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《生物药剂与药物动力学》课程教学大纲课程基本信息（CourseInformation）*课程代码（CourseCode）PM407*学时（CreditHours）34*学分（Credits）2*课程名称（CourseName）（中文）生物药剂与药物动力学（英文）BiopharmaceuticsandPharmacokinetics课程性质(CourseType)专业选修课授课对象（Audience）药学专业本科生授课语言(LanguageofInstruction)中文*开课院系（School）药学院先修课程（Prerequisite）药剂学*授课教师（In...
{酒类资料}某超五星级酒店施工组织设计课程1/263目录第一章综合说明...................................................................8第一节、编制依据.....................................................................................................................8第二节、主要法律法规、规范及标准.....................................................................................8第三节、总体方...
3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式1问题提出t15730p21.两角和与差的正弦、余弦和正切公式分别是什么？tantan1tantan)tan(coscossincos)sin(sinsincoscoscos)(22.是特殊角，与是倍半关系，利用上述公式可以求的三角函数值.如果能推导一组反映倍半关系的三角函数公式，将是很有实际意义的.448834探究（一）：二倍角基本公式思考1：两角和的正弦...
新课程实践过程中的困惑与思考－－“问题生成力”的培养过程研究1过程1、没有问题，或者问题很少2、问题很多，但问题表现无序性3、问题针对性增强4、研究：不同个性学生提出问题的差异性2过程1：没有问题，或者问题很少•原因：传统教学影响学生基础/学习兴趣/个体性格合作学习的机会与获得的时间•影响：教师陷入传统教学的泥潭•思考3过程1问题过少的思考评价体系的转变注重学习过程——成长记录袋维度学习理论的运用脚手架—...
研究生课程考核试卷科目：系统工程教师：鄢萍姓名：罗宏林学号：20130702042专业：机械电子工程类别：学术型上课时间：2014年3月至2014年5月考生成绩：卷面成绩平时成绩课程综合成绩阅卷评语：阅卷教师(签名)重庆大学研究生院制
【课标要求】1．了解线性规划的意义．2．了解线性规划问题中一些术语的含义．3．会解决一些简单的线性规划问题．【核心扫描】1．求目标函数的最值．(重点、难点)2．目标函数的最值与其对应直线截距的关系(易错点)．3.3.2简单的线性规划问题1线性规划中的基本概念自学导引名称意义约束条件关于变量x，y的__________线性约束条件关于x，y的一次不等式(组)目标函数欲求最大值或最小值的关于变量x，y的函数解析式线性目标函数关于x...
1.4三角函数的图象与性质1.4.1正弦函数、余弦函数的图象12.任意给定一个实数x，对应的正弦值（sinx）、余弦值(cosx)是否存在？惟一？问题提出t15730p21.在单位圆中，角α的正弦线、余弦线分别是什么？P（x，y）OxyMsinα=MPcosα=OM24.一个函数总具有许多基本性质，要直观、全面了解正、余弦函数的基本特性，我们应从哪个方面人手？3.设实数x对应的角的正弦值为y，则对应关系y=sinx就是一个函数，称为正弦函数；...
1第一节数学归纳法第1课时数学归纳法原理【课标要求】1．了解数学归纳法的原理．2．了解数学归纳法的使用范围．3．会用数学归纳法证明一些简单问题．2【核心扫描】1．对数学归纳法应用的考查是本节的热点．2．常与数列问题、不等式问题一起综合考查．(难点)31．由有限多个个别的特殊事例得出的推理方法，通常称为．2．一般地，当要证明一个命题对于不小于某正整数n0的所有正整数n都成立时，可以用以下两个步骤：(1)证明当时命题...
3.1.2《复数的几何意义》1教学目标•理解复数与复平面内的点、平面向量是一一对应的，能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。•教学重点：理解复数的几何意义，根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。•教学难点:根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。2在几何上，我们用什么来表示实数?想一想？实数的几何意义类比实数的表示，可以用什么来表示复数？实数可以用数轴上的点来表示。实数数轴上的点(形)(数)一一对应3...
2．2向量的线性运算2．2.1向量的加法【课标要求】1．通过物理中的位移合成、力的合成等实例认识理解向量加法的意义，体验数学知识发现、发展的过程．2．理解掌握向量加法运算，能够运用三角形法则和平行四边形法则作向量的和向量．3．理解向量加法的运算律，能熟练地运用它们进行向量运算．1【核心扫描】1．理解向量加法的法则及其几何意义．(重点)2．能用法则及其几何意义作两个向量的和．(难点)2自学导引1．向量的加法的定义...
