计东关小学田敏教材分析：本课为第一单元第七课，在学完第一单元的根底上本单元将连续扩大学生谈论日常生活环境所需的词汇。本课又以“朋友”话题为中心开放，学习了标准的介绍语和一些问候语；本课也将连续学习26个字母中的EeFfGgHh四个字母的正确读音和书写。学情分析：对于刚刚接触英语的三年级的小学生，此时对英语已经有了较为深厚的兴趣，加之学生在前面已经学习了hisher...
《小学英语教学设计》学后感外语是根底教育阶段的必修课程，英语是外语课程的主要语种之一。相较于初中，高中英语，小学英语尚处于一个比较为难的位置，学生家长的不重视，使得小学英语教师在教学上有了很大的困难，但是小学英语有具有它得天独厚的优势，那就是小学阶段的孩子是最适合学习语言的。因此如何能最大程度的发挥这个优势，就值得我们去认真争论了。在看了《小学英语教学设计》后，我认为，小学英语课的设计不能单单...
1/人教起点小学英语一年级上册unit1School教案3教学目标一、学问与技能1.能够在教材供给的情景中听懂有关文具的词汇pencil，book，eraser，ruler并初步说出这些单词。2.能够听懂课堂指令语standup等，并做出正确的反响。二、过程与方法通过玩耍和竞赛的方式调动学生的学习兴趣，让大家都乐观地学习本课内容。三、情感态度和价值观让学生生疏到英语是一门好玩又有用的学科，对英语更感兴趣。教学重点准确生疏本课的单词pencil，b...
第10页共18页小学英语教师专业进展打算6篇小学英语教师专业进展打算1一、指导思想：以课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业进展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量;“”乐观开展教研训一体化的校本研修活动，全面提高教师专业进展的力量和水平。二、工作目标：1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业进展的学习与成长的气氛和环境，构建具有本校特色校本培训体系。2、以课程...
一年级小学英语教案英文版【三篇】【篇一】教学内容：教学目标：1.Masterthenewwords:jump,walk,swim,dance,run2.Canyoujump/swim?Yes,Ican.3.Icandance?教学目标的检测途径1.教师说，学生做动作。或者学生说，另一学生做动作进展检验。2.打乱单词、图片挨次，学生自由认读。重点难点：Teachingimportance:Newwordslearning.Teachingdifficulty:usethestructurestoaskandanswer突破教学难点的方法1.用动作引导单词的记忆。2.通...
(完整word版)闽教版小学英语五年级下册学问点闽教版小学英语五年级下册学问点Unit1单词与词组wasam,is的过去式wereare的过去式China中国wentgo的过去式parent父，母;家长hometown家乡tooktake的过去式tour旅行；旅游SunMoonLake日月潭lake湖diddo的过去式swamswim的过去式takeaboattour乘船巡游重点句型与语法Howwasyourwintervacation?你的寒假过得如何？Itwaswonderful.IvisitedtheGreatWall。好极了，我参观了长城。was是is...
沪教版四年级英语下册(上海牛津4B)学问点总结学问点总结单词表Module1UsingmyfivesensesU1Touchandfeeltouch碰；触摸feel摸起来；感到soft松软的^hard坚硬的thick厚的；粗的thin薄的；细的blind瞎的；失明的noise响声；吵闹声young年轻的：U2Smellandtaste#smell闻；嗅strawberry草莓or或者；还是watermelon西瓜grape葡萄fox狐狸round圆的purple紫色的wait等待；等候minute一会儿；分钟get得到those那些U3Lookandseerise升起sha...
3牛津小学英语3B各单元复习学问点归纳Unit1Myschoolbag一．四会单词〔四会：听说读写——简言之：必需会默写〕abag一个包atape一个修正带abook一本书二、.三会单词〔三会：听说读——简言之：看到会认，娴熟中英文口头转换〕crayon蜡笔storybook故事书copybook抄写本toytrain玩具火车stapler订书机knife小刀三、三会词组：inEnglish用英语说Excuseme对不起，打搅了Isee.我明白了inmyschoolbag在我的书包里comein进来Whatanicete...
kejian123黄牛课件教学设计案例牛津小学英语Unit9教学设计表学科授课年级学校教师姓名打算章节名称学时学习内容分析学习者分析课程标准：教学目标学问与技能：过程与方法：情感、态度与价值观：教学重点及解决措施教学难点及解决措施教学设计思路依据的理论kejian123黄牛课件信息技术应用分析学问点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果教学过程〔可续页〕教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图探究型学习任务〔...
信息技术与小学英语学科整合优质课教学设计方案河北省保定市试验小学张宁教学设计思想假设把英语学习比方成建筑一座摩天大楼，那英语单词就是其中不行或缺的一砖一瓦，小学生作为英语的初学者，首先面临的问题就是英语单词的记忆与积存。本次“单词变变变Ⅱ”一课是在“单词变变变Ⅰ”的学习根底上，帮助学生把握另一种英语单词的记忆妙招，削减对背单词的恐惊，增加学英语的趣味性。学生在学习完“单词变变变Ⅰ”后能较为顺畅...
10/24外研社小学英语一年级学问点【上下册】外研社小学英语一年级学问点一年级上Module1unit1Hello～Wordshello你好hi嗨goodbye再见bye(口语)再见I’m=Iam本课语法学问点1打招呼和姓名的英文表达Hello/Hi是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。2学习使用句型I’m/Iam„介绍自己Hello/Hi，I’m/Iam„英语中当我们初次见面时经常用“Hello，I’m„„”或者“Hi，I’m„„”的句型作自我介绍3学习简洁的告辞方法Goo...
小学英语外研版〔一起〕一年级上册Module3Unit2《Pointtothewindow》教案--第一课时教学目标1.娴熟把握本课对话，并学会用所学短语发指令．Pointtothe2.学唱歌曲：Standup．教学重点使用Pointtothe发出指令．教学难点娴熟把握本课所学内容，并完成相关练习．教学预备单词卡片，录音机，磁带课时安排1课时教学过程Step1:Warming-up1.Freetalk.S1:Goodmorning.MynameisI’magirlS2:Goodmorning.I’maboy.Mynameis2.复习上节课的指...
