课时16全面小康1全面小康总体小康特点：低水平、不全面、推进城乡、区域协调发展现阶段达到的小康水平实现第一个百年目标全面建成小康社会新的目标要求不平衡的表现——城乡、区域、经济社会、人与自然和谐发展不平衡全面小康的奋斗目标——在20世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番特点——较高水平的小康，是的小康与的小康的统一城乡、区域协调发展原...
培育融合协同共享的双创环境促进新产业新动能蓬勃发展1新闻播报2新闻播报2017年9月15日，在2017年全国大众创业万众创新活动周开幕之际，中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：全国大众创业万众创新活动周是创新创业者碰撞思想、交流成果、展示风采的重要平台。当前，双创与各行各业深度融合发展，精准对接市场需求与社会海量创新资源，有效激发了市场活力和社会创造力，加快推动了新旧动能转换，促进了...
生活与哲学必修四第二单元整合提升第二单元探索世界与追求真理1•﹝单元概述﹞•﹝单元概述﹞•本专题的核心问题是如何正确看待我们周围的世界。本专题对这一问题的探讨主要是从物质和意识的关系入手，通过引领学生正确认识外部世界，正确处理物质和意识、实践和认识的关系，在实践中探索和发展真理来实现的。从内容上看，高考对本专题知识的考查多集中在物质和意识的关系、意识的能动作用、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系...
第一板块心理教育1•关键词•青春期、情绪、挫折、认识自我、关爱生命、自尊、自信、自立、自强、不良诱惑、从众心理与好奇心、学习压力与考试焦虑23•(一)调节情绪、从众心理•核心内容•【考点1】悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。4•【考点2】理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。•【考点3】正确对待学习压...
第一部分成长中的我第一模块考纲解读考点梳理知识专题四学法守法健康成长1考纲要求常考题型主要失分点中考预测与备考建议考点11.知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等单项选择题低分值主观题没有真正理解法律的基本特征备考时抓住两个内容，即法律的基本特征和公民在法律面前一律平等，而且要理解透彻K考纲解读2考纲要求常考题型主要失分点中考预测与备考建议...
第九课唯物辩证法的实质与核心1我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾（1）在辽沈战役开始前，是不是只有我军与锦州之敌的矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？探究一：2主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾：其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。1.主次矛盾辩证关系原理及方法论（2）主要矛盾和次...
第一单元承担责任服务社会11.分析自己在家庭、学校和社区中的不同身份和不同责任,增强责任意识,努力做一个负责任的公民。(运用)2.理解承担责任的代价和不承担责任的后果。(理解)3.正确认识个人与集体的关系,有团队意识和集体荣誉感。(理解)4.主动参与多样化的班集体活动,在集体活动中体会温暖与力量。(理解)5.关注社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。(运用)6.理解积极参与社会公益活动,服务社会,有利...
第6课时关注经济发展考点聚焦考点聚焦考情分析考情分析知识体系知识体系1第6课时┃关注经济发展知识体系知识体系考点聚焦考情分析2知识体系考点聚焦考情分析第6课时┃关注经济发展3知识体系考点聚焦考情分析第6课时┃关注经济发展4知识体系考点聚焦考情分析第6课时┃关注经济发展5考情分析知识体系考点聚焦考情分析考试内容要求五年中考统计1.知道我国现阶段的基本经济制度和分配制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。2．理...
第四、五课复习：1、什么是物质？物质的唯一特性、固有属性？2、在物质与运动的关系上反对哪两种错误观点？3、在运动与静止的关系上反对哪两种错误观点？4、什么是规律？有何特征？方法论要求？5、什么是意识？意识有什么作用？12人的认识从何而来31、什么是实践？2、实践有哪三个特征？3、为什么说实践是认识的基础？预习：4修建青藏铁路5（一）实践的含义：是人们改造客观世界的物质性活动。①实践的主体是人；④实践是种直接...
考点16违法犯罪江西考题在线江西考题在线中考真题演练中考真题演练考点梳理整合考点梳理整合目标解读预测目标解读预测1考点16┃违法犯罪目标解读预测考点梳理整合目标解读预测江西考题在线中考真题演练课标要求近五年考题统计题型名师预测考查频度命题角度理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁；了解违法和犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范...
认识评价类主观题专练第七单元发展社会主义民主政治11.材料一央视推出《节约光荣、浪费可耻》系列报道，全国各地的浪费现象惊人，据统计，中国人在餐桌上浪费的粮食折合人民币一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。钱财花了固然可以再挣，但有些资源耗尽了却不可再生。在遭遇“煤荒”“油荒”之后，我们感受到了资源短缺所带来的不便。材料二习近平同志对新华社报道《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”...
