青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学全册公开课一等奖创新教案青岛版五四制（2017）小学科学全册教案二年级下册教材版本青岛版教材册别二年级下册备课教师班级学情分析学期教学目标（一）情感态度与价值观对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。(二)知识...
青岛版（五四制2017秋）二年级上册科学全册公开课一等奖创新教案青岛版小学科学五四制（2017）全册教案二年级上册上学期备课教材版本青岛版教材册别二年级上册备课教师班级学情分析学期教学目标1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的...
青岛版（五四制2017秋）一年级上册第四单元水（公开课一等奖创新教案共4课）第四单元水11.运水游戏【教材分析】《认识水》是青岛版一年级上册《水》单元的第一课时。科学教育内容的选材应来源于生活、贴近生活，水是生活中常见和经常接触的物质，学生很喜欢玩水，对水的喜爱是一种天性。在运水的过程中不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能拓展学生的知识面，对于一年级学生来说让他们在玩的过程中探索到“用合适的工具来移动水方...
青岛版（六三制2017秋）一年级科学上册全册公开课一等奖创新教案（表格式37页）目录一年级科学上册教材分析1第一课走进科学课6第二课我的“小问号8第三课看一看10第四课听一听12第五课摸一摸14第六课闻一闻尝一尝16第七课玩磁铁18第八课玩彩泥20第九课玩小车22第十课分一分24第十一课运水游戏26第十二课认识水28第十三课水变咸了30第十四课把他们放到水里32第十五课放大镜34第十六课我的削笔刀36书山有路勤为径～2～学海无涯乐...
青岛版（六三制2017秋）五年级下册第四单元公开课一等奖创新教学设计（含教材目录）青岛版科学(六制)五年级下册第四单元教学设计第四单元电磁铁15电磁铁（一）16电磁铁（二）17电磁铁（三）15电磁铁（一）题4.15《电磁铁一》单第四单元《电磁铁》学科学年五年级元科级1.知道电磁铁是由铁芯和线圈构成的，电磁铁是将电能转换成磁能的装置；电磁铁通电有磁性，断电后磁性消失。2.会制作简易的电磁铁；能基于所学的知识利用观察、...
青岛版（六三制2017秋）五年级下册第七单元公开课一等奖创新教学设计（含教材目录）2023青岛版科学(六制)五年级下册第七单元教学设计第七单元创新与设计24我们的住宅25展示创意26照明拖鞋24我们的住宅课题6.24《我们的住宅》单元第七单元《我们的住学科科学年级五年级宅》1.了解一项工程需要由多个系统组成，如建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供暖系统等；了解各个系统需要协调工作。学习2.能基于所学的知识探究各系统的构...
青岛版（六三制2017秋）五年级下册第六单元公开课一等奖创新教学设计（含教材目录）青岛版科学(六制)五年级下册第六单元教学设计第六单元物质的变化21蜡烛燃烧22铁生锈23防锈技术21蜡烛燃烧学科科学年级小学五年级学期第二学期课题蜡烛燃烧教科书书名：小学科学出版社：青岛出版社教学目标1.知道有些物体发生了变化，构成物体的物质也发生了改变。2.能基于所学知识设计实验，探究物质的变化。3.乐于尝试运用多种方法探究蜡烛燃...
青岛版（六三制2017秋）科学四年级下册课纲（教学评一致）2022—2023学年度第二学期小学科学四年级(下)课程纲要课程名称：小学科学课程类型：国家课程教材来源：青岛版科学四年级下册2020年第1版适用年级：小学四年级学生课时：36课时设计教师：学校名称：日期：2023年1月目录一、课程背景二、课程目标三、课程内容四、课程实施五、课程评价六、所需条件小学科学四年级下册课程纲要一、【课程背景】（一）课程标准2022版小学科...
青岛版（六三制2017秋）科学二年级上册公开课一等奖创新教学设计青岛版二年级上册科学全册教学设计1、石头一、教学目标：1、知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。2、在教师指导下，利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。4、初步了解石头材料在日常生活中的应用。二、教学准备：材料的实物照片。三、教学重难点：1、教学重点：知道石头...
