1实验原理与操作一、研究热敏电阻的热敏特性2二、研究光敏电阻的光敏特性3数据处理与分析[分析与结论]1．研究热敏电阻的热敏特性(1)在RT—t坐标系中，粗略画出热敏电阻值随温度变化的图线．(2)结论：半导体热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，随温度的降低而增大．2．研究光敏电阻的光敏特性(1)根据记录数据分析光敏电阻的特性．(2)结论：光敏电阻的阻值被光照射时发生变化，光照增强电阻变小，光照减弱电阻变大．4[注意事项]1...
1考点一物体做曲线运动的条件及轨迹1.曲线运动曲线运动定义轨迹是一条曲线的运动叫做曲线运动条件质点所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上(v0≠0，F≠0)特点(1)轨迹是一条曲线(2)某点的瞬时速度的方向，就是通过这一点的切线的方向(3)曲线运动的速度方向时刻在改变，所以是变速运动，必具有加速度(4)合外力F始终指向运动轨迹的内侧22.速率变化情况判断(1)当合外力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率增大；(2)...
1备考导航考点分布命题方向注：数字代表近5年全国高考考次。命题指数：选择题★☆☆☆☆；非选择题★☆☆☆☆1.命题特点：主要以选择题形式考查。试题多以现实生活中的创新事例为载体，考查学生分析和解决实际问题的能力。2.备考方向：结合我国载人航天等成就考查自主创新的意义。运用辩证的否定观分析对待传统文化的正确态度。2一、辩证的否定观1．辩证的否定：(1)辩证的否定的内涵：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否...
协调发展2.1逐步实现配合富裕（物质文明）2.3共建美好和谐社会（精神文明）全面建设实现小康经济更加发展人民生活更加殷实科教更加进步文化更加繁荣社会更加和谐民主更加健全2.2发展社会主义民主政治（政治文明）中国特色社会主义12.2发展社会主义民主政治2社会主义民主政治的鲜明特点：坚持党的领导人民当家作主依法治国3需要领导核心全面建设小康社会坚持中国共产党的领导代表人民根本利益协调各方面利益根本保证历史和人民的...
专题2生活中的消费与生产发展1-2-重难点再整合1重难点再整合2重难点再整合3重难点再整合4影响消费水平的主要因素(b)影响消费水平的主要因素因素关系根本国家经济发展水平(或生产力发展水平)主要居民收入收入是消费的基础和前提当前的收入未来收入预期收入差距其他分配政策分配政策影响消费物价水平价格变动影响购买力与需求消费观和消费心理消费心理、消费观念是影响消费的主观因素商品的质量使用价值是价值的物质承担者2-3-重...
1实验原理与操作2数据处理与分析[数据处理]1．利用逐差法求平均加速度：a1＝x4－x13T2，a2＝x5－x23T2，a3＝x6－x33T3，a＝a1＋a2＋a33＝x4＋x5＋x6－x1＋x2＋x33T2.2．利用平均速度求瞬时速度：vn＝xn＋xn＋12T＝dn＋1－dn－12T.3．利用速度—时间图象求加速度：作出速度—时间图象，通过图象的斜率求物体的加速度．3[误差分析]1．使用刻度尺测计数点的距离时有误差．2．作v－t图象时出现作图误差．3．电源频率不...
栏目索引第6课时我国的人民代表大会制度课标版政治栏目索引1.人民代表大会(1)法律地位:人民代表大会是人民行使国家权力的机关,全国人民代表大会是①,地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。(2)常设机关:②(县及县以上设立)。(3)职权:立法权、决定权、任免权、监督权。教材研读最高国家权力机关人大常委会2栏目索引2.人大代表(1)地位:人民代表大会代表是③的组成人员。人大代表依照宪法和法律规定的各项职权,参加行使④。...
栏目索引第12课时辩证否定与创新课标版政治栏目索引1.辩证的否定(1)辩证的否定,是①的否定,即自己否定自己,自己发展自己。(2)辩证的否定是②的环节,是联系的环节。(3)辩证否定的实质是“③”。2.辩证法的革命批判精神与创新意识(1)辩证法是批判的、革命的和创新的:辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的④的理解,即对现存事物必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的⑤方面...
1[考纲要求]1．了解化学键的定义。2.了解离子键、共价键的形成。3.了解化学反应的本质。4.掌握电子式的表示方法。2考点一化学键与电子式1.概念：使离子相结合或原子相结合的作用力。2．分类33．化学反应的本质44．离子键与共价键(1)概念①离子键：阴、阳离子通过静电作用形成的化学键。②共价键：原子间通过共用电子对所形成的化学键。5(2)对比项目离子键共价键成键粒子阴阳离子原子成键方式得失电子形成阴、阳离子形成共用电子...
