上周末的活动。〔复习第三单元过去时的句子。〕二、课呈现〔presentation〕Unit3Wheredidyougo?Storytime〔一〕教学目标：（1）能听、说、认读storytime的内容，并能够了解storytime的大意。（2）能运用Iwentto....Iwentthere....等过去时的句子来描述自己梦境与梦想。（3）能运用过去时描述自己的上周末的活动。(二〕教学重点和难点分析：（1）本课时的教学重点是读懂故事，并能分角色仿照表演故事对话，（2）学生能在角色扮演...
.听句子，看F图画是否与听到的容相符，相符的打\弹fe市房山区版小学英语五年级上册第六单元检测题笔试局部(80分)-X第一局部听力理解(35分)＜不相符的打X(10分)()(惘()()())■一L.()()().听对话。『听对话表达的是哪幅图，依据对话挨次将序上()()弓填写在括号(18分)。()()()Q()basketballAmericanfootballbadmintonIcesportstabletennis四.听对话，想一想对话中的人物谈论了什么事情，依据问句选择相应答语，将标号填写在括号。(...
•••••••••本节编写：天河区体育东路小学曾思伟教师•审定：天河区体育东路小学曾思伟教师本设计由荔湾区华侨小学叶顺燕教师供给小学英语〔广州版〕四年级第三册Module6Unit16Dialogue荔湾区华侨小学叶顺燕教师一、教学内容分析本模块的话题是DaysoftheWeek，内容涉及一个星期七天的活动安排。本模块是本册书的最终一个单元，也是内容丰富、起承前启后作用的一个重要模块。在本模块中，学生将“四会”学习星期几〔Dayso...
小学英语三年级优秀教案这样，使他们处在一种比学习的气氛之中，培育他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。以下是整理的关于英语三年级优秀教案，欢送查阅!教学重点：学习句型：Oh,really?MayIhavealook?Hereyouare.Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit.教学难点：对let’stalk内容的整体把握;表示同意、确定和把东西递给他人时的用语“sure.hereyouare。”的发音要到位，语气要恳切。1.教师预备好chenjie,sarah,bailing的头饰。...
外研版(三起)小学英语六年级下册知识点归纳总结Module1一、词汇look看上去cashier收银员cola可乐dollar美元cent美分enjoy享用，享受careful留神的Becareful!留神！二、句子1.Iwanttoahotdog,please.我想要一个热狗，感谢。2.—Howmuchisit?它多少钱？—It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.是十三美元二十五美分。3.Enjoyyourmeal!好好享受你的美食吧！4.Itlooksgood!它看上去不错！5.CanIhelpyou?我能为你做点什么？6.Her...
10/14最人教版小学英语四年级下册教案一.教材分析10/141.教材构造分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语〔第四册〕》〔PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4〕,本册教材分为六个单元.两个复习单元。2.教学内容分析单元题目话题Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2Whattimeisit?Time;subjects;mealsUnit3WeatherWeather;placeRecycle1Unit4AtafarmAnimas;number;vegetablesRecycle23.教学重难点分析进展简洁的沟通关...
人教版小学英语四年级下册Unit-6-Shopping第六课时教案收集于网络，如有侵权请联系治理员删除人教版小学英语四年级下册Unit6Shopping第六课时教案第六课时一、课时内容BReadandwriteBLet’scheckCstorytime二、课时分析本课时是人教版四年级下册第六单元第六课时，与前几课时严密相连。围绕“本单元的重点词汇和句型”开放。Readandwrite,Let’scheck.考察了本单元的A，B局部的核心词汇和句型。Storytime引导学生敏捷运用语言，...
浅谈小学英语教师应具备的根本素养一个教师的根本素养直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并争论小学英语教师所应具备的根本素养是格外必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的阅历以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的根本素养总结为以下几点：一、综合素养〔一〕爱心、童心、上进心１.爱心爱是一切教学活动的根底和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生由于不懂事...
三年级上册Unit4WeloveanimalsBLet’slearn教学设计一．教学目标1.学问与力量目标（1）学生能够听、说、认读单词：elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo.（2）能够听懂、会说句型“What’sthat?It’sa（3）能够在图片、实物、或情境的帮助下运用句型What’sthat？It’sa询问并答复动物的名称。（4）能够仿照本课所学都动物的特征性动作，并且能听指令做动作。2.情感态度、文化意识、学习策略(1)增加学生保护环境、保卫动物家园...
Unit4《Myhome》PartBLet’slearn教学设计一、教学目标：1、学问目标：（1）能够听说认读livingroom,study,bedroom,kitchen,bathroom；能够通过探究把握发音规律；（2）能够运用句型Where’sAmy?Issheinthestudy?Yes,sheis.进展询问并作出答复。2、力量目标：（1）能够简洁描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间的名称、特征。（2）能够听懂指令：Gotothelivingroom,watchTV./Gotothekitchen,haveasnack.3、情感目标：培育...