青岛版（六三制2017秋）一年级上册第三单元玩中学（公开课一等奖创新教案共4课）第三单元玩中学7.玩磁铁【教材分析】《玩磁铁》是青岛版一年级上册《玩中学》单元的第一课。本课以玩磁铁为主线，指向认识磁铁的各种形状和磁铁吸引铁的特性，让学生在玩中体验磁铁各种性能。教材由三部分组成：第一部分活动准备，为完成课堂探究做好材料的准备；第二部分活动过程，是课堂探究的主题，让学生在玩磁铁的过程中认识磁铁的形状，磁铁...
青岛版（六三制2017秋）一年级上册第二单元我们怎么知道（公开课一等奖创新教案共4课）第二单元我们怎么知道3.看一看【教材分析】《看一看》是青岛版版一年级上册《我们怎么知道》单元的第一课时。本节课指导学生先观察眼睛的外部特征，再研究眼睛的本领，认识到通过用不同的方法、按不同的顺序观察能发现更多信息，最后意识到我们要保护眼睛。教科书中也有一种结构决定功能的内蕴目标。教材由三部分组成：第一部分活动准备，通...
科版（2017秋）三年级科学电子版公开课一等奖创新教案（表格式）义务教育学校教科版三年级科学单元教案单元第一单元水主备人备课时间2021年月日教材解读本单元以“水为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态（固态、液态、气态）,集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”概念；同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验，帮助学生初步建立起自然界“物质...
教科版2017科学三年级上册全册（公开课一等奖创新教案）教科版三年级上册1.1《水到哪里去了》教学设计课题水到哪里去了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、常温下，水会蒸发到空气里去2、蒸发是水的一种形态3、水和水蒸气有相同点也有不同点科学探索：1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别科学态度细致观察生活、尝试解释生活...
教科版（2017秋）一年级上公开课一等奖创新教案打印版含单元计划一年级科学教案（上册）教学进度计划表周次起讫日期课时教学内容11始业教育（科学第一课）21一1我们知道的植物31一2观察一棵植物41一3观察叶51一4这是谁的叶617181一5植物是“活的吗91一6校园里的植物10二1在观察中比较111二2起点和终点121二3用手来测量131二4用不同的物体来测量141二5用相同的物体来测量151二6做一个测量纸带161二7比较测量纸带和尺子17118191总...
教科版（2017秋）一年级科学上册全册公开课一等奖创新教案一年级科学上册教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。二、教材分析2017年9月，国家恢复在1-2年级单独开设科学课程。小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据...
教科版（2017秋）小学科学五年级下册精品公开课一等奖创新教案全集教育科学出版社小学科学五年级下册精品教案集1.种子发芽实验【教材简析】在“植物的生长变化单元学习活动中，学生已经观察过种子的结构，开展过凤仙花的种植活动，他们对于种子的萌发已有一定的认识，但未曾进行过系统性思考与研究。本课将以此为背景，引导学生基于自己的认识建立假设、开展方案设计、动手实践研究，最终找到“答案”并形成相关认识。该研究过...
教科版（2017秋）五年级上册全册（公开课一等奖创新教案）教科版五年级科学上册教学设计（2021新版）第一单元光1.有关光的思考【教学目标】通过生活现象帮助学生了解光源，引发学生对光与对所有的生命体、对世间万物都不可或缺的感悟。【教学重点】观察、去发现光源和光之间的联系和规律。【教学难点】认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。【教学过程】一、欣赏多幅图...
教科版（2017秋）五年级科学电子版公开课一等奖创新教案（表格式）义务教育学校教科版五年级科学单元教案单元第一单元光主备人备课时间2021年月日教材解读在“光单元中，以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形式。本单元沿着认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，研究光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时光的传播路线所发生的变化，引导学生探索光的传播规律，构建光沿直线传播、光的折射及...
教科版（2017秋）五年级公开课一等奖创新教案打印版含单元计划五年级科学教案（上册）小学科学五年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：五年级上册教科书由“光、“地球表面的变化”、“计量时间、“健康生活”四个单元组成。“...
教科版（2017秋）四年级下册科学公开课一等奖创新教案（全册）教科版四下教案一、植物的生长变化本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动，引导学生研究绿色开花植物的生长发育过程，使学生在观察植物生长发育过程中认识根、茎、叶、花、果实、种子等植物器官，理解植物各器官在植物生长发育、繁殖后代过程中发挥的作用，为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建“脚手架。本单元共8课，大...