栏目索引第4课时意识及其作用课标版政治栏目索引1.意识的起源:是物质世界长期发展的产物(1)意识产生的基础:一切物质都具有的①是人类意识产生的物质基础。(2)意识产生的前提:生物的②是人类意识产生的前提。(3)意识产生的器官:③。(4)意识产生的过程:意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是④的产物。教材研读反应特性反应形式人脑社会发展2栏目索引2.意识的生理基础:人脑的机能(1)意识与人脑的关系:人脑是高度发达的物质系统,...
专题十四西方人文精神的起源与发第29讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫三大高考能力培养两大学科前沿讲练栏目导航课后限时集训(对应学生用书第243页)考点|理性的光辉——启蒙运动[识记—基础知识梳理]一、专制下的启蒙1．背景(1)思想上：和宗教改革运动的深入发展。(2)经济上：，资本主义经济的发展。(3)政治上：英、法等中央集权民族国家的形成。(4)文化上：近代科学的兴起，的进步。文艺复兴新航路开辟科学与知识2．概况(1)性质...
课时2把握思维的奥妙1基础知识自主排查一、物质决定意识1．原理：(1)从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。(2)从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能。(3)从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。2．方法论：要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。2二、意识的能动作用1．意识能动性的特点：(1)意识活动具有目的性。(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性。2...
1备考导航考点分布命题方向注：数字代表近5年全国高考考次。命题指数：选择题★★★☆☆；非选择题☆☆☆☆☆1.命题特点：选择题多以体现、说明类为主，聚焦于影响消费的因素。材料题主要以措施类和意义类为主，结合影响消费的因素，考查扩大内需的措施，以及消费对经济发展方式转变的作用。2.备考方向：在复习过程中要紧密结合当前我国扩大内需的方针，特别是扩大居民消费需求这一热点问题，及时关注政府出台的相关措施和政策...
专题二生产劳动与企业经营第一部分专题复习主干构建[考情分析]从命题内容上看，考查的重点有：我国基改革与完善、企业的经营与就业、维护劳动者权益、投险。从考查形式上看，以选择题为主，主观题常集中考济的作用、企业的经营与就业和创业。第一课时核心考点突核心考点一我国的基本经济制核心考点二企业与劳动者核心考点三投资与融资内容索引核心考点一我国的基本经济制度1.(2018全国Ⅲ)中央《关于完善农村土地所有权承包权...
专题15构建核心价值体系与思想道德建设1-2-重难点再整合1重难点再整合2重难点再整合3大力建设社会主义核心价值体系(c)(1)坚定中国特色社会主义文化自信的要求:必须坚持社会主义核心价值体系。(依据:坚持社会主义核心价值体系,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一)(2)如何大力建设社会主义核心价值体系①必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观,不...
第2讲电解质、离子反应1[考纲要求]1．了解电解质的概念，了解强电解质和弱电解质的概念。2.了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。3.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。4.能正确书写离子方程式。2考点一电解质1.电解质和非电解质前提条件实验条件现象实质实例电解质化合物水溶液中或熔融状态下导电自身电离出离子HCl、CH3COOH、NaOH、BaSO4、NaCl、Na2O等3非电解质化合物水溶液中和熔融状态下都不导电自...
大专题(八)探究类实验题解题策略1[授课提示：对应学生用书第228页][内容解读]解答探究性实验题的基本程序可用以下流程图表示：提出问题→提出猜想→设计验证方案→观察实发现特殊现象，提出新猜想验现象→得出结论21．提出问题首先要发现问题，对题给信息进行对比、质疑，通过思考提出值得探究的问题。此外，实验中出现的特殊现象也是发现问题、提出问题的重要契机。2．提出猜想所谓猜想就是根据已有知识对问题的解决提出的几种...
1考点一机械波的传播与图象1.机械波的形成和传播(1)产生条件①有波源。②有能传播振动的介质，如空气、水、绳子等。(2)传播特点①传播振动形式、能量和信息。②质点不随波迁移。③介质中各质点振动频率、振幅、起振方向等都与波源相同。22．机械波的分类分类质点振动方向和波的传播方向的关系形状举例横波垂直凹凸相间；有波峰、波谷绳波等纵波在同一条直线上疏密相间；有密部、疏部弹簧波、声波等33.波速、波长和频率(周期)的...
栏目索引第5课时物质与意识的辩证关系课标版政治栏目索引1.物质与意识的辩证关系(1)原理:①决定意识,意识是客观存在的反映;意识又对物质具有反作用,②对事物发展起促进作用,③对事物发展起阻碍作用。(2)方法论:要求我们在实际工作中,一方面要坚持一切从实际出发,使④;另一方面要重视和发挥意识的能动作用,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。教材研读物质正确的意识错误的意识主观符合客观2栏目索引2.一切从实际出发,...
栏目索引第7课时真理与认识过程课标版政治栏目索引一、真理1.真理的客观性(1)表现:真理最基本的属性是①;真理只有一个;真理面前人人平等。(2)形成不同认识的原因:由于人们的②、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。教材研读2.真理的具体性和条件性(1)条件性:真理都是③。任何真理都有自己适用的条件和范围。(2)具体性:真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的...