Unit4Myhome教学设计及反思Let’stalk教材分析本套教材所蕴含的学问体系为：本册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个局部。每个单元的最开头有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下来A和B局部Let’slearn主要学习生单词，Let’sdo或Let’splay是供给活动来练习和稳固这些生单词的。Let’stalk主要学习交际用语，Let’schant或Groupwork通过TPR和玩耍来稳固所学语言的。Readandwrite、Writeandsay主要是...
小学英语标准教材一年级：小学英语其次册第4单元第22课学案(教学实录)LearningEnglishisconducivetounderstandingthecustomsandcultureofothercountries,readingforeignbooks,etc.学校：班级：科目：教师：教案文本|EnglishLessonPlans英语教案第1页教材简介:学习英语有利于了解其他国家的习俗文化，阅读外文书籍等，本教学设计资料适用于小学一年级英语科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价全都进展，协作教案教学...
人教版小学英语四年级上册第三单元第三课时教案教学目标：1.能认读并会书写大小写Ss,Tt,Uu,Vv。能听懂、会说单词：spoon,van。2.会拼写单词：teacher,student3．进一步培育学生良好的书写习惯。教学重点：学习书写英文字母Ss,Tt,Uu,Vv的大小写和学习拼写单词：teacher,student教学难点：1．大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。2．单词spoon,van的发音。教具预备：1．图片snake,tiger,umbrella,USA,vestviolin,van2．写有大小写Ss,...
Teaching重大版小学英语三年级〔下〕教案——潘玥Unit1Who’sthisboy?Teachinglesson1Teachingaims1.Tolistenandreadthe4keywords:boy,girl,man,woman.2.Tograspthesentencestructures:Showmethepicture.Hereyouare.Who’sthisboy/girl?He’s/She’sMayIcomein?Comein,please.Sorry,I’mlate.That’sOK.Thisisa/an3.Totalkwithclassmatesorfriends.4.Tolistenanddraw(P2)5.ToplaygamesinEnglish.aidstape-recorder,littlegifts,...
3小学英语Unit6Lesson1教学设计一、教材分析：本节课的教学内容是外研版小学英语第六册第六单元第一课，课型是交际型听说课，含八个食物名称单词和五个功能性对话。生疏的食物和真实的情境为学生供给了良好的学习语言、理解语言和运用语言的语境；同时也充分激发了学生学习英语的兴趣。二、设计理念：依据《英语课程标准》的指导理念：以学生的进展为宗旨，以提高学生的综合语言运用力量为目标，着重培育学生学习英语的兴趣，良...
人教版小学英语四年级上册第四单元第一课时教案教学目标1.能正确听,说，认读Whereisshe?Issheinthestudy?Yes,sheis./No,sheisn’t.等特别疑问句和一般疑问句以及确定和否认答复。2.能听懂，会说，会表演Let‘splay的内容。3.能在真实情境中运用所学语言进展交际。教学重难点1.对一般疑问句以及确定和否认答复的把握。2.能表演Let’stalk和Let’splay的会话。3.用英语准确表达一些房间的名称：study,bathroom,livingroom,kitchen...
10教学过程批注Unit6Howdoyoufeel?PartA教学内容教学目标Let”slearn,Writeandsay,Let”stry,Let”stalk【学问目标】1.四会词汇：angry,afraid,sad,worried,happy2.三会词汇：chase,mice,bad,hurt,ill3.重点句子：They”reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.【力量目标】1.能够听、说、读、写几个有挂念情的〔四会〕词汇，能够听、说、认读三会词汇2.能够正确使用“be+表示心情的形容词”描述自己或他人的心情。【情感目标】引...
小学英语四年级上册Unit4《Myhome》教学设计一、学生状况分析：小学四年级学生的年龄在10-11岁左右，生性活泼好动，宠爱直观形象思维，对玩耍、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年时间，已具有初步的听说力量。在本单元PartA中学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我信任必能很好的调动学生学习乐观性。二、教材分析：《Myhome》是PEP第三册教材中的第四单元，这一单元主要是围绕家里的各类房间livingroom,study,kitch...
10本单元PartA局部重点学习怎样在语境、合作、沟通中体会、理解mine/yours/hers/his的意思，并能用It”smine/yours/hers/his说明物品的所属状况。PartB局部学习的是现在进展时，要求学生进一步把握现在进展时的意义、构造与用法；能够运用现在进展时询问动物在做什么，并且能够用现在进展时描述动物正在做的事情。教师应通过这一单元的教学，帮助学生把握动词ing形式的变化规律，把握现在进展时动词短语的构成，能够机敏地运用...