【课标要求】1.2.2组合第1课时组合与组合数公式理解组合与组合数的概念．会推导组合数公式，并会应用公式求值．了解组合数的两个性质，并会求值、化简和证明．1．2．3．1组合的概念及组合与组合数的区别．(易错点)组合数公式的推导．(难点)组合数公式的应用．(重点)【核心扫描】1．2．3．2组合一般地，从n个_____元素中__________________________，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．想一想：组合与排列有什么异同点...
4．2结构图1【课标要求】1．通过实例了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识，以及整理收集到的资料信息．2．结合作出的结构图与他人交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用．【核心扫描】1．读、画结构图．(重、难点)2．结构图中各元素间的关系．(难点)3．结构图与流程图的区别．(易混点)2自学导引1．结构图：结构图是一种描述的图示．一般由构成系统的和表达之间关系的连线(或方向箭头)构成，连线通常按照从上到下、从左到...
第19讲函数与方程思想和数形结合方法第20讲分类与整合思想和化归与转化思想专题七数学思想方法目录1专题七数学思想方法2第19讲函数与方程思想和数形结合思想3第19讲│云览高考[云览高考]考点统计题型(频率)考例(难度)考点1函数与方程思想选择(3)填空(2)解答(3)2012课程标准卷4(A)，2012课程标准卷9(B)，2012课程标准卷10(C)，2012课程标准卷14(B)，2012课程标准卷15(B)，2012课程标准卷16(C)2012课程标准卷17(B)，2012课程标准...
第二节综合法与分析法【课标要求】1．理解综合法、分析法证明不等式的原理和思维特点．2．掌握综合法、分析法证明简单不等式的方法和步骤．3．能综合运用综合法、分析法证明不等式．【核心扫描】1．综合法、分析法证明不等式是本节的热点．2．不等式常与函数、数列及三角相结合，考查综合论证不等式的思维能力．(难点)1自学导引1．综合法：一般地，从出发，利用、、、等，经过一系列的、而得出命题成立，这种证明方法叫做综合法...
2．1.2演绎推理1学习目标1.理解演绎推理的意义．2．掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理．3．了解合情推理与演绎推理之间的区别和联系．2知能优化训练课前自主学案2．1.2演绎推理课堂互动讲练3返回课前自主学案1．观察下列数的特点：1,2,2,3,3,3,4,4,4,4，，则第100项是__.2．在平面几何中，命题“如果两个角的两边分别对应垂直，那么这两个角相等或互补”，在立体几何中，类比上述命题，可以得到命题“如果...
掌握空间向量的数乘运算．理解共线向量定理及推论．理解共面向量定理及推论．3.1.2空间向量的数乘运算【课标要求】【核心扫描】空间向量的数乘运算．(重点)共线向量及共面向量的应用．(重点、难点)向量的共面、共线与直线的位置关系．(易混点)1．2．3．1．2．3．1空间向量的数乘运算(1)定义：实数λ与空间向量a的乘积____仍然是一个_____，称为向量的数乘运算．(2)向量a与λa的关系.自学导引1．λa向量λ的范围方向关系模的关系...
掌握空间向量夹角的概念及表示方法，掌握两个向量的数量积概念、性质和计算方法及运算规律．掌握两个向量的数量积的主要用途，会用它解决立体几何中一些简单的问题．3.1.3空间向量的数量积运算【课标要求】【核心扫描】空间向量的数量积运算．(重点)利用空间向量的数量积求夹角及距离．(难点)空间向量数量积的运算律．(易错点)1．2．1．2．3．11．空间向量的夹角自学导引定义记法______范围_____．当〈a，b〉＝时，_____已知两...
1一、复习引入①如果在x0附近的左侧f/（x）>0,右侧f/(x)<0,那么,f(x0)是极大值;②如果在x0附近的左侧f/(x)<0,右侧f/(x)>0,那么,f(x0)是极小值.2.导数为零的点是该点为极值点的必要条件,而不是充分条件.极值只能在函数的导数为零且在其附近左右两侧的导数异号时取到.3.在某些问题中,往往关心的是函数在一个定义区间上,哪个值最大,哪个值最小,而不是极值.1.当函数f(x)在x0处连续时,判别f(x0)是极大(小)值的方法是:2二、新课——函...
2．1.2演绎推理1【课标要求】1．理解演绎推理的意义．2．掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理．3．了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系．【核心扫描】1“”．了解演绎推理的含义并能利用三段论进行简单的推理．(重点)2．对演绎推理的考查．(重点)2自学导引1．演绎推理(1)定义：从，推出某个特殊情况下的结论．我们把这种推理称为演绎推理．(2)特点：演绎推理是从的推理．(3)模式：三段论．一般性的原理出...