题型专题突破专题三简答题1目录CONTENTS中考题型分析专题课堂导学解题方法指导专题课后检测2•五年考情分析中考题型分析材料类型设问类型考查考点关键词2013漫画(网络监督)是什么、怎么做考点29、45、46权利与义务、依法参与政治生活、合理利用互联网2014时政(模范人物)是什么、为什么考点10自立自强32015诗句是什么、怎么做考点4、10战胜挫折磨砺意志、自立自强2016漫画怎么做考点5、20、26、30认识自我、交往与友谊、换位思考...
第六课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1-2-2311.(2016课标全国Ⅲ)为落实全面从严治党要求,某市纪委、市委统战部与各民主党派建立合作调研机制,围绕惩治和预防腐败体系建设、党风廉政建设和反腐败的具体举措等,共同开展调研,党外专家直接提出意见建议。建立这一机制()①是防治腐败,实现党风廉政建设目标的保证②是坚持党的领导,落实多党合作基本方针的体现③意在搭建合作平台,提高民主监督水平④是强化对权力的约束,完善...
维护人格尊严人格尊严权不受侵犯人格尊严权1课堂导入新闻在线广州一家韩国公司女老板，为了惩罚迟到的中方雇员，对此，你有何看法？23维护人格尊严我国宪法第三十八条规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。3学习目标学习目标了解人格尊严含义和内容能够判断人格尊严中哪些权利被侵犯12学会保护自身人格尊严和尊重他人人格尊严34重点难点重点难点重点尊重他人人格尊严维护好自己的人格...
关爱是一门艺术1学习目标：能说出关爱他人的艺术有哪些。2自学指导自学内容：课本P54--56时间：5分钟方法：思考总结（在课本上标注1、关爱他人为什么要讲究艺术？2、如何把握好关爱他人的艺术？3班主任为什么不把真相告诉他呢？4答：班主任不说出实情主要是考虑他的自尊心。一方面，让恬恬以为自己能靠行动获得奖学金，拿的坦然。另一方面，让他懂得命运掌握在自己手中，从而激发他对生活的信心。5为什么这位受伤的同学拒绝前两...
第二框文化创新的途径一、继承传统，推陈出新1．文化创新的根本途径：立足于。2．文化继承与创新的关系。(1)批判地继承传统文化。文化创新既是一个“”，改造传统文化的过程，又是一个“”，创造新文化、发展先进文化的过程。社会实践取其精华、去其糟粕推陈出新、革故鼎新1(2)正确认识继承与创新的关系。①我们不能离开，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的。②体现，是文化创新...
第九课唯物辩证法的实质与核心2018年一轮复习必修四1考纲要求考纲展示高频考点1.唯物辩证法的矛盾概念(1)矛盾的同一性和斗争性;(2)矛盾的普遍性和特殊性。1个方法:矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。2个属性:矛盾的两个基本属性。3种情形:矛盾特殊性的三种情形。4个关系:矛盾斗争性和同一性的关系、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系2.用对立统一的观点看问题(1)主要矛盾和次要矛...
第六课参与政治生活1第一框2本节知识点：1.我国人民是怎样行使当家作主权力的？2.我国人民行使当家作主权力的机关?3.我国的根本政治制度?4.全国人民代表大会与其他国家机关的关系？5.全国人民代表大会的地位与主要职权?6.人民治理国家的基本方略？7.依法治国的含义、意义和基本要求？8.依法治国对政府的要求及其意义?9.依法治国对公民的要求?10.怎样建设法治国家（怎样做到依法治国）？31949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼...
第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济1栏目导航考点1市场调节与市场秩序考点2加强国家的宏观调控课后限时集训热点聚焦思维建模系列（五）2[最新考纲]1.市场经济基本原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序。2.社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控。3考点1|市场调节与市场秩序(对应学生用书第55页)全国卷5年5考命题揭秘导航2016卷Ⅲ14,4分2015卷Ⅰ13,4分2015卷Ⅱ13...
高中思想政治学什么？必修课程必修1《经济生活》必修2《政治生活》必修3《文化生活》必修4《生活与哲学》12如何阅读教材•1、单元导语——话题引入，提示单元主要内容。•2、各课引言——课题的引入，本课内容提示。•3、框题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定。•4、目题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。•5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。•6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字...
