第二节原子的结构1[目标定位]1.了解原子结构模型的建立.2.知道粒子散射实验的实验方法和实验现象.3.知道原子核式结构模型的主要内容.4.能说出原子和原子核大小的数量级．2一、“葡萄干布丁”模型1．汤“”姆生的葡萄干布丁模型：原子是一个，均匀分布在整个球内．像布丁里的葡萄干一样镶嵌在原子里．(如图1所示)图1球体部分电子带正电的32．汤姆生的模型能解释一些实验事实，如利用电子的定性解释某些光辐射．简谐振动4二、α粒...
第3节玻尔的原子模型1[目标定位]1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子发光问题．2一、玻尔的原子模型1．定态原子只能处于一系列的能量状态中，在这些状态中，原子是的．电子虽然做加速运动，但并不向外辐射能量，这些状态叫．2．跃迁假设原子从一种定态到另一定态时，它辐射(或吸收)一定频率的光子，即hν＝.不连续稳定定态跃迁E2－E133...
新知学习问题导学互动探究课堂反馈第3课时离子1问题导学2.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子2新知学习2.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子知识点一离子1.离子的形成当原子_______或______核外电子从而带上______后，便转变成离子。2．离子的表示在元素符号右上角标上数字和电性，先写数字，后标正负，数字为“1”时通常省略。如：Mg2＋、S2－、Na＋、Cl－等。得到失去电荷32.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子3．离子的种类离子...
第三节原子的构成第二单元探秘水世界1第2课时原子质量的计量与原子中的电子新知学习互动探究课堂反馈新知导入2新知导入第三节原子的构成31.相对原子质量以一个碳12原子的实际质量的______作为基准，计算出其他原子的相对质量，就是这种原子的相对原子质量。2.计算公式相对原子质量＝一个原子的实际质量一个碳12原子质量的112原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量≈质子数＋中子数。112新知学习知识点一原子质量的计量第...
第2节原子的核式结构模型1[目标定位]1.了解α粒子散射实验的实验装置、实验原理和实验现象.2.理解卢瑟福的原子核式结构模型．2一、α粒子散射实验1．实验装置(如图1)：图132．实验方法用由放射源发射的α粒子束轰击，利用荧光屏接收，探测通过后的α粒子分布情况．3．实验结果α粒子穿过金箔后，仍沿方向前进，但有α粒子发生了偏转，有α粒子偏转角超过了，有的甚至被，α粒子被反射回来的概率竟然有18000.金箔金箔绝大多数原...
1[目标定位]1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型．21．玻尔原子模型(1)原子中的电子在的作用下，绕做圆周运动．(2)电子绕核运动的轨道是的．(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的，不产生．一、玻尔原子理论的基本假设库仑引力原子核量子化电磁辐射32．定态当电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，具有不同的能量．即...
第3节玻尔的原子模型1[目标定位]1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子发光问题．2一、玻尔的原子模型1．定态原子只能处于一系列的能量状态中，在这些状态中，原子是的．电子虽然做加速运动，但并不向外辐射能量，这些状态叫．2．跃迁假设原子从一种定态到另一定态时，它辐射(或吸收)一定频率的光子，即hν＝.不连续稳定定态跃迁E2－E133...
第二章空气、物质的构成2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第1课时原子2问题导学2.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子3新知学习2.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子知识点一原子是什么氧化汞的分解实验现象红色的粉末逐渐减少，在试管内壁出现银光闪闪的物质(水银)，同时产生能使带火星的木条复燃的气体(氧气)1.氧化汞的分解42.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子反应表达式氧化汞(HgO))――→加热（）＋（）...
2.3构成物质的微粒（Ⅱ）—原子和离子第3课时相对原子质量、离子第二章空气、物质的构成1常考透视第3课时相对原子质量、离子常考1知道相对原子质量的计算方法和表示。【出题角度】给出某种原子的质量和碳原子的质量，计算该原子的相对原子质量；判断对相对原子质量认识的正误；利用相对原子质量近似等于质子数和中子数之和解决问题。2第3课时相对原子质量、离子典例已知一个二氧化硫（SO2）分子的质量为nkg，一个三氧化硫（SO3...
第3章章末总结1内容索引知识网络题型探究达标检测2知识网络3电子流核式能量EM-En轨道连续明线4题型探究5例1(多选)关于α粒子散射实验现象的分析，下列说法正确的是A.绝大多数α粒子沿原方向运动，说明正电荷在原子内均匀分布，使α粒子受力平衡的结果B.绝大多数α粒子沿原方向运动，说明这些α粒子未受到明显的力的作用，说明原子内大部分空间是空的C.极少数α粒子发生大角度偏转，说明原子内质量和电荷量比α粒子大得多的粒子...
2.3构成物质的微粒（Ⅱ）—原子和离子第1课时原子第二章空气、物质的构成1常考透视第1课时原子常考1知道原子也是构成物质的一种微粒，能说出原子和分子的区别与联系。【出题角度】明确有关分子和原子的区别与联系，能对相关描述作出正确的判断。2第1课时原子典例1关于原子和分子的说法中，正确的是（）A．原子不能直接构成物质B．分子是由原子构成的C．原子在化学变化中可以再分D．分子之间没有间隔B3第1课时原子[解析]原子是构...
第四节原子的能级结构1[目标定位]1.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.2.了解能级跃迁伴随着能量变化，知道能级跃迁过程中吸收或放出光子.3.能通过能级跃迁解释巴耳末系．2一、能级结构猜想1．由氢原子光谱是分立的，我们猜想原子内部的能量也是的．2．原子内部不连续的能量称为原子的，原子从一个能级变化到另一个能级的过程叫做．3．能级跃迁中的能量关系：.由此可知原子在跃迁前、后的能级分别为Em和En.不连...
2.3构成物质的微粒（Ⅱ）—原子和离子第2课时原子的结构第二章空气、物质的构成1常考透视第2课时原子的结构常考1能说出原子的构成。【出题角度】对原子构成的说法判断正误，或写出原子各部分的名称。2第2课时原子的结构典例下列关于原子的说法正确的是（）A．原子都由质子、中子和电子构成B．原子不能直接构成物质C．原子的质量主要集中在原子核上D．原子中不存在带电的微粒，因此不显电性C3第2课时原子的结构[解析]有的原子中...
第二章空气、物质的构成2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时原子的构成、相对原子质量2问题导学2.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子3新知学习2.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子知识点一原子内部有何奥秘1.对原子结构的探索(1)科学家汤姆逊发现原子中含有________。(2)科学家卢瑟福发现原子中有________。电子原子核42.3构成物质的微粒(Ⅰ)——分子2．原子的构成原子原子核质子(1个质子带1个单...
第十章粒子与宇宙第3节解剖原子11.能说出分子、原子和原子核的组成.(重点)2.知道原子核带正电,电子带负电,质子带正电,中子不带电.3.知道汤姆生的“枣糕式模型”和卢瑟福的“核式结构模型”.(重点、难点)4.领会建立物理模型的方法.2你知道的最小的东西是什么?分子已经很小了,它的直径大约是10-10m,我们知道分子是保持物质化学性质不变的最小微粒,能不能将这种微粒再分割呢?化学研究发现,还有比分子更小的粒子,叫做原子.分子是由...
